染雾三年级观察日记300字蚂蚁 篇一
今天是我们班的观察日，老师带领我们来到学校的花坛观察小小的蚂蚁。蚂蚁，它们是多么神奇的生物啊！
我们首先观察到的是蚂蚁工蚁们的劳动场景。它们身上背着一颗颗小小的食物，忙碌地奔走着。有的蚂蚁背着一粒米粒大小的食物，有的背着一颗小小的果实，它们的背上好像是一座小山丘，真是辛苦啊！我看到它们一个劲地往前爬，遇到障碍物也不退缩，总是坚持不懈地前进。蚂蚁的毅力真让人敬佩。
我们还观察到了蚂蚁们的社会分工。有的蚂蚁负责寻找食物，有的负责运送食物，有的负责修建蚁巢。它们各司其职，井然有序。蚂蚁们之间默契配合，形成了一个高效的团队。这让我想起了我们班级合作的场景，我们也应该像蚂蚁一样团结合作，共同进步。
最让人惊奇的是，蚂蚁们还能释放出一种特殊的气味，用来传递信息。我们发现，当一只蚂蚁找到食物后，它会在返回的路上释放出一种气味，其他的蚂蚁就能通过闻气味找到食物的位置。这种信息传递方式真是太聪明了！蚂蚁的智慧和沟通能力让我感到惊叹。
通过观察蚂蚁，我深刻地感受到了它们的勤劳、团结和智慧。蚂蚁是小小的，却散发着巨大的力量。我想要像蚂蚁一样，努力学习，勇敢面对困难，与同学们团结合作，共同进步。
三年级观察日记300字蚂蚁 篇二
今天，我们又来到了学校的花坛观察蚂蚁。这次，我发现了蚂蚁的一个有趣行为。
我看到一只蚂蚁在草丛中忙碌着，它背着一颗小糖果，好像是在找地方存放它。它走来走去，最后找到了一颗小石头，停在了石头上。我好奇地观察着，蚂蚁用前腿抱住糖果，然后用后腿迅速地在石头上划了一下。蚂蚁又抱住糖果，再划一下。它一共划了五道痕迹，然后小心翼翼地将糖果放在了痕迹的中心。这是什么意思呢？
我向老师请教，老师告诉我，这是蚂蚁的一种标记行为。蚂蚁用石头划出的痕迹是一种信号，它可以告诉其他蚂蚁这里有食物。当其他蚂蚁看到这个信号后，它们就会跟着痕迹找到食物的位置。原来，这是蚂蚁们之间的一种沟通方式。
我觉得蚂蚁真是太聪明了！它们通过简单的划痕，就能传递出复杂的信息。这让我想到了我们人类的沟通方式，我们可以通过文字、语言、手势等多种方式来交流。我们应该珍惜这种沟通的能力，学会用正确的方式与他人沟通。
通过观察蚂蚁的标记行为，我不仅学到了蚂蚁的智慧，也对人类的沟通方式有了更深的理解。蚂蚁是小小的，却具有强大的沟通能力。我希望能像蚂蚁一样，善于沟通，用正确的方式与他人交流。
三年级观察日记300字蚂蚁 篇三
三年级观察日记300字蚂蚁
导语：给大家介绍一种平凡而伟大的动物——蚂蚁。别看蚂蚁非常小，但蚂蚁有许多值得人们学习的品质。以下是小编为您收集整理的观察蚂蚁日记，希望对你有帮助。
观察蚂蚁日记(一)
我家有一个后院，我经常到后院去观察那些鹭绿上的
那儿的蚂蚁有四大家族：红蚂蚁、黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁。红蚂蚁最勤劳，它们每天早上排好整齐的队伍出去找食物。黑蚂蚁是打架的能手，有时还欺侮弱小的红蚂蚁和黄蚂蚁。
今天早晨，我看见黑蚂蚁正侵略红蚂蚁的大本营，许多红蚂蚁被咬的东逃西散，真可怜。我气不过，就把黑蚂蚁都才死了。
白蚂蚁是最坏的蚂蚁，它们常常把木头蛀空。有一次我帮爸爸搬木头，看见红蚂蚁、黄蚂蚁、黑蚂蚁一起冲进白蚂蚁的'大本营，把白蚂蚁杀得落花流水。这回，我可高兴得排起了手来。
呀!蚂蚁真有乐趣。
观察蚂蚁日记(二)
星期天下午，我做完其他的作业后，就下楼去观察蚂蚁。
我看到了一只大蚂蚁准备回它的洞穴，周围也有许多蚂蚁。我看到了一只大蚂蚁准备回它的洞穴，顿时心里想出了一个念头，我想捉弄捉弄它，我在它的面前垒成了一个沙丘，没想到它竟从那个沙丘爬上去了，我不服气，又端了一碗水，倒在地上形成一个小水坑，我想这下它该认输了，但它却从水坑边上绕过去了。这时它抬起头望着我，好像说：“你阻止不了我。”说完，它好像又吐了吐舌头，我想它可真聪明。
我又看见我旁边的小蚂蚁正在努力挪动着一粒大米，看它幸苦的样子，我真想帮帮它，这时，有几只大蚂蚁来了，大蚂蚁帮小蚂蚁把大米抬到洞穴里，它们有力的喊着口号，终于，它们成功了，大米一直放在洞穴里，竟然没有蚂蚁抢，它们也许想共享。
我悟出了一个道理：团队的力量是最强的。
观察蚂蚁日记(三)
今天，我和姥爷去公园观察蚂蚁。
蚂蚁有两个长长的触角，平常找到大块食物的时候，就会用触角召唤别的蚂蚁，蚂蚁有六条腿，触角下面有两个大颚。红蚂蚁常常抓来黑蚂蚁的卵当奴隶，这就是以大欺小，每当夏日炎炎的午后，我们经常可以看见红蚂蚁出外远征的队伍，有500名红蚂蚁去攻击黑蚂蚁的窝，这样黑蚂蚁时时刻刻都十分危机，因为红蚂蚁也时时刻刻都会进攻黑蚂蚁的窝。红蚂蚁回家的路上，尽管有多大的风、有多大的危险，它们都紧紧咬着黑蚂蚁的卵，有的时候黑蚂蚁被风吹进了河里，就会被大鱼吃掉……!
红蚂蚁为什么要抓走黑蚂蚁的卵回去当奴隶呢?我想：应该是红蚂蚁太懒了吧。我爱观察蚂蚁!
