染雾篇一：幼儿园大班教研组教务工作计划
随着社会的不断发展和家长对幼儿教育的重视程度提高，幼儿园大班教研组的教务工作变得愈发重要。为了更好地开展教务工作，提高大班教师的教学水平和教学质量，我们制定了以下教务工作计划。
一、制定教学计划
作为教研组，我们将结合教育部门的要求和大班教学的特点，制定符合幼儿发展规律和教学需求的教学计划。教学计划将包括每周的教学内容和目标、教学方法和手段、教学资源和活动安排等方面的内容，以确保教学的全面性和针对性。
二、开展教学研讨活动
为了提高教师的教学水平，我们将定期组织教学研讨活动。通过教学研讨活动，教师们可以相互交流和分享教学心得，探讨教学中的难题和解决方法，共同提高教学水平。同时，我们还将邀请专家学者进行讲座和培训，引导教师学习最新的教育理论和教学方法，为教师们提供更多的教学支持和指导。
三、加强教学评估和监控
为了确保教学质量和教学效果，我们将加强对教学过程的评估和监控。教师们将定期进行教学观察和教学记录，及时发现问题和改进教学方法。同时，我们还将组织教学评估活动，通过对学生学习情况和教学效果的评估，为教师们提供有针对性的改进建议。
四、建立家校合作机制
家长是孩子教育的重要参与者，我们将积极与家长进行沟通和合作。通过家校合作会议和家长工作坊等形式，我们将向家长们介绍幼儿园大班的教学特点和教育目标，解答家长们的疑惑和关注，共同为孩子的教育提供更好的支持和帮助。
五、加强教学资源建设
为了提高教学的效果，我们将加强教学资源的建设和管理。教研组将定期更新和补充教学资源，包括教材、教具、图书和多媒体教学设备等方面的资源，以满足教学的需求。同时，我们还将建立教学资源管理制度，确保教学资源的合理使用和有效管理。
以上就是我们幼儿园大班教研组的教务工作计划。通过以上的工作计划，我们将不断提高教研组的教学水平和教学质量，为孩子们的成长和发展提供更好的教育环境和教学支持。
篇二：幼儿园大班教研组教务工作计划
随着幼儿园大班教育的不断发展，教研组的教务工作变得愈发重要。为了更好地开展教务工作，提高大班教师的教学水平和教学质量，我们制定了以下教务工作计划。
一、制定教学目标和计划
作为教研组，我们将制定符合大班幼儿发展规律和教育部门要求的教学目标和计划。教学目标将明确大班幼儿的学习重点和发展方向，教学计划将具体规划每周的教学内容和教学方法，以确保教学的针对性和有效性。
二、开展教师培训和研讨活动
为了提高教师的教学水平和专业能力，我们将定期开展教师培训和研讨活动。培训将包括教学方法、幼儿教育理论和教育心理学等方面的内容，通过培训，教师们可以更新教育理念和教学方法，提高教学效果。研讨活动将鼓励教师们相互交流和分享教学心得，共同进步。
三、加强课程研发和资源建设
为了提高大班教学的质量和创新性，我们将加强课程研发和资源建设。教研组将结合大班幼儿的兴趣和特点，开发适合他们的教学资源和活动。同时，我们还将引入多媒体教学设备和互联网资源，丰富教学手段和方法，提高教学的趣味性和互动性。
四、建立家校合作机制
家长是孩子教育的重要参与者，我们将积极与家长进行沟通和合作。通过家校合作会议和家长工作坊等形式，我们将向家长们介绍大班教学的特点和教育目标，解答家长们的疑惑和关注，共同为孩子的教育提供更好的支持和帮助。
五、加强教学评估和监控
为了确保教学质量和教学效果，我们将加强对教学过程的评估和监控。教师们将定期进行教学观察和教学记录，及时发现问题和改进教学方法。同时，我们还将组织教学评估活动，通过对学生学习情况和教学效果的评估，为教师们提供有针对性的改进建议。
通过以上的教务工作计划，我们将不断提高大班教师的教学水平和教学质量，为孩子们的成长和发展提供更好的教育环境和教学支持。
幼儿园大班教研组教务工作计划 篇三
幼儿园大班教研组教务工作计划
一、现状分析与指导思想
上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：1、教师的理论素养有待提高。2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求。因此，本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。
二、主要工作
（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。
（二）、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
（三）开展各种活动，促进教研质量的提高。
1、赛课活动
为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
2、交流活动
为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过赛课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。
三、重视家园共育。
1、各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。
2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的.潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。
3、结合大班的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。
4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
6、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
7、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。
四、各月工作重点
二月
1． 学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2． 交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
三月
1．策划、组织植树节社会实践活动。
2. 组织好三.八“模范妈妈”评选活动
3.“六幼杯”青年教师教学评优活动
四月
1、组织好幼儿进行春游。
2． 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。
五月
1． 学习园本培训：美育奥福 蒙氏教育
2． 参观小学，做好幼小衔接工作。
3.庆“六.一”星光灿烂音乐会。
六月
邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。
2． 开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
3． 计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。
针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。
本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，相信不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌灿烂。
