染雾春季幼儿园保教工作计划 篇一
春季幼儿园保教工作计划
随着春天的到来，幼儿园的保教工作也进入了新的阶段。为了更好地引导幼儿健康成长，我们制定了以下春季幼儿园保教工作计划。
一、健康促进计划
在春季，天气逐渐转暖，我们将利用户外时间增加幼儿的户外活动。每天安排一定时间让幼儿在室外进行活动，如晨练、游戏、探索等。同时，我们将加强对幼儿的健康教育，教授正确的洗手、饮食和运动习惯，提高幼儿的自我保健能力。
二、情感培养计划
春天是万物复苏的季节，我们将借助大自然的力量培养幼儿的情感。通过观察春天的变化，帮助幼儿感受到大自然的美好。同时，我们将组织一些团队活动，如集体游戏、合作绘画等，促进幼儿之间的友谊和互助精神。
三、语言发展计划
语言是幼儿智力发展的基础，我们将加强对幼儿的语言培养。通过游戏、歌曲等形式，提高幼儿的语言表达能力。同时，我们将鼓励幼儿多参与讲故事、表演等活动，培养他们的语言表达能力和自信心。
四、认知发展计划
春天是一个充满新奇和探索的季节，我们将通过一系列的探索活动，帮助幼儿开拓认知领域。比如，我们将组织春游活动，带领幼儿观察花草、昆虫等。同时，我们还将举办一些科学实验活动，让幼儿亲自动手、亲自体验，提高他们的观察和思维能力。
五、艺术培养计划
春天是一个充满艺术气息的季节，我们将利用这个时机培养幼儿的艺术兴趣和创造力。我们将组织绘画比赛、手工制作等活动，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。同时，我们还将邀请一些专业艺术家来幼儿园进行艺术指导，开展一些艺术教育课程。
六、家园合作计划
家园合作是幼儿园保教工作的重要环节，我们将加强与家长的沟通和合作。定期举办家长会，让家长了解幼儿的学习和生活情况。同时，我们还将邀请家长参与到一些活动中，如春游、亲子手工等，增进家长与幼儿园之间的互动。
通过以上的保教工作计划，我们将全面促进幼儿的身心发展，让他们在春季中快乐成长。
春季幼儿园保教工作计划 篇二
春季幼儿园保教工作计划
春季是一个充满活力和希望的季节，在这个季节里，我们将制定一系列的保教工作计划，为幼儿提供更好的成长环境和培养方式。
一、培养幼儿的自理能力
在春季，我们将加强幼儿的自理能力培养。通过教授正确的洗手、穿衣、整理书包等生活技能，培养幼儿的自理能力和独立性。同时，我们还将组织一些实践活动，如植物种植、小动物饲养等，让幼儿亲手参与到生活中，提高他们的实践能力。
二、促进幼儿的社交能力
社交能力是幼儿成长中的重要一环。我们将通过各种集体活动，如团队游戏、集体拼图等，培养幼儿的合作意识和团队精神。同时，我们还将组织一些社交训练活动，如角色扮演、对话练习等，提高幼儿的沟通能力和人际交往能力。
三、开展创造性活动
春天是一个充满创造力的季节，我们将利用这个时机开展各种创造性活动。比如，我们将组织绘画比赛、手工制作等活动，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。同时，我们还将鼓励幼儿进行自由创作，如故事编写、舞蹈创作等，培养他们的创造性思维和表达能力。
四、加强家园合作
家园合作是幼儿园保教工作的重要环节，我们将加强与家长的沟通和合作。通过家长会、家访等方式，了解幼儿在家中的情况，与家长共同制定幼儿的学习和生活计划。同时，我们还将鼓励家长参与到幼儿园的活动中，共同关心和培养孩子的成长。
五、注重幼儿的安全教育
在保教工作中，幼儿的安全是我们最关注的问题。我们将加强安全教育，教授幼儿正确的安全常识和自我保护方法。同时，我们还将加强幼儿的交通安全教育，教授幼儿正确的过马路和乘坐交通工具的方法，提高他们的安全意识和自我保护能力。
通过以上的保教工作计划，我们将为幼儿提供一个良好的成长环境和培养方式，促进他们全面发展。让我们共同期待春季幼儿园保教工作的美好成果。
春季幼儿园保教工作计划 篇三
春季幼儿园保教工作计划
一、指导思想：
我园为新园，一切从基础开始。本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。
二、工作目标
1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。
2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。
3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。
三、主要工作重点与措施：
因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立；家园共建等。
（一）、规范管理，紧抓教学质量
1、抓一日生活中良好行为习惯的培养
对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
2、抓教学常规工作的检查与指导
园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
3、确保户外活动时间
严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。
4、注重环境的教育功能
根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。
（二）、开展活动，体现教研价值
1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度
在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化；有经验的教师走向专业化；刚毕业的新教师走向经验化。
2、合理制定课程计划
根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。
3、尝试小课题研究工作的开展
开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。
（三）、深化教育，提升队伍素质
1、加强业务学习，提高教师专业素质
开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。
加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。
鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。
2、强化教师基本功，提高教师自身素质
加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。
四、月份安排：
二月份：
1、制定好幼儿园及教职工各种工作计划。
2、整理幼儿园卫生、布置环境。
3、对所有的物品登记造册，形成幼儿园的固定资产。
4、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案。
5、制定好各种计划，并交流班级工作计划。
6、幼儿园各类统计报表的上报工作。
7、各班收集区角创设的.材料。
8、教师集体备课研讨活动。
三月份：
1、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神，认真落实《细则》。
2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规。
3、各班重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展“我爱妈妈”主题活
动。
4、加强常规训练，优化一日活动。（进行常规抽查）
5、组织开展“学雷锋”活动，培养幼儿助人为乐的优秀品质。
6、利用“三八”节开展活动。
7、各班开展有关“春”的主题活动。
8、区角创设及区
9、幼儿园期初家长会。
10、做好地震突发事件的应急演练。
11、对话活动：如何进行有效的区角创设。
12、举办“上悦城”杯美术、书法、手工、泥工现场比赛。
13、教职工“小剪刀-大创意”手工剪纸比赛。
四月份：
1、结合季节，丰富墙饰内容，并注重幼儿的参与。
2、区角的实施与管理工作。
3、组织幼儿开展好“清明”主题教育活动。
4、做好火灾消防安全演练。
5、交流讨论：如何组织幼儿有序地进行区角游戏。
6、火灾消防安全讲座。
7、举行第十五届“工行杯”校园歌手比赛。
五月份：
1、做好庆“六一”才艺展活动准备工作。
2、加强安全突发事件的演练。
4、做好“安全活动月”的宣教活动。
5、利用“五一劳动节”节开展活动。
6、开展助残扶弱献爱心活动。
7、开展学习“弟子规”读书系列活动。
六、七月份：
1、利用“六一”节开展活动。
2、幼儿综合素质测评活动。
3、做好各类班产物品的整理工作。
3、认真做好幼儿的复习、摸底工作，要求做到客观、公正。
4、认真填写幼儿发展情况汇报单
5、完成教师各项考核工作。
6、布置期末结束工作，完成各项总结，做好各项资料的整理与归档工作
7、暑假安排和暑假工作。
