染雾创意素描工作计划范文 篇一
创意素描工作计划范文
一、背景介绍
创意素描是一种通过手绘表达创意和想法的艺术形式。它可以帮助我们更好地理解和表达我们的想法，同时也是一种非常受欢迎的艺术形式。本文将介绍一个创意素描工作计划范文，以帮助大家更好地规划和组织创意素描工作。
二、目标设定
1. 提高创意素描的技巧和水平。
2. 增加创意素描的数量和质量。
3. 探索不同的创意素描风格和表现形式。
4. 建立个人创意素描作品集。
三、具体计划
1. 学习和研究创意素描技巧：
a. 阅读相关书籍和杂志，了解不同的创意素描技巧和方法。
b. 参加创意素描的培训班或工作坊，学习专业的创意素描技巧。
c. 观察和研究其他艺术家的创意素描作品，从中学习和借鉴。
2. 创作创意素描作品：
a. 每周至少完成一幅创意素描作品，不断提高技巧和水平。
b. 尝试不同的创意素描主题和表现形式，如人物、风景、动物等。
c. 增加创意素描的数量和质量，力求突破自我。
3. 探索创意素描的不同风格和表现形式：
a. 尝试不同的创意素描风格，如写实、卡通、抽象等。
b. 学习和借鉴其他艺术家的创意素描作品，发掘自己的独特风格。
c. 参加创意素描比赛或展览，与其他艺术家交流和学习。
4. 建立个人创意素描作品集：
a. 组织和整理自己的创意素描作品，建立个人作品集。
b. 制作个人网站或社交媒体账号，展示和分享自己的创意素描作品。
c. 参加创意素描展览或艺术市集，展示和销售自己的作品。
四、时间安排
1. 学习和研究创意素描技巧：每周1-2小时。
2. 创作创意素描作品：每周至少3-4小时。
3. 探索创意素描的不同风格和表现形式：每月参加1-2次相关活动。
4. 建立个人创意素描作品集：每季度更新一次作品集。
五、评估和调整
1. 定期评估自己的创意素描技巧和水平，记录和反思自己的成长和进步。
2. 根据评估结果，调整和优化创意素描工作计划。
创意素描工作计划范文 篇二
创意素描工作计划范文
一、背景介绍
创意素描是一种通过手绘表达创意和想法的艺术形式。它可以帮助我们更好地理解和表达我们的想法，同时也是一种非常受欢迎的艺术形式。本文将介绍一个创意素描工作计划范文，以帮助大家更好地规划和组织创意素描工作。
二、目标设定
1. 提高创意素描的技巧和水平。
2. 增加创意素描的数量和质量。
3. 探索不同的创意素描风格和表现形式。
4. 建立个人创意素描作品集。
三、具体计划
1. 学习和研究创意素描技巧：
a. 阅读相关书籍和杂志，了解不同的创意素描技巧和方法。
b. 参加创意素描的培训班或工作坊，学习专业的创意素描技巧。
c. 观察和研究其他艺术家的创意素描作品，从中学习和借鉴。
2. 创作创意素描作品：
a. 每周至少完成一幅创意素描作品，不断提高技巧和水平。
b. 尝试不同的创意素描主题和表现形式，如人物、风景、动物等。
c. 增加创意素描的数量和质量，力求突破自我。
3. 探索创意素描的不同风格和表现形式：
a. 尝试不同的创意素描风格，如写实、卡通、抽象等。
b. 学习和借鉴其他艺术家的创意素描作品，发掘自己的独特风格。
c. 参加创意素描比赛或展览，与其他艺术家交流和学习。
4. 建立个人创意素描作品集：
a. 组织和整理自己的创意素描作品，建立个人作品集。
b. 制作个人网站或社交媒体账号，展示和分享自己的创意素描作品。
c. 参加创意素描展览或艺术市集，展示和销售自己的作品。
四、时间安排
1. 学习和研究创意素描技巧：每周1-2小时。
2. 创作创意素描作品：每周至少3-4小时。
3. 探索创意素描的不同风格和表现形式：每月参加1-2次相关活动。
4. 建立个人创意素描作品集：每季度更新一次作品集。
五、评估和调整
1. 定期评估自己的创意素描技巧和水平，记录和反思自己的成长和进步。
2. 根据评估结果，调整和优化创意素描工作计划。
创意素描工作计划范文 篇三
一、指导思想：
认真贯彻学校工作重点，透过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践潜力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，透过教学实践与探索深入领会课程理念，透过多种教研方式唤起美术教师参与教改的用心性和主动性，认真总结新课程改革实施中构成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：
1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。
2、透过各种方法个性是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，到达用心的教育效果。
3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，个性是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
6、透过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作，配合班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予用心的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生用心间上的进取精神。
三、主要措施
1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、加强课堂教学常规管理，用心配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，构成正常良好的教学秩序。
3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改善调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的群众备课，对研究课进行群众讨论研究，保证研究课的质量。
4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，到达德育教育的效果。
5、努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，用心配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。
6、用心组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
7、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，用心参加校内校外的教学研究活动，个性是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。认真开展以组内为基础的教学观摩研究活动，并认真选拔争取参加校、县、市以上的教学优质课比赛，提高教研组整体的教学水平。
8、教研组内教师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要注意自己专业素养和潜力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自己在美术教学和专业潜力方面，都有超多的进步，以适应学校的发展和要求。
9、认真开展学生日常成绩的检查与评价，用心引导，注意培养学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。
10、每位教师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富。
11、结合学校的课题研究，进行认真的总结，确立研究主题，结合学校的培训，撰写课题报告。
12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。
13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断发展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前发展。
14、用心争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课研究活动。
15、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，个性是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。
四、具体工作安排
1、各年段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。
2、利用课余时间开设兴趣小组。
3、举办全校的关于“国庆”的绘画比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校园的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。
4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪明才干，培养学生用心参与美术活动的热情，自行设计、创作美术作品。
5、要求每一个年级的美术老师认真落实美术课，及时批改美术作业。
6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。
创意素描工作计划范文 篇四
一、教学目标
新一轮的新课程改革正在向我们推进。美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学习领域，造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作。
二、教学内容与要求
本学期课程分为七个单元。
1、第一单元 《有明暗的色彩》
进一步加深对三原色、三间色的概念学习，另外还增加了对色彩三要素的认识，使学生更好地学习色彩。
2、第二单元 《学习画纹样》
本单元内要求学生学习纹样是怎样诞生的。并且，喜欢我们日常生活中的一些带有纹样的用品，知道它们的由来。
3、第三单元 《近大远小》
在这里我们要营造一个透视的世界，让学生完全畅游在透视的海洋里。让学生们画画、想想、剪剪、贴贴，乐此不比。从中轻松学习透视。
4、第四单元 《城中漫步》
在这里请学生来欣赏一些美丽的城市图片，请学生在课前收集资料，在课上更是尽情发挥。将他们感受到的城市美景表现出来。
5、第五单元 《纸艺小能手》
纸艺使我们美化了生活 ，我们一定要去学习它。在这里，我们有编织、手撕、还有剪纸（用花边剪刀）等，用彩纸创造出美丽的世界。
6、第六单元 《造型广场》
手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。通过《造型广场》来培养学生热爱生活的情感。
7、第七单元 《欣赏 我们的年画》
创意素描工作计划范文 篇五
20xx 年工作总结
不知不觉中来到公司已经大半年了，在这里我学习到了很多，不过这段时间中也感觉到了自己的不足。开始来公司时，我从没有接触过天猫，对它充满了好奇，就这样怀着担心和紧张开始了这份工作，在这半年中，学习到了很多东西。我知道了天猫的作图习惯，天猫的一些规则，也了解了天猫的宝贝，每天忙碌于做详情和装修店铺，自己的能力也在不断的提高，每天都在不断的学习，很充实，很快乐。但是自己从来没有关注过结果，对于天猫业来说，每天去辛苦的作图，做详情却没有对平台带来流量，我们自己认为对宝贝很了解，但是真正接触到客户时，发现自己什么都答不出来，自己做的东西和客 户想知道的差了很多，没有从客户的角度考虑。而且 在工作中也发现自己忽略了一个很重要的问题那就是 集体荣誉观，在双十一双十二对于电商来说特别的日子，我似乎并没有任何感觉，对于我来说，完成了领导给的工作这就是我的任务，却忽略了我们是一个整 体。
20xx 即将迈入新的一年， 在以后的工作中自己需 要学习更多的东西，多思考，做出客户满意的东西，而且自己每天也要更加用心的对待工作，希望天猫这 个团队更加的团结，每个人都朝着一个目标进步。
20xx 工作计划
（1） 定期对天猫进行装修，详情页多参考口碑 好销量高的产品，不断更新。
（2） 每周定期登千牛，总结聊天过程中遇到的 问题，将详情优化。
（3） 每天不断学习，学习天猫整个的流程的操 作，不断充实自己，让自己真正的融入电商这 个大阵营里。
（4） 对于宝贝要充分的了解，多和产品中心的 人进行交流。
（5） 自身技能的提高，每天不断学习，提高自 己的技能。
建议
（1） 工作有计划， 不要一会让做这个一会又让做 那个，没有时间去思考做的是什么。
（2） 做东西要填写单子， 这样一天才能安排好时 间。
创意素描工作计划范文 篇六
一、对学生状况的分析
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别潜力，把握物体形状的潜力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏潜力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的潜力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的潜力。
二、对美术教材的认识和分析
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践潜力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的`观察潜力、想象潜力、形象思维潜力和创造潜力。
三、教学的目标和要求
目标：
透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察潜力、想象潜力、形象思维潜力和创造潜力。
要求：
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受潜力。
3、帮忙学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现潜力和设计制作潜力。
四、教学资料
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、教学措施
1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美潜力。
2、改善学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学资料，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美潜力和促进学生的智力发展。
3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮忙学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，用心进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
