染雾第二学期幼儿园大班教学工作计划 篇一
随着新学期的开始，幼儿园大班的教学工作也进入了新的阶段。为了更好地促进幼儿的全面发展，我们制定了以下的教学工作计划。
一、课程设置
1.语言表达能力培养：通过寓教于乐的方式，帮助幼儿提高语言表达能力。我们将开展各种语言游戏和讲故事的活动，激发幼儿的语言兴趣和表达欲望。
2.数学思维培养：通过数学游戏和实际操作，培养幼儿的数学思维能力。我们将注重培养幼儿的数数、比较大小、认识形状等基本数学概念。
3.艺术创造力培养：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术创造力。我们将鼓励幼儿表达自己的想法和感受，激发他们的艺术天赋。
4.社交能力培养：通过角色扮演和合作游戏，培养幼儿的社交能力。我们将鼓励幼儿主动与他人交流、合作，并倡导友好相处和互助互爱的价值观。
二、教学方法
1.情境教学法：通过创设逼真的情境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2.游戏教学法：通过游戏的方式，将知识巧妙地融入到幼儿喜欢的游戏中，提高幼儿的学习效果。
3.启发式教学法：通过提问和引导，激发幼儿的思维，培养他们的自主学习能力。
三、教学重点
1.培养幼儿的观察力和想象力：通过观察和感知，培养幼儿对周围事物的认识和理解能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力：通过手工制作和艺术创作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的社交能力和合作精神：通过角色扮演和合作游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神。
四、评估方法
1.观察评估：通过观察幼儿的学习情况和表现，评估他们的学习进展和发展水平。
2.记录评估：通过记录幼儿的学习成果和表现，评估他们的学习效果和能力提高情况。
3.综合评估：通过多种评估方法的综合运用，全面评估幼儿的学习成果和发展水平。
通过本次教学工作计划的制定，我们将更加有针对性地开展教学工作，促进幼儿的全面发展。我们相信，在全体教师和家长的共同努力下，幼儿园大班的教学工作一定会取得更好的成果。让我们携手共进，共同见证幼儿的成长！
第二学期幼儿园大班教学工作计划 篇三
第二学期幼儿园大班教学工作计划
一、班级情况分析
本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。
优势：
大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。
不足：
部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。
分析以上不足后，我们特别制定以下要求：
1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。
4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：
1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。
2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。
具体措施
1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。
2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。
3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。
促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：
1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。
2、多进行混班活动，使其找到地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。
激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。
3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活
二、安全工作
目标：
安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）
措施：
1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。
3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。
三、家长工作
目标：
努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。
措施：
1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。
2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。
3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。
4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在上，以便家长给孩子复习。
四、学期目标
生活：
1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。
运动：
1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的`活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。
2、具有安全意识和初步的自我保护能力。
学习：
1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。
3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。
游戏：
1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。
2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。
多元阅读目标：
1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。
3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的能力。
五、月安排
略
