染雾幼儿园中班实习周记 篇一
本周是我在幼儿园中班的实习的第一周，整个过程充满了新鲜和挑战。在这一周的实习中，我主要负责协助老师进行教学活动和照顾孩子们的日常生活。通过这一周的实习，我对幼儿园教育有了更深入的了解。
首先，我协助老师进行了一堂绘画课。在这堂课上，我帮助孩子们准备好绘画用具，引导他们选择颜色和表达自己的想法。我观察到，孩子们对颜色和形状有着浓厚的兴趣，他们用手指在纸上涂抹，展现出自己的创造力。我感到非常欣慰的是，孩子们在我的帮助下，逐渐掌握了使用画笔和颜料的技巧，他们的绘画作品也越来越有个性。
其次，我参与了一次户外活动。在这次活动中，我带领孩子们参观了附近的公园，并进行了一场小小的寻宝游戏。孩子们兴致勃勃地寻找着隐藏在树丛中的小宝藏，他们用自己的双手挖掘、探索，并且互相合作。我看到了孩子们的团队合作意识和探索精神，他们在活动中不仅锻炼了身体，还培养了自己的观察力和解决问题的能力。
最后，我参与了幼儿园的日常管理工作。我协助老师们进行了孩子们的洗手、午睡和饭后休息等活动。我发现，幼儿园的日常管理非常重要，它不仅能够培养孩子们的自理能力，还能够让他们养成良好的生活习惯。我学到了如何与孩子们进行有效的沟通，如何给予他们适当的关怀和引导。
通过这一周的实习，我对幼儿园教育有了更深刻的认识。我意识到，幼儿教育需要耐心和细心，需要关注每个孩子的个体差异，并且给予他们足够的关爱和引导。我也发现，幼儿园教育是一个团队合作的过程，每个人的付出都是不可或缺的。我将继续努力，积累经验，成为一名优秀的幼儿教育工作者。
幼儿园中班实习周记 篇二
本周是我在幼儿园中班的实习的第二周，这一周我更加熟悉了幼儿园的教学环境和工作内容。在这一周的实习中，我主要负责协助老师进行教学活动和照顾孩子们的日常生活。通过这一周的实习，我对幼儿园教育有了更深入的了解。
首先，我参与了一次音乐活动。在这次活动中，我帮助孩子们学习唱歌和跳舞。我发现，音乐能够激发孩子们的兴趣，并且培养他们的音乐感知和表达能力。孩子们在音乐的引导下，踏着节奏，舞动着身体，他们的笑容洋溢着快乐和自信。我感到非常高兴，因为我看到了孩子们的进步和成长。
其次，我参与了一次手工制作活动。在这次活动中，我帮助孩子们制作了一只小小的纸飞机。虽然这只纸飞机很简单，但对于孩子们来说却是一次有趣又有挑战性的手工制作。孩子们用双手折叠纸张，他们专注而认真地完成每一个步骤，最终成功地制作出了自己的纸飞机。我看到了孩子们的自豪和成就感，他们对自己的作品充满了喜爱和珍惜。
最后，我参与了一次绘本阅读活动。在这次活动中，我帮助孩子们选择了一本有趣的绘本，并带领他们一起阅读。孩子们聚精会神地听着故事，他们眼神中闪烁着渴望和好奇。我发现，绘本阅读不仅能够培养孩子们的阅读兴趣，还能够拓展他们的想象力和思维能力。我感到非常满足，因为我看到了孩子们在阅读中的进步和成长。
通过这一周的实习，我对幼儿园教育有了更深刻的认识。我意识到，幼儿园教育需要我们关注每个孩子的个体差异，并且给予他们足够的关爱和引导。我也明白，幼儿园教育是一个充满乐趣和挑战的工作，我们需要不断学习和成长，以提供更好的教育服务。我将继续努力，积累经验，成为一名优秀的幼儿教育工作者。
幼儿园中班实习周记 篇三
回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。
尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！
闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。
这次的实习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。
因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
幼儿园中班实习周记 篇四
在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有？？看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么？“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。
在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。
”
讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。
幼儿园中班实习周记 篇五
20xx年x月x日，这是一个令我激动的日子，今天我就要踏上社会实践的征途。我所去的幼儿园是xx中心幼儿园，为这里的孩子带去爱，为她们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。
第一次进入xx中心幼儿园，我的第一反应是怔住，没有想象中的多种室外游戏设备，没有宽敞的教学环境，也没有多姿多彩的手工制作品，更没有干净整洁的生活设施，说实话，当时的心确实有些许的低落。可当一张张充满好奇充满欢笑的可爱笑脸看着我们时，心也就放开了，外部环境改变不了，可这一张张笑脸，一个个童心还是一样的，一样的纯洁，一样的活泼、天真。
我们所在地幼儿园是属于农村幼儿园，每天的课程没有市里的那么丰富多彩，上课的内容主要是以语文数学为主。第一次看指导老师上课，应向比较深刻，看到指导老师能够轻松自然的和小朋友们交流，我就在想，总有一天，我也能做到像老师这样。第一次上课，站在讲台上，才深深体会到什么是台上一分钟，台下十年功，心里那个慌啊！总是会向指导老师投去求助的目光，通过老师的引导，我知道了在上课的过程中，你自己首先要很有信心，你的语调必须要有轻有重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾倒所有的幼儿请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。
第一次带班我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，才知道当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多好，而是你保育工作是不是做的到位，因为保育结合，保育是在第一位。刚来到这里时，这里的小孩都不会主动向老师问好，然后我们都会每次在晨间接待时与每一个幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下她们的脸。
实习期间最满足的.是教会她们用普通话说话，教会她们做什么事都要有秩序，东西从哪拿的就要放哪里去，要懂礼貌，垃圾要扔进垃圾桶里，虽然这只是一些很平常很微不足道的事，可从别班老师口中说到我们班孩子的变化，当时整个人的心感觉开了花一样。
另外与家长多沟通工作很重要，孩子的成长与家庭的环境有着密切的关系，一般的家长都是很通情达理的。在整个沟通过程中比较轻松。当然也有个别的，遇到这种情况，我们就会细心的观察指导老师如何去与家长沟通，如何去化解，去学习。
实习工作圆满结束了，回顾这三个月的生活，感悟颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断的历练，不断的进步，不断的成熟……可以说实习让我们学到了太多的东西，我们对教师工作走了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。
通过这次实习，我深深的体会到我所学的知识远远不够，特别是与人的交流方面，钢琴伴奏、简笔画。这对于幼师来说是非常重要的。我必须让自己强起来，不能再向以前那样混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去服务每一个幼儿。
以上是我的实习总结，我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的三个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒燥，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的心态谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升。我相信我一定能成功。
幼儿园中班实习周记 篇六
终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到中班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。
在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
