染雾读书是教师最好的修行读书笔记和心得 篇一
在教育行业中，教师是扮演着非常重要的角色。他们不仅仅是知识的传递者，更是学生的引导者和榜样。为了更好地担当起这个角色，教师们需要不断地修行和提升自己。而我认为读书是教师最好的修行方式之一。
读书不仅可以丰富教师的知识储备，还可以开拓教师的思维和眼界。通过阅读各类书籍，教师可以了解到不同领域的知识，从而更好地为学生提供知识的引导。同时，读书也能够启发教师的思维，提高他们的创新能力。在日常的教学工作中，教师需要不断地寻找新的教学方法和策略，以提高教学效果。而通过读书，教师可以获得更多的启示和灵感，从而创造出更好的教学方式。
除了丰富知识和拓展思维，读书还可以提升教师的情感素养和人文关怀。教师是与学生长时间接触的人，他们需要具备一定的情感智慧和人文关怀。通过阅读文学作品，教师可以感受到不同人物的情感世界，了解到人与人之间的情感交流。这样，教师就能够更好地与学生沟通和理解，更好地引导他们成长。
读书还可以培养教师的修养和品德。在教育工作中，教师需要具备良好的修养和高尚的品德，以成为学生的榜样。通过阅读名人传记和哲学著作，教师可以学习到伟人们的为人处世之道，从而汲取他们的智慧和品德。这样，教师就能够更好地去引领学生，教育他们做一个有道德修养的人。
综上所述，读书是教师最好的修行方式之一。通过读书，教师可以丰富自己的知识储备，开拓思维和眼界，提升情感素养和人文关怀，培养修养和品德。因此，作为一名教师，我会继续坚持读书，不断提升自己，为学生提供更好的教育引导。
读书是教师最好的修行读书笔记和心得 篇二
在我看来，作为一名教师，读书是我最好的修行方式。通过读书，我能够不断地提升自己的知识水平和教学能力，同时也能够启发我的思维和激发我的创造力。
首先，读书可以帮助我扩充知识面。作为一名教师，我需要具备广泛的知识储备，以便能够更好地为学生传递知识。通过读书，我可以接触到各种各样的书籍，了解到不同领域的知识。例如，我可以阅读历史类书籍来了解历史事件的背景和影响；我可以阅读科学类书籍来了解最新的科学发现；我还可以阅读文学作品来感受不同人物的情感世界。通过这些阅读，我可以丰富自己的知识储备，从而更好地为学生提供知识的引导。
其次，读书可以拓宽我的思维和眼界。在读书的过程中，我可以接触到各种各样的观点和思想。有时候，我会遇到一些与我自己的观点不同的看法，这时我会反思自己的观点并思考其合理性。通过这样的思考，我能够拓宽自己的思维，更加开放地看待问题。同时，阅读也可以让我了解到不同的文化和风俗习惯，从而拓宽我的眼界。这些思维上的拓展和视野上的开阔对于我的教学工作具有重要的意义，能够使我更好地引领学生。
最后，读书可以激发我的创造力。通过阅读文学作品和艺术作品，我可以接触到各种各样的创意和艺术表达方式。这些创意和艺术将会激发我的创造力，并且我可以将它们应用到我的教学工作中。例如，我可以通过一些有趣的故事来吸引学生的注意力，通过一些游戏和活动来增加学生的参与度。这样，我的教学将会更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
综上所述，作为一名教师，读书是我最好的修行方式。通过读书，我能够扩充知识面，拓宽思维和眼界，激发创造力。因此，我会继续坚持读书，不断提升自己，为学生提供更好的教育引导。
读书是教师最好的修行读书笔记和心得 篇三
读书是教师最好的修行读书笔记和心得
对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。小编为你整理了读书是教师最好的修行读书笔记和心得，希望对你有所参考帮助。
作为教师，按理说应该是读书人。但是，倘若没有培养读书习惯，根本就不算是读书人。最近读《阅读是教师最好的修行》，有些话虽然不是第一次读到，但仍旧有很多共鸣。正如本书里所说的，阅读是“一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”看完本书后，更是同样的感受。现摘录几点感受与心得：
一、了解是教育的前提。
没有了解，就没有有效沟通，没有有效沟通，就没有理解，没有理解，就没有教育。 用柔软的眼睛看待孩子，愿意为了孩子而改变，找出任何一种和他深层对话的可能，那么你会发现你身边的孩子，正在开始学会微笑，那潜藏在内心的热情，也即将会大大地发光，大大地发热。教师和学生是一对互相依赖的生命，是互相影响的伙伴，是一对共同成长的朋友。成人只有放下架子，怀一颗真诚的心，才能走进孩子，了解孩子，理解孩子。教师蹲下身子，就像一堵墙，为学生遮挡风雨；教师弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向智慧彼岸；教师挺直腰板儿，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。
二、将教师和学生凝聚在一起的.，就是信任！
很多学生学习成绩不好不是能力有问题，而是尚未培养出思想上的韧性，以及孜孜不倦、不屈不挠克服苦难的精神。我们常常将学生成绩的不尽人意归结于学生的无能，事实上，这些孩子并不是智商低，而是情商低。一个人的成功与否最主要的取决于情商而不是智商。情商培养应该成为学校教育重要的一部分，然而，目前急功急利的教育忽视了对孩子情商的关注与培养。
三、构建以学生为中心的课堂。
只有学生自愿自觉地参与到学习中来，才能达到预期的教育目的。无论是整个学期的教学，还是每节课的学习，在开始之前老师都要给学生一张清晰的“地图”，让学生知道自己的起始位置在哪里，要达到的位置在那里。学科教学应该有宏观目标与规划，中观计划与策略和微观的课堂设计与活动。每学年、每学期、每节课，学生都应该明确知道本学科对自己的预期目标是什么。课堂教学应该以学习为中心的。导入部分，不仅要唤醒学生已有的相关知识，让他们知道自己在什么地方，也应该激发对新知的学习欲望，明确自己要去什么地方。
四、别让童年在信息时代消逝。
身在教育前线的教师会发现，儿童正逐渐丢失羞耻心，变得无所畏惧。随着信息化时代的到来，铺天盖地、泛滥成灾的信息资源占据了儿童的时间，良莠不齐的知识进入他们的大脑，儿童成人化日趋严重。没有羞耻心和敬畏感、没有思考力，儿童犯罪屡见不鲜。若干年后，今日的儿童将会成为世界的公民，可想而知那时的世界会是什么样的。在物欲膨胀、信仰缺失的时代，社会呼吁道德重建、教育转型、尊重个性。让孩子远离轻浮喧嚣的环境，家庭和学校应该有所作为。
五、让孩子爱上学习。
老师们常常奇怪为什么自己反复讲的东西学生总是记不住，原来是这大脑的自我系统在作怪。得不到学生自我系统的关注，无论老师讲得怎么卖力，知识如何重要，老师所讲的根本没有进入他们的认知系统。
由此可见，激发动机、培养兴趣是关键。良好的师生关系和充满情趣的授课方式比学科和教材内容重要。读书的过程，实际上是在两个方向不断探索的过程。一个方向是向内，不断探索自己的内心，尝试正确地认识自己。另一个方向是向外，不断探索与自己生活、工作相关的领域，建构起自己对世界的认识。教师的专业发展离不开大量的阅读。其实，阅读应该像吃饭穿衣一样，成为我们生活的方式。一个好读书的民族，幸福指数高，社会问题少。
古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。当然，我们读书的目的不是为了“黄金屋”和“颜如玉”，但书籍确实能给我们生活所需要的物质和内在的精神享受，也就是说，阅读能够让我们活得更好。心理学研究和大量的事实还证明了阅读是一剂医治心灵的灵丹妙药。除此之外，独立思考的能力离不开批判性阅读。阅读是最重要的课程，阅读不是科目而是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。只读教科书上的东西，未来的人生只能走进死胡同。
阅读的重要性怎么强调都不为过，政府、社会、学校应该联合大力鼓励、倡导读书运动，形成亲子阅读、师生共读、全民阅读的环境。相信那时很多青少年和成年所出现的问题都会大大减少。想起了那句“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”
我们要给自己阅读的时间，让阅读成为生活的一部分，这个阅读是深度的，而非微信、网络、报纸的阅读，那些阅读是浅层的信息的浏览，充其量增加了许多莫名的烦恼。只有深层的阅读，让灵魂完全与哲人对话，精神交融，而非功利性的阅读，这样的阅读是精神的滋养与洗礼，让自己不断的获得丢弃再获得再丢弃的过程。让我们都来读书吧！
