染雾学生反思周记 篇一
这一周过得真是忙碌而又充实。回顾这一周的学习和生活，我深感自己有了不小的进步。
首先，我在学习上更加注重了时间管理。以前经常会拖延学习任务，导致最后时间不够用，效率也低下。但是这一周，我通过合理地安排时间，合理分配学习任务，成功地避免了这个问题。每天早上，我都会制定一份详细的学习计划，并根据计划的安排来安排每一科目的学习时间。这样一来，我不仅能够按时完成学习任务，还能够提高学习效率，从而有更多的时间去进行其他活动。
其次，我在课堂上更加积极主动。以前，我总是习惯性地坐在后排，听课时也常常走神。但是这一周，我意识到这种学习态度是不对的。于是，我主动地改变了座位，坐到了教室的前排，这样能够更加专注地听老师讲课。同时，我还积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。这样一来，不仅能够加深自己对知识的理解，还能够锻炼自己的表达能力和思维能力。
此外，我还在课外时间积极参加各种活动。这一周，学校举办了一场文化艺术节，我积极参与了其中的舞蹈表演。虽然准备过程中有些辛苦，但是最终的表演效果还是很不错的。通过参加这个活动，我不仅锻炼了自己的舞蹈技巧，还培养了团队合作精神和表演能力。
总的来说，这一周对我来说是一个很有意义的周。通过改变学习态度和提高时间管理能力，我取得了一定的进步。同时，积极参与课堂和课外活动，也让我感到自己的成长和进步。我相信只要坚持下去，我一定能够取得更大的进步。
学生反思周记 篇二
这一周过得真是忙碌而又充实。回顾这一周的学习和生活，我深感自己有了不小的进步。
首先，我在学习上更加注重了时间管理。以前经常会拖延学习任务，导致最后时间不够用，效率也低下。但是这一周，我通过合理地安排时间，合理分配学习任务，成功地避免了这个问题。每天早上，我都会制定一份详细的学习计划，并根据计划的安排来安排每一科目的学习时间。这样一来，我不仅能够按时完成学习任务，还能够提高学习效率，从而有更多的时间去进行其他活动。
其次，我在课堂上更加积极主动。以前，我总是习惯性地坐在后排，听课时也常常走神。但是这一周，我意识到这种学习态度是不对的。于是，我主动地改变了座位，坐到了教室的前排，这样能够更加专注地听老师讲课。同时，我还积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。这样一来，不仅能够加深自己对知识的理解，还能够锻炼自己的表达能力和思维能力。
此外，我还在课外时间积极参加各种活动。这一周，学校举办了一场文化艺术节，我积极参与了其中的舞蹈表演。虽然准备过程中有些辛苦，但是最终的表演效果还是很不错的。通过参加这个活动，我不仅锻炼了自己的舞蹈技巧，还培养了团队合作精神和表演能力。
总的来说，这一周对我来说是一个很有意义的周。通过改变学习态度和提高时间管理能力，我取得了一定的进步。同时，积极参与课堂和课外活动，也让我感到自己的成长和进步。我相信只要坚持下去，我一定能够取得更大的进步。
学生反思周记 篇三
昨天下午校长亲自给我五年级全体同学开会，这是一个意义重大的会议。开完这个会议，我对自己这个学期的学习进行认真的反思。经过深思后写下了这这篇反思。首先，王浩翔上台发言告诉了我们许多学生应该做的事，因为王浩翔就是一个品学兼优的好学生，他是我们学习的榜样。我们专心地听他讲他成功的来源，应该怎么做才会成功。他告诉我们，上课后应该平静下来，耐心地等待老师来上课，我认为我这点就做得不好，我经常上课了才急急忙忙地把上课用品放好，没有静下心来。他还讲述一个他成功的主要原因：他做完课内作业后，并没有放松地去玩电脑游戏，而是自觉地去学英语，读课外书，没有满足于课内老师布置的作业，还找许多课外练习题做。而我做完作业后就不再主动学习了，去跳绳、玩游戏。接着，校长说，我们应该在现在这个基础上不断发展，集体责任感要明确，上课、写作业是作为学生的一种责任，以后我们要规范自己的言行、举止、文明礼貌，这些我们都应该做好的。我们必须谦虚接受家长和老师对我们批评和教育，要怀有感恩之心，老师辛辛苦苦地在课后给一些学习跟不上的学生补课，那是老师对我们好啊!最后，校长对我们提出了一些要求：要养成良好的学习习惯，做作业前复习，做完作业后要预习。听完这次会议，我真正地认识到自己的不足：没有养成良好的学习习惯，没有主动学习的精神、学习态度不够端正，没有认识到认真听课的重要性，有问题不敢想向老师请教。我以后要不断改进，在做完作业前复习，回顾老师讲课的内容，做完作业后要预习，并找一些复习资料来练习巩固。同时，每个月去书店买适合自己的课外辅导书拓展思路。我相信，只要我脚踏实地好好学习，期末考试就会有进步。
学生反思周记 篇四
不知不觉中在实习学校已度过一个月，学生们经过一个阶段的学习，也到了检验他们成果的时候。周一到周三进行了高一年级的月考，周四到周六讲评卷子。
这次我们生物出的题好多都是原题，但是学生们的错误还是层出不穷。这不禁提醒我学生们到底学会了什么?又记住了些什么?我们刚学的时候可以不会、可以犯错误。但是第二次、第三次，我们必须把它弄懂了、学会了。高中这三年我们要做到的就是考后100分，我们在大量做题的基础上更要的是质的提高，每道题的每一个选项我们都要知道它错在哪里。这对于我们教学提出的.巨大挑战就是，讲完并不是我们教学任务的结束，我们更应关注的是学生的反应，学生通过这节课学会了什么。并且不定期的检查学生对原有知识的掌握情况，错题本是很好地利用资源。
学生们对课本的掌握还欠缺太多，比如有一道题是对细胞学说内容的理解，考的就是阐述细胞学说的那三句话，错误选项里边只是把一切动植物改成了一切生物体，大部分同学就是不知道哪儿错了。我们每节课要讲的知识点不多，一定要把重要的罗列出来，让同学们知道我这节课最起码要记住些什么。我们做题也是为了巩固和理解这些知识点。而且我们一定要培养学生们查课本的意识，有些题目中的选项就是课本当中的原话，但是学生就懒得从课本当中找，等着老师给他灌输。当然这效果是截然不同的，老师的讲解只是在他脑海
当中过了一遍，而自己查到的却不同，相当于找到了问题的出处，以后再遇到时就知道去哪一块儿查找，一遍两遍三遍以后也就烂熟于心了。
学生们不懂得总结，蛋白质这一块儿是第一二章比较难的。这里涉及到一些计算题，看似复杂，其实归类起来也就那么几类。无非让你算肽键数、至少含有的羧基数或者氧原子数、蛋白质的分子量等等。每一类题型所利用的原理都是相同的，学生们要做的就是归类，知道遇到每一类题型应该怎么去思考。
这是我通过这次月考所发现的问题，主要是学生们在学习方法上的问题，还有自己在教学上应该做出的一些改进!
学生反思周记 篇五
《考试后的反思》
这次五年级期末考试我的语文成绩最为差劲，平常我的语文考的都很好，这次却考了90.75分。刚开始我急迫的等着成绩出来..
这次五年级期末考试我的语文成绩最为差劲，平常我的语文考的都很好，这次却考了90.75分。刚开始我急迫的等着成绩出来，我先知道了英语成绩，97分。其次是数学，100分。当我知道这两科成绩后，高兴地想：只要语文考到95分以上，就一定能得到奖学金!天有不测风云，我的语文考得那样的低。后来的几天中，我十分地难受，也有几分懊恼。我知道这个成绩的时候，比别人要早，还没有开散学典礼。第二天就要开散学典礼了，到学校后，我的打算如下：
一、 我要拿着笔记本把错的题记下来，隔几天把错题做一遍带回家再做一遍，下次如果再出现这类题，绝不能再错了。
二、 如果老师同意，我要将试卷带回家，让家长看一看，和家长一起总结，为什么错，错的原因是什么，写下来。
三、 看着三科的试卷做出反思，当然，在做出反思后一定要起作用。确保得到了真正的教训，尤其是粗心问题!
以上是我总结的三点打算，在知道成绩后，这就是帮我反思的三大要点，在我认为这就是最好的反思。只要为反思做好打算，这次的反思工作一定会成功!
