染雾幼儿园中一班下学期工作计划 篇一
下学期即将开始，幼儿园中一班制定了一系列的工作计划，旨在为孩子们提供更好的教育环境和学习机会。以下是我们的工作计划：
1. 提高语言能力：我们将安排每天的口语练习时间，让孩子们能够自由表达自己的想法和感受。同时，我们将鼓励孩子们多读绘本，并进行分组朗读活动，提高他们的阅读理解能力。
2. 培养社交技能：我们将举办各种社交活动，如角色扮演游戏、合作游戏等，让孩子们学会与他人合作、分享和倾听。此外，我们还将组织亲子活动，让家长和孩子们共同参与其中，增进彼此之间的了解和亲密度。
3. 增强动手能力：我们将设置各种手工制作项目，如剪纸、折纸、泥塑等，培养孩子们的动手能力和创造力。同时，我们也会引导孩子们进行简单的实验和观察，激发他们对科学的兴趣。
4. 提升运动技能：我们将定期进行室内外体育活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，让孩子们锻炼身体，提高协调性和灵活性。此外，我们还将组织户外郊游和野餐活动，让孩子们感受大自然的美丽和奇妙。
5. 开展主题教育：我们将根据孩子们的兴趣和实际情况，安排一些主题教育活动。例如，我们可以组织一次小动物园参观活动，让孩子们近距离接触不同的动物，并学习有关它们的知识。
6. 丰富课程内容：我们将增加一些新的课程内容，如音乐、美术、舞蹈等，让孩子们有更多的选择，并培养他们的艺术兴趣和表现能力。
7. 加强家园合作：我们将定期与家长进行沟通和交流，了解孩子在家中的情况，并提供一些教育指导。同时，我们还将邀请家长参与到幼儿园的活动中，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
通过以上的工作计划，我们相信孩子们在下学期将会有更丰富的学习经历和成长体验。我们将全力以赴，为他们提供一个充满爱和关怀的教育环境。
幼儿园中一班下学期工作计划 篇二
下学期即将开始，幼儿园中一班制定了一系列的工作计划，旨在为孩子们提供更好的教育环境和学习机会。以下是我们的工作计划：
1. 提高语言能力：我们将安排每天的口语练习时间，让孩子们能够自由表达自己的想法和感受。同时，我们将鼓励孩子们多读绘本，并进行分组朗读活动，提高他们的阅读理解能力。
2. 培养社交技能：我们将举办各种社交活动，如角色扮演游戏、合作游戏等，让孩子们学会与他人合作、分享和倾听。此外，我们还将组织亲子活动，让家长和孩子们共同参与其中，增进彼此之间的了解和亲密度。
3. 增强动手能力：我们将设置各种手工制作项目，如剪纸、折纸、泥塑等，培养孩子们的动手能力和创造力。同时，我们也会引导孩子们进行简单的实验和观察，激发他们对科学的兴趣。
4. 提升运动技能：我们将定期进行室内外体育活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，让孩子们锻炼身体，提高协调性和灵活性。此外，我们还将组织户外郊游和野餐活动，让孩子们感受大自然的美丽和奇妙。
5. 开展主题教育：我们将根据孩子们的兴趣和实际情况，安排一些主题教育活动。例如，我们可以组织一次小动物园参观活动，让孩子们近距离接触不同的动物，并学习有关它们的知识。
6. 丰富课程内容：我们将增加一些新的课程内容，如音乐、美术、舞蹈等，让孩子们有更多的选择，并培养他们的艺术兴趣和表现能力。
7. 加强家园合作：我们将定期与家长进行沟通和交流，了解孩子在家中的情况，并提供一些教育指导。同时，我们还将邀请家长参与到幼儿园的活动中，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
通过以上的工作计划，我们相信孩子们在下学期将会有更丰富的学习经历和成长体验。我们将全力以赴，为他们提供一个充满爱和关怀的教育环境。
幼儿园中一班下学期工作计划 篇三
幼儿园中一班下学期工作计划
我班共有幼儿35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。经过小班和中班上学期的学习，幼儿的水墨画能力有了很大提高，下笔大胆，但线条处理仍欠流畅，对中国传统文化有很大兴趣。但相当一部分幼儿较挑食、偏食，身体发育与同龄人相比较差，根据幼儿的实际情况，制订本学期的工作计划。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，《幼儿园教学工作计划》为指南，深化整合课程与教研课题的研究，从多方面促进幼儿身心的和谐发展。
二、工作要点
1、认真学习现今的幼儿园课程发展的趋势及新理念，着力建设，使课程要素形成有机结构的整合课程。
（1）本学期配合本园教研课题创设“旗袍”专题，并以此为切入点，使幼儿了解有关中国的传统服饰、其特点、图案、纹样，并尝试引申至中国的传统文化这一大课题。
（2）以整体优化为原则，按幼儿身心发展及认识事物的规律将语言、计算、音乐、健康、美术、社会、科学等各领域的内容按一定的方式进行重新组合，打破平时活动设计的条条框框，根据幼儿的需要来设置与之相适应的活动。
（3）继续研究幼儿水墨画与创新能力的研究，并通过学习中国花鸟、传统纹样花边的装饰，融入到研究课题中去，发展幼儿的动手能力和创新能力。
（4）整合社会资源和家长资源，发动幼儿与家长一起收集有关旗袍的
图片、文字、声象资料，带幼儿去参观布匹市场、旗袍专卖店、旗袍加工场等，了解旗袍的制作工序、材料等,并发动家长与幼儿一起制作旗袍，进行装饰，“六一”节邀请家长与幼儿同台
2、解决幼儿在音乐活动的实际问题，贯彻打击乐活动的常规训练，提高教师在打击乐中的指挥技能。
通过多形式的活动，有目的地、有层次地创设环境、投放材料和幼儿探索一些音乐概念，如音高、节奏、音色等，初步学习用环保材料制作乐器。
（1）在活动室里设置“音乐王国”。通过在区域游戏中让幼儿在敲敲、打打、听听、唱唱、跳跳中培养对音乐的敏锐性和大胆表现的能力，认识各种常见的乐器，如“碎响音色”组（铃鼓和串铃）、“圆润音色”组（碰铃和三角铁）、“脆响音色”组（圆舞板和木鱼）、“混响音色”（大鼓和大钹）。并知道它们的声音特点，适合给什么类型的乐曲伴奏。其次学习音筒的排序、配对、制作等方面的知识，了解鼓的构造、制作、了解水杯琴的奥妙及去寻找身边的日常用品的'声音，由此循序渐进，使幼儿在音乐活动中获得愉悦
（2）在音乐活动中培养幼儿良好的音乐常规。（详见教研计划）
3、全身心地投入到区级幼儿园的评估中去。
认真对照评估标准，与我们现况的差距，更新教育观念设置好适宜幼儿发展的环境，突出主题，有启发性、教育性、操作性，与幼儿共同设计
活动规则，迎接评估的检查。
4、做好保育体育工作
（1）本学期的重点是让幼儿改掉挑食偏食的坏习惯，首先老师从自身做起，争取家长的配合，从各方面介绍食物的营养价值，知道营养均衡的重要，让幼儿参与到事物制作的过程，提高幼儿的食欲，从而改掉坏习惯。
三、具体安排
二、三月份：
1、设置旗袍欣赏角，由宋老师负责设计调查问卷并派发整理。收集资料了解旗袍的渊源、发展、种类等。
2、学习纲要和评估标准及有关资料
3、制定学期工作计划和配班计划，并与保育员共同协商，取得工作的协调性和一致性。
4、设立“小问号信箱”给幼儿及家长书面发问及沟通的机会
5、设置“音乐王国”，认识乐器的名称、种类、特点、用法等
6、形成音乐活动常规，以音乐指挥幼儿的行动。
四月份：
1、深入整合课程的构建，参观布匹市场和旗袍专卖店和工场，了解其材料、制作过程。
2、在“音乐王国”里设置自制音筒，进行排序、配对，并提供材料进行制作。
3、深入研究打击乐的常规培养。
4、为“故事大王会”挑选演员、进行排练。
五月份：
1、全力以赴迎接评估。
2、设置旗袍工作坊，与家长一起制作旗袍、进行装饰，为“六一”表演做好准备。
3、“音乐王国”重点欣赏鼓的声音、观察其构造，尝试用多种材料来做鼓。
4、学习其他老师打击乐的好经验。
六月份：
1、在“音乐王国”里尝试指导幼儿制作水杯琴。
2、接受园音乐教研组的观摩、指导。
七月份：
经验总结阶段，撰写工作报告。
