染雾幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案 篇一
标题：《笨老鼠》教案：培养幼儿语言表达能力
教学目标：
1. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：
1. 启发幼儿的想象力，帮助他们理解故事情节。
2. 引导幼儿用简单的语言表达故事中的内容。
教学准备：
1. 幼儿园小班教室
2. 《笨老鼠》故事书
3. 一些小道具，如老鼠面具、老鼠尾巴等
教学过程：
1. 导入：与幼儿们一起回顾之前学过的动物名称，引发他们对老鼠的认知。
2. 朗读故事：老师用激情生动的语调朗读故事《笨老鼠》，并展示相关图片，引发幼儿兴趣。
3. 讨论故事：与幼儿们一起讨论故事中的情节和人物，鼓励他们发表自己的意见和想法。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，进行小剧场表演。老师可以在表演过程中提问，引导幼儿用简单的语言表达角色的感受和故事的发展。
5. 制作老鼠面具：老师和幼儿一起制作老鼠面具，让幼儿亲身感受老鼠的形象。
6. 小组讨论：让每个小组围绕着老鼠这个主题展开讨论，鼓励幼儿用自己的语言表达对老鼠的认识和感受。
7. 故事延伸：引导幼儿们用自己的想象力续写故事，鼓励他们用简单的语言表达自己的创意和想法。
8. 结束活动：与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励他们用简单的语言总结自己的收获。
教学反思：
通过《笨老鼠》故事的教学，幼儿们在听故事、讨论故事、表演故事等多种形式的活动中，培养了自己的语言表达能力和合作意识。同时，通过制作老鼠面具和续写故事等活动，也激发了幼儿的创造力和想象力。通过这些活动，幼儿们不仅学到了知识，还提高了自己的综合素质。幼儿们在故事中体验了勇敢、聪明、团结等美德，培养了自己的良好品德和价值观。
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案 篇三
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案，希望能够帮助到大家。
【活动设计】
语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。《纲要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。
2、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。
3、感受故事的诙谐、幽默。
重点：在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。
难点：理解词语“板着脸、哼哧哼哧”。
【活动准备】
小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片；故事图片四张。
【活动过程】
一、谈话引题。
小朋友们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样？猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。而今天黄老师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。那是什么原因呢？
二、完整欣赏故事。
1、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。
2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗？鼠宝宝是怎么说的？（你的声音真好听，我喜欢）幼儿学说此句。猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。
三、分段理解故事。
1、教师出示图片一讲述。
提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗？它是怎么说的？请全体幼儿学说。我们一起来模仿一下鼠妈妈太轻的声音。
2、教师出示图片二讲述。
老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢？鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗？它是怎么说的？集体学说此句。青蛙大婶难听的声音是怎样的呢？幼儿学叫呱呱呱。
3、教师出示图片三讲述。
提问：猪婆婆的表情是怎样的？幼儿学习板着脸的表情。这里还有一个好听的词语“哼哧哼哧”让幼儿一起学做动作，教师解释其意。猪婆婆哼哧哼哧是怎么（幼儿教育）说的？鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗？它是怎么说的？
四、教师小结。
小朋友们你们喜欢猫小姐的声音吗？猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜欢。看来我们小朋友说话也要用好听的声音，这样人家才会喜欢。
附故事《笨老鼠》
天黑了，老鼠妈妈摇着摇篮“吱吱吱”哄鼠宝宝睡觉。鼠宝宝说：“你的声音太轻，我不要你哄！”
老鼠妈妈只好去请青蛙大婶。青蛙大婶“呱呱呱”地叫着，在摇篮边蹦来蹦去。鼠宝宝说：“你的声音太难听，我不要你哄！”
老鼠妈妈只好去请猪婆婆。猪婆婆板着脸，哼哧哼哧地说：“小家伙，你为什么不睡觉？”鼠宝宝哭了起来：“你多凶啊！快走，快走！”
老鼠妈妈只好去请猫小姐，猫小姐唱起歌：“小乖乖，闭上眼睛……”鼠宝宝说：“你的声音真好听啊！我喜欢你！”
老鼠妈妈很高兴，去买鱼招待猫小姐。可是等她回来一看，猫小姐和鼠宝宝都不见啦！
笨老鼠教学反思
“笨老鼠”是一个有趣而幽默的故事，故事中的语言简短、有序，非常适合小班幼儿理解和学习。活动开始我出示小老鼠的头饰，导入今天的故事，第一环节，幼儿理解故事内容，在完整讲述一遍故事后，小朋友非常的感兴趣，在提的每一个问题小朋友都很积极的回答并回答的准确，在活动的第二个环节出示故事里动物的.头饰，让幼儿模仿动物的声音，第一个出示的动物是鼠妈妈，孩子们马上发出“吱吱”的声音，当幼儿发出声音时我给予肯定，并引导幼儿想想鼠妈妈的声音要
