教养笔记：孩子也爱面子(通用3篇)

教养笔记：孩子也爱面子 篇一

在我们的日常生活中，我们经常会发现孩子们也会有爱面子的心理。他们希望在同龄人面前展现出自己的优点和才能，不愿意被别人看到自己的缺点和不足之处。作为家长，我们应该如何引导和教育孩子正确处理面子问题呢？

首先，我们要明白孩子爱面子是一种正常的心理需求。孩子们正处于自我认同和自尊心建立的阶段，他们希望被别人认可和尊重。因此，他们会努力表现出自己的优点和才能，以获得别人的认可和赞许。这是他们展示自我和塑造自我形象的一种方式。我们作为家长要理解并尊重孩子的这种心理需求，不要轻视或嘲笑他们的爱面子行为。

然而，我们也要教导孩子正确处理面子问题。首先，我们要告诉孩子面子不是一切，重要的是内在的品质和能力。我们可以通过讲述一些有关自信和内在美的故事，引导孩子明白自己的价值不仅仅取决于外在的表现，更重要的是内在的素质。其次，我们要鼓励孩子勇于面对自己的缺点和不足，不要害怕犯错误或失败。我们可以给孩子创造一个安全的环境，让他们感受到即使犯错或失败也不会失去我们的爱和支持。这样，孩子就会懂得面对问题和困难，而不是逃避或伪装。

另外，我们还可以通过培养孩子的自信心和自尊心来帮助他们正确处理面子问题。我们可以给孩子提供一些挑战和成功的机会，让他们体验到自己的能力和价值。同时，我们也要及时表扬和肯定孩子的努力和成就，让他们懂得自己的价值和自信。当孩子拥有了足够的自信和自尊心，他们就不会过分在意别人的眼光和评价，而是更加关注自己的内心需求和发展。

最后，我们要引导孩子正确看待别人的面子问题。我们可以告诉孩子每个人都有自己的优点和不足，没有人是完美的。我们要学会尊重和包容别人，不要通过嘲笑或诋毁别人来满足自己的面子需求。让孩子懂得真正的尊重和关爱是建立在理解和包容的基础上的，而不是通过攀比和比较来获得自己的优越感。

总之，教养孩子要包容他们爱面子的心理需求，但同时也要引导他们正确处理和看待面子问题。通过培养孩子的自信心和自尊心，让他们更加关注内在的品质和能力。只有这样，孩子才能在成长的过程中建立起健康、坚实的自我认同和自尊心，从而更好地面对挑战和困难，成为真正有内涵和价值的人。

教养笔记：孩子也爱面子 篇二

在孩子成长的过程中，我们常常会发现他们对面子问题非常敏感。他们希望在同龄人面前展现出自己的优点和才能，而不愿意被别人看到自己的缺点和不足。作为家长，我们应该如何引导和教育孩子正确处理面子问题呢？

首先，我们要理解并尊重孩子爱面子的心理需求。孩子们正处于自我认同和自尊心建立的关键阶段，他们希望被别人认可和尊重。因此，他们会努力表现出自己的优点和才能，以获得别人的认可和赞许。这是他们塑造自我形象和建立自信心的一种方式。作为家长，我们应该理解并尊重孩子的这种心理需求，不要轻视或嘲笑他们的爱面子行为。

然而，我们也要教导孩子正确处理面子问题。我们可以告诉孩子面子并不是一切，重要的是内在的品质和能力。我们可以通过讲述一些有关自信和内在美的故事，引导孩子明白自己的价值不仅仅取决于外在的表现，更重要的是内在的素质。我们还可以鼓励孩子勇于面对自己的缺点和不足，不要害怕犯错误或失败。我们可以给孩子创造一个安全的环境，让他们感受到即使犯错或失败也不会失去我们的爱和支持。这样，孩子就会懂得面对问题和困难，而不是逃避或伪装。

另外，我们还可以通过培养孩子的自信心和自尊心来帮助他们正确处理面子问题。我们可以给孩子提供一些挑战和成功的机会，让他们体验到自己的能力和价值。同时，我们也要及时表扬和肯定孩子的努力和成就，让他们懂得自己的价值和自信。当孩子拥有了足够的自信和自尊心，他们就不会过分在意别人的眼光和评价，而是更加关注自己的内心需求和发展。

最后，我们要引导孩子正确看待别人的面子问题。我们可以告诉孩子每个人都有自己的优点和不足，没有人是完美的。我们要学会尊重和包容别人，不要通过嘲笑或诋毁别人来满足自己的面子需求。让孩子懂得真正的尊重和关爱是建立在理解和包容的基础上的，而不是通过攀比和比较来获得自己的优越感。

总之，教养孩子要理解并尊重他们爱面子的心理需求，同时也要引导他们正确看待和处理面子问题。通过培养孩子的自信心和自尊心，让他们更加关注内在的品质和能力。只有这样，孩子才能在成长的过程中建立起健康、坚实的自我认同和自尊心，从而更好地面对挑战和困难，成为真正有内涵和价值的人。

教养笔记：孩子也爱面子 篇三

　　来园时间已过，当我让

孩子们去吃点心做准备工作时，我听见教室外传来了孩子的哭声。当我走到门口时看见原来是生病两天没来的涵涵来了。她正趴在外婆的肩膀上哭着不肯下来。外婆看到我就要把涵涵给放下来。可是，她不肯着地后哭得更凶了，嘴里还不停地念叨：“再抱一会儿，再抱一会儿。”于是我说：“涵涵你几天没来了，我和小朋友们都很想念你哦，刚刚还提到你呢！我们正要吃点心，你去洗一洗手不然好吃的饼干就要被其他小朋友吃完的哦。”她还是抱着外婆不放。于是，我把她从她外婆手中抱过来，让外婆回家。起初，她哭闹得很厉害，其他小朋友已经坐下来吃点心了，看见涵涵这样他们都在刮脸皮，于是借机说：“咦，你看小朋友都在刮脸皮闹，你都上幼儿园了是大孩子了还要外婆抱啊，小毛头才要外婆抱呢.”这时她好像意识到了什么，渐渐停下了哭闹。我灵机一动放下她，来到她的好朋友孙浩俊身边故意说：“孙浩俊，你喜欢一直哭的涵涵还是一直笑眯眯的孙思瑜？”孙：“笑眯眯的孙思瑜。”涵涵连忙摆手说我不哭了不哭，。然后搬了椅子坐下来了。
　　
　　其实，涵涵是一个爱面子的孩子。这类爱面子的孩子在班里不占少数。有时一味的批评起不了任何作用也许还会适得其反孩子会有叛逆，逆反的心理。通常爱面子的孩子自尊心都很强，经常被批评会让孩子缺少努力坚持的动力，并且容易变得自卑。
　　
　　所以我觉得不仅老师，家长也应该注意相应的教养方式。
　　
　　首先我们应该尊重孩子批评孩子时要注意场合和方式。不要动不动就说：“你怎么这么笨”之类的话语。尽量不要在众人面前批评孩子，而是最好在只有你和孩子在一起的时候，通过温和的引导方式，让孩子意识到自己的错误和不足。
　　
　　其次我们要多鼓励孩子，保护他们的自信心在经常鼓励和表扬孩子的家庭，孩子更容易表现出自信、乐观和快乐的状态；反之，孩子则容易软弱、自卑、胆怯、郁郁寡欢。受中国传统文化的影响，中国的父母很少能够在别人面前夸奖自己的孩子。但是，你知道吗？一句赞扬和鼓励的话会胜于十句批评。当然，鼓励的话也不适合在大庭广众的场合下对孩子说太多，这样也容易让孩子产生骄傲自满的情绪。其实孩子是很容易满足，平日里一句小小的夸奖、一个赞赏的微笑，一个轻轻的抚摸都会让孩子受到莫大的鼓励，在小小的心里埋下自信乐观的种子。（幼儿教育）