染雾影视鉴赏工作计划范文 篇一：如何开展影视鉴赏工作
一、背景介绍
影视鉴赏是一项重要的文化活动，通过观看和分析电影、电视剧等影视作品，提高观众的审美水平，增加文化修养。本文旨在制定一份影视鉴赏工作计划，以帮助有兴趣的人更好地开展这项活动。
二、目标设定
1. 提高观众对影视作品的理解和欣赏能力；
2. 增加观众的文化修养和审美水平；
3. 培养观众对不同类型影视作品的欣赏能力；
4. 促进观众之间的交流和互动。
三、工作计划
1. 策划影视鉴赏活动
- 定期组织观看影片或电视剧，并安排相关讨论和分享环节；
- 选择不同类型和风格的影视作品，以满足观众的不同需求；
- 邀请专业人士或影视从业者参与活动，分享他们的观点和经验。
2. 提供相关学习资源
- 建立一个影视鉴赏的学习平台，提供相关的书籍、文章、视频等资源；
- 定期更新学习资料，以满足观众的学习需求；
- 设置学习任务和测验，以提高观众的学习积极性和效果。
3. 组织讲座和研讨会
- 邀请专家学者或影视从业者举办讲座和研讨会，介绍影视作品的背景、创作理念和艺术特点；
- 安排相关的讨论和互动环节，以促进观众之间的交流和思想碰撞；
- 搜集和整理观众的反馈意见，以改进讲座和研讨会的质量。
4. 建立社群平台
- 创建一个在线社群平台，供观众之间交流和分享观影心得；
- 定期组织线下聚会和活动，以促进社群成员之间的互动；
- 鼓励观众在平台上发布自己的影评和鉴赏文章，以增加互动和参与度。
四、执行与评估
1. 根据工作计划，组织和开展影视鉴赏活动；
2. 收集和整理观众的反馈意见，以改进活动和提高质量；
3. 定期评估工作计划的执行情况，分析成果和问题，调整和完善计划。
五、预期成果
通过开展影视鉴赏工作，预计可以达到以下几个方面的成果：
1. 观众的影视理解和欣赏能力得到提高；
2. 观众的文化修养和审美水平得到增加；
3. 观众对不同类型影视作品的欣赏能力得到培养；
4. 观众之间的交流和互动得到促进。
六、总结
影视鉴赏工作计划是一项需要持续努力和不断改进的工作，通过制定合理的计划并执行，可以提高观众的影视欣赏能力和文化修养，促进观众之间的交流和互动。希望有更多的人能够参与到影视鉴赏工作中来，共同分享和欣赏优秀的影视作品。
影视鉴赏工作计划范文 篇二：如何进行影视鉴赏活动的策划
一、背景介绍
影视鉴赏活动是一种通过观看电影、电视剧等影视作品，并进行分析和讨论的文化活动。本文旨在给出一份影视鉴赏活动的策划方案，以帮助有兴趣的人更好地开展这项活动。
二、活动目标
1. 提高观众的影视作品理解和欣赏能力；
2. 增加观众的文化修养和审美水平；
3. 培养观众对不同类型影视作品的欣赏能力；
4. 促进观众之间的交流和互动。
三、策划方案
1. 确定活动的主题和内容
- 选择影视作品的类型和风格，以满足观众的不同需求；
- 确定活动的时间和地点，以方便观众的参与。
2. 筹备活动所需资源
- 确保影片或电视剧的版权和播放设备的准备；
- 准备相关的学习资料和参考书籍，以帮助观众更好地理解和欣赏影视作品。
3. 宣传和推广活动
- 制作宣传海报和宣传册，以吸引观众的关注；
- 发布宣传信息和报道，以提高活动的知名度和影响力；
- 利用社交媒体和网络平台，扩大活动的宣传范围。
4. 组织活动的流程和环节
- 安排观看影片或电视剧的时间和地点；
- 设计相关的讨论和分享环节，以促进观众之间的交流和互动；
- 邀请专业人士或影视从业者参与活动，分享他们的观点和经验。
5. 收集和整理观众的反馈意见
- 设立反馈渠道，收集观众的意见和建议；
- 对观众的反馈进行整理和分析，以改进活动和提高质量。
四、执行与评估
1. 根据策划方案，组织和开展影视鉴赏活动；
2. 收集和整理观众的反馈意见，以改进活动和提高质量；
3. 定期评估活动的执行情况，分析成果和问题，调整和完善策划方案。
五、预期效果
通过策划和开展影视鉴赏活动，预计可以达到以下几个方面的效果：
1. 观众的影视理解和欣赏能力得到提高；
2. 观众的文化修养和审美水平得到增加；
3. 观众对不同类型影视作品的欣赏能力得到培养；
4. 观众之间的交流和互动得到促进。
六、总结
影视鉴赏活动的策划是一项需要仔细考虑和合理安排的工作，通过制定合理的策划方案并执行，可以提高观众的影视欣赏能力和文化修养，促进观众之间的交流和互动。希望有更多的人能够参与到影视鉴赏活动中来，共同分享和欣赏优秀的影视作品。
影视鉴赏工作计划范文 篇三
一、片源日常多观摩
注意观摩很多优秀的影视作品,以便能尽可能多的选择，集思想性、艺术性为一体的中外优秀影视作品来给学生赏析。能及时将最新影视动态、热映影片、中外电影节颁奖典礼、时间、优秀获奖作品等穿插其中，不仅极大地丰富课程的内涵，更使课程接轨时代。挑选具有电影史上公认的具有思想深度、艺术水准、画面唯美，情节极富张力、演员表演富有感染力的主流影片和艺术片便成为观摩片的首选。
二、资料平时多搜集
三、内容讲授多角度
四、电影知识多串联
在讲课中，运用以点带面的方式，不仅仅让学生了解某部影片，还让学生对与此联系的某类电影现象和导演、演员的著名作品能有所认识。例如在欣赏戏曲电影时，首先应是学生了解戏曲的基本特点。即：戏曲歌舞化，表演程式化，角色类型化，剧种特色化等；针对进行分析；通过电影剧情、角色扮演、演唱流派、戏曲音乐等进行分析，易于理解影片内涵，做到了班级普及戏曲知识、校园弘扬民族文化、拓展大学生的艺术视野；在介绍戏曲电影的艺术形态外，可对影片中的蒙太奇、长镜头等电影语言的运用进行介绍。总之，通过赏析不同的影片，能对影视传达的历史、人文、生态、风俗等有进一步的了解，更重要的是通过欣赏老师精心挑选的影片，使学生不仅掌握影视基本知识和影视美学风格的特点，还对他们人格的塑造、品质的培养、情感的丰富都起到潜移默化的功效。
五、影视时事多引入
从电影诞生到今天，已有百余年历史，无数电影艺术家为人类贡献出了不胜枚举的中外经典电影，从默片到有声，从色彩单一到五彩缤纷，电影见证了科学技术对艺术的影响，经典已有许多，新作层出不穷。但是，由于课程性质一般作为公选课和课时的影响，单靠影视鉴赏课来进行赏析的影视作品是远远不能满足学生的观影欲望和需求的。在讲授影视鉴赏这门课时，除了影片本身致敬经典外，把握青年学生的猎奇求新的心理特点也尤为重要。除了分析经典电影、解读精彩片段外，与时俱进，与世界接轨，利用传统媒体和新媒体等掌握相关资料和信息，把经典和时尚都介绍于学生。使同学们了解同龄人所关注的话题、评论等。这些影视时事的信息介入对活跃课堂气氛，激发学生兴趣，引发电影热情，培养思想独立无疑可以起到良好的推动作用。比如，在上课中，我会引导学生了解最新的影视动态，比如世界的三大电影节的代表性电影、今年的《大话西游》20年、电视剧《红高粱》的播出、高仓健的去世播放《千里走单骑》等，都可以使同学们重温经典，感受传奇。
六、课堂引导多思考
影视艺术被称为“第七艺术”，融汇了文学、戏剧、音乐、绘画、雕塑、舞蹈，以及声、光、电、色彩等一系列艺术因素和科学技术成果，成为综合能力强，表现能力极为丰富、生动，审美价值极高的综合艺术形式。对陶冶情操，提高审美能力，构建健全人格，具有潜移默化、不可替代的作用。在讲课中，能感受到大多数学生对影视艺术的鉴赏停留在注重故事情节、人物命运，喜欢有头有尾的故事，追求圆满结局的中低层次上，因此培养一种与影视艺术相适应的审美眼光是很有必要的。同样一个艺术作品，不同的人鉴赏所获得的效果并不一样。我们将文艺鉴赏划分为上品文艺鉴赏、中品文艺鉴赏和下品文艺鉴赏三个层次。划分依据重在两维：一看鉴赏心理活动过程是否完整；二看鉴赏理解是否合情合理，深识堂奥，富有创造。文艺鉴赏的完整心理过程包括“直觉体验认识”三个阶段。“直觉”就是不假思索地感知作品；“体验”则是对作品获得初步美感之后的再理解、再确认；“认识”就是艺术享受与艺术判断融为一体后再反观作品的最高审美把握。歌德也曾将艺术鉴赏分成三个境界：一是不假思索地享受美；二是只作判断不享受；三是在享受的同时作判断，在判断的同时进行享受，并认为只有这样才能再现作品的精髓。此所谓三种不同境界，它们的关系是由浅入深、逐层递进的，实际上这与文艺鉴赏完整的心理过程基本一致，不过“享受”应该贯穿鉴赏活动的全过程。
七、课外影评作总结
影视评论是以影视作品为对象，依据一定的评论标准所撰写的有针对性的分析与评价。影视评论通过对各种艺术元素的解读，让学生享受并体验到审美的奥秘，进而由点到面、由表及里对作品有更加深刻的理解。学生的接受意识和分析理解意识是比较薄弱的，他们很容易沉迷于影视作品所讲述的故事和所营造的情境中，忽略了鉴赏这个最重要的学习过程，同时，艺术作品深刻的思想内涵和真正的艺术魅力，常常不是一下子就能领悟和把握到的，这就需要艺术批评来发现和评价优秀的艺术作品，指导和帮助大学生进行艺术鉴赏。通过影评，不但能避免这个问题的发生，而且还能锻炼学生的表达能力，可以引导学生进行道德批评、也可进行历史批评和文化批评、心理学批评等，不断提升审美能力。2014年，教育部下发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，意见要求普通高校要面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习”。为此，影视艺术鉴赏教学应该通过影视艺术鉴赏教育培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。这一认识要伴随影视艺术鉴赏教学过程的始终，并不断深化。
影视鉴赏工作计划范文 篇四
站在岁末，透视过去一学年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进计协的记忆依然就在心头展现!我一直很庆幸自己担任社团部部长这个职位，在这一年的时间里，我也学到了不少，虽然一开始这个工作让自己不知道如何下手，但是现在做的事情多了，让自己成熟了不少，也进步了不少。
作为计协一员，我认为我的最主要职责就是密切关注协会的发展，做好协调与沟通的作用。协会的发展历史和发展方向要弄明白，尽自己最多的能力帮助他们，确保其和谐健康的发展。在职的一年，我经历了协会变化的点点滴滴。我们协会同仁们一起举办了电脑免费义诊，PPT基础知识讲座，还有就是招新招干。每个人都为协会付出了心血也收获了快乐。在这些活动中暴露了我们的不足但也让我们明确了努力的方向。对我们今后乃至下届社团成员都有借鉴意义。
但我自己作为外联部部长在工作中也有许多不足，我深知，外联部的主要职责在于与外界商家合作，为学生提供丰富多彩的校园文化，与商家达成双赢的局面，并未社团活动提供一定的活动资金。在这一学期中，我们主要的工作有为社团“PPT基础知识讲座”筹集活动经费。在具体的工作开展过程中，虽然我们的准备工作做得比较充分，但还是出现了不少问题，在此略总结如下：
拉外联过程中出现的问题：
1、大学里社团较多且各个社团开展的活动也多，外联活动的竞争很激烈，且有一些社团的外联部与商家合作的过程中，没能很好的在校内外树立诚实守信、精炼能干的形象。这无疑给我们的外联工作带来了极大的阻力。在我们找商家洽谈时，多数商家总以以前赞助过某些社团的类似活动，投入了不少资金而收效甚微为由拒绝合作。每遇此类问题，我们总是耐心的给商家解释我们的活动与先前其他社团类似活动的不同之处，并再三强调活动可带来的宣传效果及实际利益。
2、关于赞助商的选择问题。选择店面规模较小的商家，商家往往吝啬钱财，不愿意出资赞助，或者干脆认为店面较小，即使宣传也达不到效果;选择店面规模较大的商家，或者是连锁店，一般都很难找到老板或负责人，而与店员谈，店员做不了主，也不敢做主，问及店员他们老板的电话，店员一般都不愿透露，我试过将策划书留一份给店员，请其转交给他们老板，但时间证明，这样做根本没有一点效果。
3、有时再拉外联之前，我们的准备工作不够充分，在商家所关心的能为其带来实际效益的相关问题上欠缺全面的考虑，所以，在商家提出我们能给他们带来什么实际利益的问题时，我们往往不能给出一个令商家十分满意的答案。我们知道，作为商家，其看中的是短期内的效益，这就要求我们在选择好赞助商时，必须有针对性的多角度考虑商家的利益，力争提出能给商家带来利益的最佳方案。
4、由于拉外联是一个持续、长期的工作，而本学期外联部的干事基本上都是新招进来的新生，缺乏一定的经验，并且，平时没有意识到要多注意校园周围的商家，不能有效地发掘潜在的赞助商，同时，还不会有效地收集各种资料和洞察潜在赞助商的合作意向，这让我们的外联工作在某种程度上变得盲目。对此，我们一般采取以聚餐或开茶话会的形式交流，资料汇总共享，实践证明，此举效果还不错。
5、外联部的工作相对于其他部门比较特殊，极需要其他各部门的支持与配合，因次，与各部门紧密联系是极其重要的，而我们新干事较多，与各部门交流不够。这一点，我们将在以后的工作中加以改善。
这次的年度总结我想把我的经验与大家分享一下，想必这才是最重要的，也是对下届社团干部的一个经验吧。下面是我当部长一年内个人最缺乏的东西，也是最大的弱点。我觉得作为部长：
1.一定要密切关注协会的发展，定期与会长等成员沟通，以开会或茶会的形式凝聚力量，树立威望。
2.沟通。充分了解协会的下一步计划，以周为单位，做好充分的准备。了解我们协会的困难，及时与会长沟通。
3.一定要有不怕吃苦的精神。因为我们的工作是一个比较烦琐的工作，谨记吃苦是福，全心全意为同学服务。
4.充分利用资源。协会是一个大家庭，我们以集体为荣。如果部里的活动完不成，及时请求其它部门的帮助。
回想一年来社团的工作，我们取得过优秀的成绩，这些成果离不开社团部每个成员的辛勤付出;同时我们也遇到过很多的困难，面对困难，我们并没有放弃，而是同心协力解决困难。我们一步步成长的脚步依然清晰，在路上，我们学会了团结合作，学会了坚强勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飞上我们的眉梢，因为我们坚信：“只要我们团结一心，计协必然凭着自己青春的汗水再造辉煌”。
影视鉴赏工作计划范文 篇五
近年来，在校党委的关心和支持下，我校学生社团工作获得了蓬勃的发展，学校现有注册社团92个，学校社团共分四类，分别是：理论学习类、科技创新类、志愿服务类和兴趣爱好类。参与社团的青年学生达15000余名，占在校生的56%左右。学校社团采用分级管理方法，学院具体管理指导，学校把关审批。我校在__年成立学生社团管理中心，校团委为指导单位。经过六年的酝酿，时机成熟，__年学生社团管理中心改名为学生社团联合会，进一步实现了学生社团的自我约束、自我管理。我校在抓好制度的'实施的同时，强化了打造品牌活动，注重社团的品牌文化建设。在近些年来的社团活动中，我校涌现出诸如新野农村发展促进会、法律协会、武术协会、外语协会等等优秀社团。如:青笋剧团由学生创作和表演的DV作品《墙》在山东电视台播出;济南大学新野农村发展促进会举办“新乡村建设文化周”及“三农”论坛开坛等，20__年该社团被评为“全国高校优秀学生社团”。
为加强对我校社团的引导、管理与服务，学校制定了《济南大学学生社团管理条例》等一系列规章制度，成立了社团管理中心，建立了社团管理中心主页，印制了《学生社团管理手册》，把学生社团分为校院(系)两级进行管理，校团委定期或不定期召开社团负责人(社团理事)会议，加强对学生社团的指导，发挥了学生社团自我教育、自我管理、自我服务的功能。
各社团根据学校要求和自身实际，坚持“为学校中心工作服务、为校园文化建设服务、为学生成长成才服务”的基本方针，走“数量建团、质量建团、精品建团”之路，积极探索大学生社团建设和管理的有效方法，初步形成了管理制度规范、引导机制明确、运行方式多元的新模式。
(一)管理制度规范
1、规范活动审批制度。对社团活动实行“四个方案”申报审批制度：即活动提前申报方案、基于调研基础上的可行性分析报告方案、完整的活动运作方案、明确的社团活动责任分工方案。严把社团活动的审批关与质量关。
2、规范社团干部培养。在公开竞选、民主选用的基础上，学校不定期举办社团干部培训班，利用寒暑假组织社团干部到企业、农村、社区进行社会实践活动，加强对社团干部的工作考核，形成了一支素质高、能力强、作风硬的社团干部队伍。
3、规范社团评比考核。实行严格的升级达标量化考评制度，分多个等级对社团进行评比考核。考核内容除社团日常管理与常规活动外，还注重社团精品活动质量、会员及同学反馈、校内外获奖活动情况等方面的考核。
(二)引导机制明确
1、引导的项目化。在项目设置方面，坚持做到理论研究型项目与活动实践型项目相结合;长期项目与短期项目相结合;重点项目与一般项目相结合;教育型项目、竞技型项目与综艺娱乐型项目相结合。几年来，有的实践型项目已成为学校社团活动的经典，在学生中产生了较大的影响，如：济南大学新野农村发展促进会的农民工子弟学校项目等。
2、注重活动质量。在明确的引导机制下，各社团坚持“抓质量、重质量、出精品、创特色”的工作思路，把学生对活动的参与不参与、对活动形式的喜欢不喜欢、对活动效果的满意不满意作为社团活动的根本评价标准，社团活动质量和社团在学生中的影响力不断提高。
(三)运行方式多元
1、经费来源的多元。社团运行资金匮乏是高校学生社团普遍遇到和存在的问题。为此校团委制定政策，在学校提供部分活动资金的基础上，鼓励社团走出去、引进来，向社会宣传自己，寻求合作，获取支持，形成了多种合作形式。一为合作方式，即利用社会资助(财力和人力)、社团经费、学校资助来开展社团活动;二为公益方式，社会力量无偿支持社团活动，不求参与和回报。通过社会化运作，一方面解决了社团活动资金短缺的问题，另一方面让学生在与社会接触过程中提高了自身素质。
2、服务对象的多元。各社团结合专业特点，大力开展“走进社区”和“服务农村”等社会服务活动，几年来，共开展各类社会服务活动500余次，受到社会各界的高度评价。如:济南大学法律协会在济南市的街道社区开展的法律援助活动;20__年暑假，济南大学新野农村发展促进会与北京师范大学农民之子毕业生陈江华及殷林村村委联合筹建中国第一所农村社区大学——殷家林村社区学校等。
(四)社团作用发挥明显
由于学生社团具有群众基础广泛、自主活动、行为自律、结构松散、活动形式灵活多样、影响力较强等特点，因此社团在开展大学生思想教育工作、活跃校园文化活动、为学生发展提供充实的平台、促进学生就业创业、培养学生的民主意识方面起着重要的促进作用。
1、学生社团已成为我校加强和改进大学生思想教育工作的有效载体
思想政治工作将社团作为重要环节，通过社团再影响到具体的学生个体可以准确地把握学生的兴奋点，调动学生参与的积极性和主动性。根据学生的具体情况来制定思想政治工作的方案，实现分类指导和良性的互动，将思想政治工作融入学生感兴趣的形式和项目中去，由学生被动接受教育变为主动参与和积极配合。思想政治工作的实效性就会得到明显提高。发挥社团的思想工作功能、凝聚功能、培养功能、示范功能，并通过学生社团活动载体，活跃校园文化，营造全面提高大学生素质的良好氛围，使学生社团真正成为我校思想政治工作的重要渠道，成为我校素质教育的有效载体。
2、学生社团已成为我校校园文化建设的重要载体，起着繁荣校园文化的作用
校园文化建设是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分，而校园文化建设是以学生社团为依托的。我校将社团定位成校园文化建设主体，让学生由观众成为演员，将舞台留给社团和学生，让学生社团承办大型的活动，积极鼓励学生社团申报活动，给予大力的支持和投入。尊重学生的首创精神和个性，给予学生社团以足够的空间。社团及社团文化以其丰富的种类、广泛的内容，成为校园文化建设的生力军。丰富多彩的学生社团活动营造了良好的校园文化环境，如理论学习和学术科研型社团，通过组织理论学习，邀请知名教授、专家举办学术讲座，进行学术交流等活动，营造了良好的学术科研氛围，提高了校园文化品位。
3、学生社团在促进我校学生身心健康发展发面起着越来越重要的作用
开展多种健康有益的活动，以自主、新颖、多样性的活动满足同学们的独立意识，让同学们在从多方位对知识的求索中得到满足感，使他们的一些心理矛盾在一定程度上得到缓解和消除，促进他们身心的健康成长。
影视鉴赏工作计划范文 篇六
４１０１ 生产成本
一、本科目核算企业在影片制片、译制、洗印等生产过程所发生的各项生产费用。
二、企业发生的各项生产费用，应按成本核算对象的名称和成本项目进行归集与
核算。本科目按成本项目应当设置的明细科目为：
１、故事片的成本项目：
“剧本费及酬金”——用于归集摄制组所用文学剧本的成本，以及分镜头剧本等 所发生的有关费用和酬金。
“基本人员工资及劳务”——用于归集摄制组支付给导演、翻译、摄影、制片、剧（场）务、录音、照明、置景、道具、服装、美术、化妆、烟火、剪接、会计（核 算）等人员的工资、劳务费和酬金。
“演员劳务及酬金”——用于归集摄制组支付给主、配角演员，以及其他临时、群众、特技、替身、武打、舞蹈、配音等演员的工资、劳务费和酬金。
“临时协助人员费”——用于归集摄制组临时聘用的辅助工，以及向社会管理部 门、场景提供单位临时外请协助人员所支付的各种津贴、报酬等。
“食宿费”——用于归集摄制组在拍片期间，为演职人员提供的伙食、或者按规 定办法和标准发放伙食费补贴、津贴和防暑防寒所需饮料，以及住宿等费用。
“差旅费”——用于归集摄制组在拍片期间，演职人员因采景、体验生活、拍摄、送审等发生的各种交通、住宿、补贴等费用。
“胶片”——用于归集摄制组拍片耗用的彩色与黑白底片、正片、声片等各类胶 片费用。
“磁片及磁带”——用于归集摄制组磁片及制作中耗用的各类磁片、磁带等费用。
“化妆费”——用于归集摄制组直接购买或领用所消耗的化妆用材料、用品、工 器具，以及造型作业等发生的费用。
“服装费”——用于归集摄制组为拍片所需服装进行设计、加工、购置、租赁、损耗等发生的费用。
“道具费”——用于归集摄制组为拍片所需，进行道具设计、制作、加工、维修、购置、租赁、损耗等所发生的费用。
“布景费”——用于归集摄制组为拍片所需，进行布景和场景设计、搭置、加工、维修等所发生各种费用。
“烟火枪械费”——用于归集摄制组为拍片所需耗用的烟火材料与弹药以及租赁、维修、赔偿枪械等所发生的费用。
“车辆运输费”——用于归集摄制组在拍片期间，因运输而发生的各种费用。
“场租费”——用于归集摄制组为拍片所需，租（借）用各种场所、场地所发生 的各种费用。
“摄影费”——用于归集摄制组使用各类摄影专用的器材及消耗物品等所发生的 各种费用。
“录音费”——用于归集摄制组在摄制期间使用的录音场地和录音用器材、设备、音频工作站、材料消耗物品等所发生的费用。
“剪接费”——用于归集摄制组使用各类剪接器材、设备、材料、视频工作站、胶转磁设备和消耗物品等所发生的费用。
“照明费”——用于归集摄制组在拍摄现场使用各类照明器材、设备、发电车、材料和消耗物品等所发生的费用。
“常规特技费”——用于归集摄制组拍摄常规特技（非电脑数码制作）镜头而使 用的有关摄影器材、设备、材料（不包括胶片、磁片和特技烟火材料）、场棚和消耗 物品等所发生的费用。
“数码特技费”——用于归集摄制组委托电脑数码制作单位加工影片数码特技镜 头所支付的各种费用。
“音乐费”——用于归集摄制组为影片作词作曲、配制音乐、聘请乐队、指挥、独奏演员、歌唱演员，以及取得音乐作品使用权等所发生的费用。
“放映费”——用于归集摄制组因观摩学习和后期制作审查样片、双片、完成片 放映所支付的放映费用。
“剧照费”——用于归集摄制组为拍片选景和制作剧照所耗用的照相器材、设备、胶卷，以及冲印、放扩照片所发生的费用。
“字幕费”——用于归集摄制组为所拍摄的影片加工、制作片头和片中字幕所发 生的费用。
“洗印费”——用于归集摄制组为洗印彩色和黑白的底片、正片、声片、中间片 等发生的各种洗印加工费用。
“军事费”——用于归集摄制组经申报批准，由军队、武警部队提供人员、武器、弹药、军车（舰、机）、军械、场地和器材设备等协助拍摄，按剧用军事预算所支付 的费用。
“剧杂费”——用于归集摄制组在拍片期间，所发生的文具用品、资料打印和复 印、邮电通讯、书报杂志、学习观摩等各种费用。
“赔偿费”——用于归集摄制组因影片拍摄需要，导致所租用的场所、场地、设 备、器材、服装、道具、物品等发生毁损或失灭，经协商支付的各种赔（补）偿费用。
“其他费用”——用于归集摄制组在拍片期间，所发生的不属于以上各明细科目 核算的其他费用。
２、译制片、纪录片、科教片、专题片的成本项目，企业可以结合自身片种的译、摄制业务特点，参照故事片成本项目选择确定。
３、美术片的成本项目，企业除参照故事片成本项目进行选用外，可增加以下项
目：
“外加工费”——用于归集摄制组委托外单位或个人进行部分动画片段、木偶等 设计、绘制、制作、加工，按合同规定所支付的各种费用。
“绘制费”——用于归集动画、描线、上色、木偶和剪纸等制作（含电脑制作） 车间等，为摄制组提供的各种劳务费用。
“辅助材料费”——用于归集摄制组在美术片摄制中，为制作人物、服装、道具、布景等，购入和耗用的纸张、颜料、布料、木料、五金零配件等所发生的各种费用。
４、影片洗印的成本项目：
“工资及附加”——用于归集支付给直接从事印制影片及其拷贝生产人员的工资、加班工资和津贴、职工福利费等工资性附加的各种费用。
“胶片及磁带”——用于归集印制影片底片、正片、声片、发行拷贝等所耗用的 各种彩色、黑白胶片，以及磁片、磁带等所发生的费用。
“药料”——用于归集影片印制生产中，耗用的各种化学药料所发生的费用（可 采用分摊方法计入产品成本）。
“燃料及动力”——用于归集影片印制生产中，消耗的水、电和各种燃料、动力 所发生的费用。
“制造费用”——用于归集影片印制生产中，消耗的清洁用具和物品、零配部件 等各种辅助物料等，每月按规定分配方法计算后，转入应由产品成本承担的各种费用。
三、企业发生各项生产费用的核算：
１、制片企业，按发生的实际金额，借记本科目，贷记“现金”、“银行存款”、“应付工资”、“原材料”、“低值易耗品”、“制片备用金”、“影视剧本”等有
关科目。
２、洗印企业，按发生的实际金额，借记本科目（基本生产成本、辅助生产成本），
贷记“现金”、“银行存款”、“应付工资”、“原材料”、“低值易耗品”等有关 科目。
为影片洗印提供环保处理、水电动力、机械维修，以及化学药品、胶片供应等辅 助生产车间或部门发生的直接费用，应当在本科目“辅助生产成本”明细科目核算后， 再转入本科目“基本生产成本”明细科目。各辅助生产车间或部门，为基本生产车间、企业管理部门和其他部门提供的物品和劳务等，月度终了，按照一定的分配标准分配 给各受益对象时，借记本科目（基本生产成本）、“管理费用”、“其他业务支出”、“在建工程”等科目，贷记本科目（辅助生产成本）。
３、企业在影片拷贝（载体）销售过程中，所需的片箱、片盒、片夹、片轴、塑
料（纸）袋等包装物，不应计入影片的生产成本中。随同影视片拷贝（载体）销售且 不单独计价的包装物，按实际成本，借记“营业费用”科目，贷记“包装物”科目。 企业单独计价出售的包装物，则应按收到的金额，借记“银行存款”科目，贷记“其 他业务收入”科目。同时，按出售包装物的实际成本，借记“其他业务支出”科目， 贷记“包装物”科目。
４、企业在影片创作生产或影片拷贝洗印过程中，已经耗用和计入生产成本的胶
片，以及从电影洗印废水（定影液）中电解而提取的白银等，其出售处理所回收的款 项，可以采用直接或分摊方法冲减生产成本，借记“现金”、“银行存款”等科目， 贷记本科目或本科目（辅助生产成本）。
四、企业摄制完成并已取得许可证的影片，按实际成本结转入库。
结转时，借记 “库存商品”科目，贷记本科目。
五、制片企业在影片投产开拍后，中途因故停拍且以后不再续拍，以及影片已经
摄制完成，经审查后未通过的，须将该影片作报废处理。经核准报废时，按其账面价 值，借记“营业外支出——影视片损失”科目，贷记本科目。
六、本科目所补充的明细科目期末借方余额，反映企业尚未完成影片的各种成本。
５１０１ 主营业务收入
５１０１ 主营业务收入
一、本科目补充设置“电影片收入”、“电视片收入”、“剧本转让收入”、“拷贝洗印收入”、“影视基地服务收入”、“其他媒体业务收入”、“音像制品收
入”、“影片后产品收入”等明细科目。用于核算企业在影片发行和销售、剧本转让、洗印加工、影视基地服务和其他与电影主业有关的业务中形成的收入。
“电影片收入”——核算企业在电影片发行和销售活动中取得的收入。
“电视片收入”——核算企业在电视剧片发行和销售活动中取得的收入。
“剧本转让收入”——核算企业在向外单位出售或有偿转让影视剧本中取得的收 入。
“拷贝洗印收入”——核算企业在提供电影底片、正片、声片、发行拷贝印制、加工等经营和劳务活动中取得的收入。
“影视基地服务收入”——核算企业附属影视基地在提供器材、场地租赁或人员 劳务服务等活动中取得的收入。
