染雾伐木的幼儿故事 篇一
从前，有一个小男孩叫小明，他非常喜欢大自然。每天，他都会来到森林里，探索各种奇妙的事物。然而，有一天，小明发现森林里的树木越来越少了，他感到非常担忧。
小明决定去找爷爷商量这个问题。他告诉爷爷他的担忧和发现。爷爷认真地听着，然后微笑着说：“小明，你非常关心大自然的健康，这是非常好的。但是，也许我们可以找到一个平衡的方法来保护森林和满足人们的需求。”
爷爷告诉小明，伐木是有必要的，因为木材可以用来建造家园、制作家具和其他许多用途。但是，过度伐木会破坏森林的生态平衡，导致动植物失去栖息地。爷爷解释说，我们可以采取可持续的伐木方法，确保森林的健康。
小明非常好奇，他问爷爷什么是可持续的伐木方法。爷爷解释说，可持续的伐木意味着在伐木过程中要注意保护森林的生态环境。例如，只砍伐需要的树木，同时种植新的树苗来取代被砍伐的树木。此外，还要留出足够的空间供动物栖息和繁殖。
小明听了爷爷的解释后，感到非常欣慰。他决定与其他孩子分享这些知识，以帮助更多的人了解可持续的伐木方法。小明组织了一次关于保护森林的演讲，他向其他孩子们介绍了可持续的伐木方法，并鼓励他们一起行动起来。
小明的演讲非常成功，孩子们纷纷表示愿意保护森林。他们决定在周末组织一次植树活动，为被砍伐的树木种植新的树苗。孩子们带着铁锹和树苗来到森林，他们认真地挖坑、种植，并为每一棵新树都浇水。
植树活动结束后，孩子们感到非常自豪和满足。他们看着自己种下的新树苗，希望它们能茁壮成长，并为森林带来新的生机。小明和其他孩子们明白了伐木和保护森林之间的关系，他们决心继续努力，为大自然做出贡献。
伐木的幼儿故事 篇二
在篇一的故事之后，小明和其他孩子们继续为保护森林而努力。他们组织了一次名为“森林守护者”的活动，旨在提高人们对森林保护的意识。
活动当天，小明和其他孩子们来到了一个被砍伐过的地方。他们看到了一片光秃秃的土地，没有一棵树。小明感到非常难过，他知道这是过度伐木的结果。他决心改变这种局面。
小明带领其他孩子们开始行动起来。他们首先在土地上铺上一层厚厚的腐叶和草坪，以保护土壤不被风吹走。然后，他们开始种植各种各样的树木，包括橡树、松树和槭树等。孩子们小心地挖坑、放入树苗，并为它们浇水。
在孩子们的努力下，这片土地很快变得绿意盎然。树木们茁壮成长，各种野生动物也开始回到森林中。小明和其他孩子们感到非常开心，他们知道他们的努力没有白费。
活动结束后，小明和其他孩子们决定继续组织类似的活动，为更多的土地种植树木。他们还计划与政府和环保组织合作，推动可持续的伐木政策，并教育更多的人关于森林保护的重要性。
小明和其他孩子们的努力逐渐引起了人们的关注。很多人加入了他们的行列，为森林保护贡献自己的力量。森林逐渐恢复了生机，动植物们重新找到了自己的家园。
小明和其他孩子们明白，保护森林是每个人的责任。他们希望通过自己的努力，让更多的人了解并行动起来，为大自然做出贡献。他们相信，只有人人都保护森林，我们才能共同创造一个美丽、绿色的地球家园。
伐木的幼儿故事 篇三
老虎看到一棵结满苹果的树，苹果树上全是诱人的苹果，老虎看着树上的苹果馋的直流口水，老虎跳起来摘了几个树上的苹果吃了起来，又大又甜。
老虎看着苹果树心想：“不如我把它砍断，拿回家，这样所有的苹果就都是我的了。”
于是老虎每天都在砍树，苹果树终于被砍断，被老虎带回了家，路上狐狸看到说：“老虎大哥你为什么把苹果树砍断呢？”
老虎说：“这样的话苹果树上的苹果就归我一个人所有了。”
狐狸对老虎说：“老虎大哥你糊
涂啊！你只看到眼前的苹果归你所有，却没有想到，如果你能留下这颗苹果树，那每年的苹果都会归你所有。”老虎听了以后懊恼的回家了。
伐木的幼儿故事 篇四
从前，在一片山林旁边的村子里生活着一群人，他们靠砍伐山林里的树木谋生。
渐渐地，村民们发现，这个村子里的风沙越来越多，经常遭受沙尘暴。感知这种变化的村长从外面请来了几个专业人员来调查是怎么回事。村长说：“怎么回事？我们村子以前从来没有这样过，气候都是很怡人的。”专业人员经过调查后告诉村民们：“是因为村子旁的.那片山林的缘故。
以前山林里的树木可以防风固沙，对你们的村子起到保护作用，可是你们却亲手破坏了村子的保护神，现在山林里的树木还剩下以前的一半了，如果你们还不吸取教训继续伐木的话，这个村子就会被沙子淹没的。”得知后果如此严重，村民们立刻召开了紧急会议，会上大家激昂慷慨，发表了许多非常正确的意见，提出了非常正确的议案。为了使村子免于被沙子淹没，挽救他们自身的命运，亟须采取的措施，就是全面停止砍伐树木，并且栽种树苗。
最后全体一致通过了决议。每一位村民都称赞这是一个很好的决议。不过每一位村民都想填饱肚子啊，他们都只有这么一条谋生的路子。于是，他们都想，这么大一个山林，自己砍那么一点，关系是不大的。但他们都这么想，也都这么干，对山林的砍伐一点也没有减少。事情发展得日益严重。会议不断地被召开，停止砍伐的呼声更为强烈，决议的措辞也更为严厉而迫切。但情况依然如故，每位村民依然照砍不误。直到有一天，山林里的树都被砍完了，只剩下一棵棵幼小的树苗，风沙无情袭来，把这些小树苗连根拔起，没有任何阻碍地直冲村子。
终于，村子被黄沙淹没了，村民们不但没了谋生之路，连家园也没有了。
伐木的幼儿故事 篇五
一位老教授做过一个测试。
老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵？”
问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了”
老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵？”
学生们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”
老教授带着不变的微笑看着学生们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵？”
学生们觉得有些疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”
老教授目光闪烁着，学生们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵？”
虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，学生们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”
老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵？”
学生们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”
老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵？”
终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢？”
老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”
