染雾大班语言教学工作计划 篇一
随着教育的改革和发展，大班语言教学成为了越来越多学校的教学模式。大班语言教学的特点是学生人数众多，学生的语言水平和学习兴趣各不相同，因此在制定大班语言教学工作计划时需要考虑到这些因素。本文将从教学目标、教学内容和教学方法三个方面，提出一份适合大班语言教学的工作计划。
首先，教学目标是大班语言教学工作计划的核心。在大班语言教学中，教师的目标应当是培养学生的语言表达能力和沟通能力，帮助他们建立起扎实的语言基础。为了达到这个目标，教师可以采取多种教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
其次，教学内容是大班语言教学工作计划不可或缺的一部分。教学内容应当包括语音、词汇、句型和语篇等方面的知识。在教学语音时，教师可以通过模仿、对话等方式帮助学生正确发音；在教学词汇时，教师可以运用图片、卡片等教具帮助学生记忆单词；在教学句型时，教师可以通过示范、情景模拟等方式帮助学生掌握句型的用法；在教学语篇时，教师可以通过阅读故事、讲解文章结构等方式帮助学生理解语言的整体意义。
最后，教学方法是大班语言教学工作计划中的重要环节。在大班语言教学中，教师可以采用多种教学方法，如游戏化教学、小组合作学习、多媒体教学等。游戏化教学可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性；小组合作学习可以培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的语言表达能力和沟通能力；多媒体教学可以丰富教学内容，提高学生的学习效果。
综上所述，大班语言教学工作计划应当从教学目标、教学内容和教学方法三个方面综合考虑，以培养学生的语言表达能力和沟通能力为核心目标，通过游戏化教学、小组合作学习、多媒体教学等方式提高学生的学习兴趣和积极性。只有如此，才能在大班语言教学中取得良好的教学效果。
大班语言教学工作计划 篇二
大班语言教学工作计划是一份全面规划和组织大班语言教学的文件。在制定这份工作计划时，我们应当充分考虑到大班语言教学的特点和需求，以确保教学的顺利进行。本文将从教学目标、教学内容和教学评价三个方面，提出一份适合大班语言教学的工作计划。
首先，教学目标是大班语言教学工作计划的核心。在大班语言教学中，教师的目标应当是培养学生的语言表达能力和沟通能力，帮助他们建立起扎实的语言基础。为了达到这个目标，教师可以设置具体的教学目标，如学会正确发音、掌握基本词汇、理解简单的语篇等。同时，教师还应当制定相应的教学策略，如游戏化教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，教学内容是大班语言教学工作计划不可或缺的一部分。教学内容应当包括语音、词汇、句型和语篇等方面的知识。在教学语音时，教师可以通过模仿、对话等方式帮助学生正确发音；在教学词汇时，教师可以运用图片、卡片等教具帮助学生记忆单词；在教学句型时，教师可以通过示范、情景模拟等方式帮助学生掌握句型的用法；在教学语篇时，教师可以通过阅读故事、讲解文章结构等方式帮助学生理解语言的整体意义。
最后，教学评价是大班语言教学工作计划中的重要环节。教学评价应当以学生的学习成果为核心，通过考试、作业、口语表达等方式对学生进行评价。同时，教学评价还应当注重学生的学习过程，关注学生的参与度和积极性。只有通过有效的教学评价，教师才能了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
综上所述，大班语言教学工作计划应当从教学目标、教学内容和教学评价三个方面综合考虑，以培养学生的语言表达能力和沟通能力为核心目标，通过游戏化教学、小组合作学习等方式提高学生的学习兴趣和积极性。只有如此，才能在大班语言教学中取得良好的教学效果。
大班语言教学工作计划 篇三
一、班级基本情况
1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人 ，女生24人。
2、幼儿年龄段情况：
在报到的51 人中：五岁24人，六岁11人。
二、本学期《语言》教学计划如下：
为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下：
1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育。
2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉，能够叫出名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样。
3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。
三、本学期《语言》教学的内容
1、《语言》下册教材有18课。都属于听说读训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则，注重传统与时代结合、城市与农村结合，汲取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性，达到全面提高幼儿的综合素质，为升一年级打下扎实的基础知识。
2、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力，而没有书写能力。因此，我在教好《语言》的同时，增加读写知识。复习学习六个“单韵母”、23个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的认识，每个字母在四线三格的正确位置。“汉字笔画名称27种”。(横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等)幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字。如学了绕口令“楼柳树”相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字。如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、
男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字。
3、幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字格写好字的口诀：田字格、四方方，写好汉字它来帮。横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。这些基础知识技能是幼儿们基本掌握了。为幼儿们营造了愉快学习的条件和环境。是幼儿们在校学得高兴、学得快乐。
四、教学方法和措施：
1、按照幼儿保育和教育的原则，对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授。促进幼儿身心和谐发展，培养幼儿热爱学校生活。在教学过程中以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，善于和幼儿交流，沟通，热爱和关心幼儿，做老师妈妈。在平常教学工作中注重和幼儿合作、探究、培养幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康成长。
2、本学期把培养升级学生尤其要抓紧，在编排学生座位时就要有计划的安排。对升级学生的作业书写要严格要求，规范、正确，尽力打下坚实的基础，使幼儿自豪、快乐地升到一年级。
大班语言教学工作计划 篇四
新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划。
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：
九月份：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：
1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份：
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份：
1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的.使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
