染雾苏菲的世界读书笔记摘抄 篇一
《苏菲的世界》是一本以哲学为主题的小说，作者是挪威作家乔斯坦·贾德。这本书通过一个14岁的女孩苏菲的视角，讲述了哲学的历史和基本概念。苏菲在她的生活中遭遇了许多奇怪的事件，这些事件引发了她对世界和存在的思考。在阅读这本书的过程中，我被作者的巧妙叙述和深入的哲学思考所吸引。下面是我从《苏菲的世界》中摘抄的一些精彩片段。
1. “人类的存在是一个永恒的问题。人们一直在思考自己是谁、为什么存在以及他们的目的是什么。哲学的目标就是探索这些问题的答案。”这是书中一段关于哲学的定义。它让我意识到哲学是一个深入思考生活和宇宙的学科，它帮助人们理解自己和世界。
2. “哲学家们认为思考是人类最重要的能力之一。通过思考，我们可以理解事物的本质，发现真理。”这段话让我开始思考思考的重要性。我意识到思考是我们与众不同的能力，它可以帮助我们理解世界和自己。思考不仅仅是为了解决问题，更是为了探索真理和意义。
3. “时间是一个相对的概念。每个人对时间的感知都是不同的。”这段话让我意识到时间的主观性。每个人对时间的感受都是不同的，这取决于他们的经历和感受。时间是如此复杂而又抽象的概念，它是人们思考和理解世界的重要元素。
4. “爱是生命的本质。它是我们与世界和他人连接的纽带。”这段话让我重新思考了爱的意义。爱是我们与他人和世界联系的桥梁，它可以带来幸福和意义。通过爱，我们可以超越自己，理解他人的痛苦和需要。爱是我们生活中最重要的力量之一。
通过阅读《苏菲的世界》，我对哲学有了更深入的理解和思考。这本书通过一个故事的形式，将复杂的哲学概念变得生动和易懂。它帮助我重新思考了自己和世界的关系，让我更加珍惜爱和思考的力量。
苏菲的世界读书笔记摘抄 篇二
《苏菲的世界》是一本以哲学为主题的小说，作者是挪威作家乔斯坦·贾德。这本书通过一个14岁的女孩苏菲的视角，讲述了哲学的历史和基本概念。苏菲在她的生活中遭遇了许多奇怪的事件，这些事件引发了她对世界和存在的思考。在阅读这本书的过程中，我被作者的巧妙叙述和深入的哲学思考所吸引。下面是我从《苏菲的世界》中摘抄的一些精彩片段。
1. “我们生活在一个充满谜团的世界中。我们对宇宙的起源和未来充满好奇，而哲学正是帮助我们理解这些问题的学科。”这段话让我对哲学有了更深入的理解。它提醒我，世界上有许多未解之谜，哲学可以帮助我们思考和理解这些问题。
2. “人类对自己的存在有着无尽的好奇心。我们一直在思考自己是谁，为什么存在以及我们的目的是什么。”这段话让我开始思考人类存在的意义。人类是如此微小而又伟大，我们每个人都有自己独特的存在和目的。通过哲学的思考，我们可以更好地理解自己和他人。
3. “时间是如此复杂而又抽象的概念。我们对时间的感知和理解都是主观的。”这段话让我重新思考了时间的概念。时间是如此深奥而又难以捉摸，我们每个人对时间的感受都是不同的。时间是我们思考和理解世界的重要元素。
4. “爱是我们生活中最重要的力量之一。它可以带来幸福、意义和连接。”这段话让我重新思考了爱的意义。爱是我们与世界和他人联系的纽带，它可以带来无尽的喜悦和满足。通过爱，我们可以超越自己，理解他人的痛苦和需要。
通过阅读《苏菲的世界》，我对哲学的理解有了更深入的思考。这本书让我重新思考了自己和世界的关系，它帮助我更好地理解生命的意义和目的。通过苏菲的故事，我学到了爱和思考的力量，这将对我的人生产生深远的影响。
苏菲的世界读书笔记摘抄 篇三
苏菲的世界读书笔记摘抄
导语：《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。下面是小编为您收集整理的读书笔记，希望对你有帮助。
《苏菲的世界》作者介绍：
乔斯坦·贾德(Jostein Gaarder)，是一位世界级的挪威作家，1952年8月8日出生于挪威首都奥斯陆，大学时主修哲学、神学以及文学，并于奥斯陆大学获得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位，曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第一本创作以来，已成为当代最重要的北欧作家。其后10年他在芬兰教授哲学，于1991年成为一位全职作家。1991年《苏菲的世界》出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到300万册。已有30多个国家购买了该书的版权，被翻译为四十多种语言，全球销售量超过三亿册。
乔斯坦·贾德擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，他的作品动人心弦，启发无数读者对个人生命、对历史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨。
乔斯坦·贾德除致力于文学创作，启发读者对于生命的省思外，对于公益事业亦不遗馀力。他于1997年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，鼓励能以创新方式对环境发展提出另类方案或将之付诸实行的个人或机构。
《苏菲的世界》内容梗概：
14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁?世界从哪里来?”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德(Hilde)”，邮戳来自黎巴嫩。
从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的'悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接迥而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……
在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
莫名其妙的函授课程持续进行着，联络方式也一变再变，痛苦愤怒的艾伯特(Alberto Knox)终于出现在她的面前，并开始教她哲学史。他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。同时，“席德”的名字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。而后，席德出现了，原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾伯特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。
不可思议的是，在艾伯特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾伯特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝(艾伯特少校)的抗争。在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结局告终，艾伯特和苏菲莫名的逃出了书中
这部哲学书创造性且简易的呈现，苏菲在与艾伯特的对谈中学习到中世纪的哲学。打扮的像位僧侣，在古代的教堂中，而她也在法国的咖啡店里学到了尚-保罗·沙特与西蒙·波娃。不同的哲学问题及推论方法出现，苏菲试图靠着自己解决。
作者借着描写故事中的故事，尝试解释真实世界背后的世界，上帝张显能力的范围，人的自由意志，本和体的道理等等……故事中，艾伯特向苏菲解释从古希腊哲学发展到现今哲学的历程和转变，让席德(换言之让读者)了解欧洲哲学史。
《苏菲的世界》的中文版(萧宝森译)中，部分内容被中国政府要求删除，如马克思部分结尾处的32个段落。
《苏菲的世界》读后感：
《苏菲的世界》这本书是窦桂梅老师推荐给小学六年级的学生阅读的一本书，我作为一名小学教师来读它并写读后感，可能显得层次低了一些，但我并不胆怯，因为我有一颗童心、一颗爱心。我的知识并不丰富，活了三十多年，最大的遗憾就是青少年时期几乎没有读过一本课外书籍，错过了人一生中的黄金阅读期，为了在六十岁回头看人生的时候不再为此而遗憾，我开始了我的阅读之旅。在书店里拿起了《苏菲的世界》随手翻了几页，觉得很乏味，但是仔细的翻开一章静读后，便发现这不是一本空洞无聊的书，于是我便欣然的带着它离开了。
《苏菲的世界》主要讲述的是小姑娘苏菲在神秘哲学家艾伯特通过书信的诱导下，开始接触哲学，思考哲学问题，并且了解了整个哲学史的发展和一些古今中外的哲学家。这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。把原本比较难懂的哲学，通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题，使我们更加深刻的体会到哲学与我们的生活息息相关，也使得哲学变得生动有趣，我们自己也可以了解哲学发展史。
作者用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。读了这本书后，丰富了自己在哲学方面的知识，随着书中艾伯特给苏菲所提供的哲学问题，我也跟着思考了，然后继续看下去，发现自己的观点和书中的还有些相同，让我有种成就感，但更多的是接触到了不同的思想，好像自己进入了一个思想相互交流碰撞的世界，在那个世界里我随意发挥着自己的想法，没有人会去笑自己，得到的是别人的倾听和尊敬，大家互相汲取着那些精髓，不断丰富自己的世界，但是却始终坚守着自己内心的那一份信仰。
苏菲最开始接触到的哲学问题是‘你是谁’和‘世界从何而来’。这个问题自己一直在思考，也增加了我看这本书的兴趣。还有，书的开头出现了要苏菲转交给席德的信，这些都设置了悬念，也让我们渐渐踏入哲学的世界。有许多哲学我们无法通过查资料得到确切的答案，我们只有通过自己的思考，并且那些哲学问题不会有统一的答案，我们的思想更加自由。
在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。贯穿哲学发展的过程，也让我们自己了解了哲学方面的历史，了解了哲学家们的思想。我了解了以前从未听说过的犬儒学派、斯多葛学派及伊比鸠鲁学派与苏格拉底哲学的渊源，还有神秘主义、印欧民族、闪族文化…
看过后才觉得《苏菲的世界》真的是一本很好的哲学思想启蒙的书，现在的小学生也应该开始了解哲学方面的历史了，这本书有益于开启小学生的智慧，使他们的眼界更宽阔，精神领域更加富有内涵。并且书中蕴涵的哲学思想要远比课堂上学习哲学时多得多。我相信这本书一定能给我的教学，我的生活提供帮助。
