染雾幼儿生活故事教案 篇一
标题：小熊的生日派对
教学目标：
1. 培养幼儿的生活习惯和社交能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 故事书《小熊的生日派对》
2. 生日派对道具（生日蜡烛、气球、礼物盒等）
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具
4. 玩具动物、玩具食物等道具
教学步骤：
1. 导入：与幼儿分享自己的生日经历，并引出本节课的主题。
2. 朗读故事《小熊的生日派对》，并让幼儿跟读。
3. 分析故事情节，引导幼儿理解小熊为什么要为朋友们举办生日派对。
4. 制作生日派对道具：与幼儿一起制作生日蜡烛、气球、礼物盒等道具。
5. 角色扮演：幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，一起组织生日派对。
6. 绘画活动：幼儿可以根据自己的想象，绘画出自己心目中的生日派对场景。
7. 教师引导幼儿讨论派对的准备工作，如购买食物、布置场地等。
8. 分组合作：幼儿分组，每个小组负责派对的一个环节，如准备食物、布置场地等。
9. 进行派对：每个小组展示自己的派对环节，并邀请其他小组参与。
10. 教师总结：回顾派对的过程，鼓励幼儿分享自己的体验和感受，强调合作的重要性。
教学延伸活动：
1. 让幼儿用废纸盒和彩色纸制作生日蛋糕，进行创作活动。
2. 组织幼儿进行角色扮演，扮演不同的生日派对角色，锻炼幼儿的表演能力。
3. 鼓励幼儿为自己的朋友制作生日贺卡，培养幼儿的情感表达能力。
幼儿生活故事教案 篇二
标题：小兔子的勇敢表演
教学目标：
1. 培养幼儿的表演能力和自信心。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 故事书《小兔子的勇敢表演》
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具
3. 玩具动物、玩具道具等道具
4. 音乐播放设备
教学步骤：
1. 导入：播放一段有趣的表演视频，引起幼儿的兴趣。
2. 朗读故事《小兔子的勇敢表演》，并让幼儿跟读。
3. 分析故事情节，引导幼儿理解小兔子为什么要勇敢地表演。
4. 绘画活动：幼儿可以根据自己的想象，绘画出自己心目中的表演场景。
5. 角色扮演：教师分发角色卡片，幼儿根据自己的角色扮演表演场景中的人物。
6. 制作道具：幼儿使用彩色纸、颜料等材料制作表演道具，如帽子、魔术道具等。
7. 组织幼儿进行小组合作表演，每个小组准备一个小节目。
8. 教师引导幼儿讨论表演的准备工作，如服装、化妆、音乐等。
9. 进行表演：每个小组轮流表演自己准备的小节目，其他幼儿进行观看和评价。
10. 教师总结：回顾表演的过程，鼓励幼儿分享自己的表演经验和感受，强调勇敢和自信的重要性。
教学延伸活动：
1. 进行音乐游戏，鼓励幼儿自由舞动，培养幼儿的音乐感和节奏感。
2. 分组进行表演比赛，鼓励幼儿团队合作，共同创作出精彩的表演节目。
3. 鼓励幼儿在家中进行小小表演，与家人分享自己的才艺和创造力。
幼儿生活故事教案 篇三
幼儿生活故事教案范文
教学目标：
1、初步掌握幼儿生活故事的概念。
2、了
3、学会鉴赏幼儿生活故事。
教学重点：
掌握幼儿生活故事的特点；以及幼儿生活故事的特点。
教学难点：
掌握鉴赏幼儿生活故事的技巧。
教学方法：
讲授、分析、讨论、练习、表演法。
教学过程：
一、导入：
同学们，上节课咱们学习了有关幼儿故事的类型划分，那么同学们还记得咱们将幼儿故事按照内容来分，可以分成哪几种类型么？（学生们来回答：按内容可以分为民间故事、动物故事、历史故事、人物故事、知识故事。）同学们回答的都很好，大家对上节课学习的东西掌握的都挺好，那么下来咱们来学习幼儿故事的另外一种类型，幼儿生活故事。
二、新授 ：幼儿生活故事幼儿生活故事虽然出现较晚，但数量最多，发展最快，影响也较大。那么什么是幼儿生活故事呢？文学界是怎么给它下定义的呢？（教师在多媒体上出示概念）幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要角色，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。
因其主人公常常是幼儿，讲述的就是他们自己身边的故事，所以，幼儿会产生一种真实感和亲近感，因此，对幼儿产生的作用是其他幼儿文学作品样式无法比拟的。其次，幼儿生活故事所要讲述的通常是儿童的生活息息相关的事件，作品多幼儿园生活，幼儿与家长的生活，幼儿与幼儿间的生活。
幼儿生活故事又可以分为写人的和写事的那么那咱们来看一段视频，想一下这个视频是写人的还是写事的呢（播放司马光砸缸的视频）。
三、七嘴八舌来议论教师：那么咱们看了这个视频中讲的这段故事大家来分析一下这故事有什么特点呢？
1、同学们分组讨论。（学生会想到这样的回答：语言简练，内容通俗易懂，故事短小精炼，容易被幼儿接受；此时，教师要适时的.引导学生像幼儿生活故事的特点前进。）
2、老师针对学生的回答给予总结（同时，把以下内容投到多媒体上。）教师：同学们回答的都很好，那么大家一定要注意这么一句话：生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确的认识自己，更好的接触生活。（此处可趁机对学生进行安全教育）
3、教师总结，幼儿生活故事的特点：
一，具有较强的针对性；幼儿文学创作意图往往源于幼儿成长教育中所需要解决的问题。
二，具有浓郁的生活气息，幼儿故事的优秀程度取决于生活气息的浓郁。它是幼儿接受作品重要因素，也是幼儿能够受到感染的重要条件。
四、美美品读教师：同学咱们刚刚已经学习了幼儿生活故事的特点了，咱们现在就来考虑一下怎么样来鉴赏幼儿生活故事呢？咱们都已经在幼儿园见习过了那你能说说，你在幼儿园是怎么给小朋友们上课语言课的么？（请学生回答，教师评价）
一）请学生阅读第108页的文本内容。
教师：同学们咱们已经读完了文本上对阅读的相关指导及方法了，那么咱们就来共同总结一下鉴赏幼儿生活故事要做那几件事情呢？
二）教师总结（并把步骤投在ppt上）首先，要引导幼儿寻找作者的叙事线索，理清思路。
其次，要理清故事的情节，寻找故事的精彩地方，比如人物的刻画、语言、行为、动作的描写。
最后，体会作者的思想感情以幼儿的视角去看待问题。
三）小试牛刀，品鉴lt；lt；蓝色的树叶gt；gt；
1、阅读蓝色树叶。
2、那么咱们接下来来分组演绎一下这篇文章。（在观看表演的过程中再来思考以下几个问题）为什么树叶是蓝色的而不是绿色的呢？
通过与阅读你能理清文章的结构么？是以什么为线索的呢？
故事的情节是什么样的呢？（起因、经过、结果）大家最后来体会一下老师那句话"要好好地给，人家才肯接受"的深层含义？
（评述在学生回答问题时，一定注意引导学生以幼儿的眼光来鉴赏）
四）课堂总结：
这节课咱们已经学习了幼儿生活故事的概念，幼儿生活故事的特点；及赏析幼儿生活故事的方法；那么你学会了么？
五）布置作业
1、导读部分：分小组把《张老师的脸肿了》按照本节课阅读方法和步骤，写作一个教案。
2、选读部分：阅读《六个娃娃七个坑》理清文章的结构和情节，下节课进行分组表演。
