读书笔记:把规矩放心上 篇一
在我读完《把规矩放心上》这本书后,我深感规矩对于一个人的成长和发展的重要性。这本书通过讲述许多真实的故事和案例,向读者展示了规矩的力量和影响。在这篇读书笔记中,我想分享我对于规矩的理解和感悟。
首先,规矩是人们行为的准则和规范。在现代社会,人们的生活方式和价值观多种多样,没有统一的标准。然而,规矩作为一种社会共识,可以帮助我们在复杂多变的环境中做出正确的决策和行动。它可以帮助我们遵守法律法规,遵守职业道德,维护社会秩序和公共利益。没有规矩,社会将陷入混乱和无序。
其次,规矩也是个人品德的体现。一个有规矩的人,不仅能够遵守社会规范,还能够自律和自我约束。他们具备良好的行为习惯和道德准则,能够自觉地遵守自己所制定的规则,做到言行一致。他们对待他人始终保持尊重和礼貌,处事公正和坦诚。他们的行为举止不仅仅是为了迎合他人的期待,更是出于内心的坚守和信念。
最后,规矩也是一个人成功的基石。在竞争激烈的社会中,一个有规矩的人更容易获得他人的认可和信任。他们注重诚信和信用,能够与他人建立良好的合作关系。在工作中,他们能够遵循工作规范和流程,提高工作效率和质量。他们的成功不仅仅是因为他们的智慧和能力,更是因为他们的规矩和品质。
通过阅读《把规矩放心上》,我深刻认识到规矩的重要性和价值。它不仅是社会的需要,更是个人的追求。我们应该时刻牢记规矩,将其放在心上,并在实际生活中践行。只有这样,我们才能够成为一个有规矩的人,为社会的进步和发展做出自己的贡献。
读书笔记:把规矩放心上 篇二
在我阅读《把规矩放心上》这本书后,我对规矩有了更深刻的认识和理解。这本书通过讲述许多真实的故事和案例,向读者展示了规矩的价值和意义。在这篇读书笔记中,我想分享我对规矩的思考和感悟。
首先,规矩是社会发展的基础。一个有规矩的社会能够保持秩序和稳定,能够使人们在和谐的环境中生活和工作。规矩是社会各个层面的准则和规范,它能够引导我们遵守法律法规,遵循道德准则,维护社会公共利益。没有规矩,社会将陷入混乱和无序,人们将失去共同的价值观和行为准则。
其次,规矩是个人成长和发展的关键。一个有规矩的人具备良好的行为习惯和道德准则,能够自律和自我约束。他们能够遵守自己所制定的规则,做到言行一致。他们对待他人始终保持尊重和礼貌,处事公正和坦诚。他们的行为举止不仅仅是为了迎合他人的期待,更是出于内心的坚守和信念。通过遵守规矩,一个人能够培养良好的品德和价值观,不断提升自己的素质和能力。
最后,规矩也是一个人成功的关键因素。在竞争激烈的社会中,一个有规矩的人更容易获得他人的认可和信任。他们注重诚信和信用,能够与他人建立良好的合作关系。在工作中,他们能够遵循工作规范和流程,提高工作效率和质量。他们的成功不仅仅是因为他们的智慧和能力,更是因为他们的规矩和品质。
通过阅读《把规矩放心上》,我深刻认识到规矩的重要性和价值。它不仅是社会的需要,更是个人的追求。我们应该时刻牢记规矩,将其放在心上,并在实际生活中践行。只有这样,我们才能够成为一个有规矩的人,为社会的进步和发展做出自己的贡献。
读书笔记:把规矩放心上 篇三
最近读了《幼儿园教育的50个细节》一书,书中通过一个个生动的案例细节描述将我们日常教育教学中容易产生的一些教育现象记录下来,可贵的是书中还透过这些现象深入分析了这些现象背后隐藏的秘密,如:幼儿的心理、家庭因素、教师行为的影响等等,对我们这些一线的老师有很好的借鉴与警示作用。书中一文《如果你们不听话》中的黄老师常常会说:“如果你们不听话,就不许……”,“如果你们不按照老师说的去做,就不能……”,这类话不仅像黄老师这样的新老师会用,其实仔细想想在自己身上也会存在。这一类警告语对幼儿来说成效快,能够很快就树立好班中的“规矩”,而且对于老师来说还比较的省力、有效。但是文中却分析长期使用这类警告语会存在一些问题:首先,幼儿可能在外显的行为上遵从了教师,但是内心并没有真正认同,也不知道好的行为习惯给自己与他人的意义,这样的行为是短暂的、无效的;其次,这样的警告使幼儿生活在“他律”的要求下,并没有帮助幼儿形成“自律”意识,而且警告与威胁也会让孩子时时体验对强制与压迫,没有幸福感;最后,经常使用警告性语言也会恶化师幼之间的关系,无法形成良好的人际心理氛围,影响幼儿的身心健康成长。所以,这些警告类的语言是我们教育工作者的大忌,我们应该引以为戒,不能经常地运用。
其实作为大班的幼儿来说,他们对于自己的行为以及自己在班集体中的地位已经有所认同。因此,对于这阶段的孩子我们应该让他明白在班级中 “该做什么?”“该怎么做?”我们可以与幼儿一起制作一张图文结合的班级作息表,让孩子明白每个不同的时间我们该做些什么,这样可以帮助幼儿养成良好的秩序感。同时,再与幼儿一起为每个时间段应该怎么做,制定出一些应该做到的规则,提醒幼儿遵守,帮助幼儿养成自律的意识。作为老师,我们应该在每个环节开展前做出一些简单明了、童趣化的指示,提示幼儿在自己的行为中应该做到什么。当然,每个孩子的特点不同、能力不同,我们切不可用一把尺来衡量,给予幼儿一些自己的空间,用纵向的眼光去看待孩子的成长,才能让幼儿感受到我们的关心与爱护,从而尊重我们,愿意遵守班级中的各项规则,将规则真正做到放在心上。
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