染雾幼儿园教师读书笔记心得体会 篇一
在幼儿园教育工作中，作为一名教师，我时刻都在思考如何提高自己的教学水平，如何更好地引导和教育孩子们。为了增加自己的教育知识和教育理论的储备，我经常阅读相关的教育书籍。最近，我读了一本名为《幼儿教育与发展》的书籍，通过读书笔记，我有了一些新的心得体会。
首先，这本书给了我对幼儿教育的全新认识。在书中，作者通过对幼儿认知、语言、情感和社交等方面的研究，深入剖析了幼儿教育的本质和目标。我从中学到了，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的兴趣、创造力和社交能力。只有通过激发幼儿的主动性和积极性，才能真正促进他们的全面发展。这对于我来说是一个很大的启示，我会更加注重激发幼儿的主动性，为他们提供更多的机会和环境，让他们充分发挥自己的潜能。
其次，通过这本书，我对幼儿教育的方法和策略有了更深入的理解。书中介绍了一些针对不同年龄段幼儿的教学方法和策略，如游戏教学、情景教学和合作学习等。这些方法的共同点是注重幼儿的参与和互动，通过创设有趣的情景和活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。我会结合自己的实际教学情况，灵活运用这些方法和策略，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
最后，这本书还提到了幼儿教师应具备的素质和能力。在书中，作者强调了教师的教育情感、专业素养和创新意识的重要性。作为一名幼儿教师，我深感自己的责任重大，需要不断学习和提升自己的教育素养。我会积极参加教育培训和学习活动，不断更新自己的知识和能力，为孩子们提供更好的教育服务。
通过读书笔记和反思，我对幼儿教育有了更深入的理解和认识，也更加明确了自己的职业发展方向。我会继续阅读更多的教育书籍，不断提升自己的教育水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师读书笔记心得体会 篇二
作为一名幼儿园教师，我时刻都在思考如何提高自己的教学水平，如何更好地引导和教育孩子们。为了增加自己的教育知识和教育理论的储备，我经常阅读相关的教育书籍。最近，我读了一本名为《幼儿教育与发展》的书籍，通过读书笔记，我有了一些新的心得体会。
这本书给了我对幼儿教育的全新认识。在书中，作者通过对幼儿认知、语言、情感和社交等方面的研究，深入剖析了幼儿教育的本质和目标。我从中学到了，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的兴趣、创造力和社交能力。只有通过激发幼儿的主动性和积极性，才能真正促进他们的全面发展。这对于我来说是一个很大的启示，我会更加注重激发幼儿的主动性，为他们提供更多的机会和环境，让他们充分发挥自己的潜能。
通过这本书，我对幼儿教育的方法和策略有了更深入的理解。书中介绍了一些针对不同年龄段幼儿的教学方法和策略，如游戏教学、情景教学和合作学习等。这些方法的共同点是注重幼儿的参与和互动，通过创设有趣的情景和活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。我会结合自己的实际教学情况，灵活运用这些方法和策略，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
这本书还提到了幼儿教师应具备的素质和能力。在书中，作者强调了教师的教育情感、专业素养和创新意识的重要性。作为一名幼儿教师，我深感自己的责任重大，需要不断学习和提升自己的教育素养。我会积极参加教育培训和学习活动，不断更新自己的知识和能力，为孩子们提供更好的教育服务。
通过读书笔记和反思，我对幼儿教育有了更深入的理解和认识，也更加明确了自己的职业发展方向。我会继续阅读更多的教育书籍，不断提升自己的教育水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师读书笔记心得体会 篇三
2016幼儿园教师读书笔记心得体会
导语：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。以下是小编带来的教学读书笔记，希望对您有所帮助。
一、读《教师人文读本》有感
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?
有句话说:“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的.
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。教师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在《 教 师 人 文 读 本 》 中 ，还收 录 了 古 今 中 外 很 多名 家 的 各 种 类 型 的 文 章 ，每 一 篇 都 让 我 有 所 获 益 。 《 学 习 的 革 命 》 一 文 告 诉 我 : “ 做 教 师 首先 要 相 信 你 所 有 的 学 生 都 是天 才 ， 你 才 会 认 真 地 教 每 一 个 人 。 ” 我 领 悟 到 ， 教 学 的 艺 术 不 在于 传 授 本 领 ， 而 在 于 激 励 、 唤醒 和 鼓 舞 ; 教 育 不 是 要 改 变 一 个 人 ， 而 是 要 帮 助 一 个 人 。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
在教育学生的同时，新教育也教育了我，是新教育实验学校让我伎颊饷炊啵 恰督淌θ宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊唷N倚老驳胤 ?我进步了.谢谢新教育给了我成长的舞台。我喜欢我现在拥有的一切:学生、工作、家人、孩子。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!--教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
二、-读《给教师的建议》有感
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀!
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的'若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
三、教师的时间从哪里来
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议:那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子:一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说:“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思!这些都将成为我一生将享用不尽的财富!
