染雾篇一：三只小兔的幼儿园小班故事教案
第一篇内容
故事主题：友谊与帮助
故事简介：三只小兔子在幼儿园里成为了好朋友，他们在一起学习、玩耍，互相帮助。通过这个故事，希望幼儿能够理解友谊的重要性，学会互相帮助。
教学目标：
1. 学会欣赏友谊的美好，培养幼儿对友谊的珍视。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
教学准备：
1. 绘本《三只小兔的幼儿园生活》
2. 幼儿园小班教室环境布置
教学步骤：
1. 导入
通过观察幼儿园小班教室环境，引导幼儿讨论友谊的重要性。例如，幼儿可以发现教室里有很多游戏玩具，可以和朋友一起玩耍，更加开心。
2. 故事讲解
读绘本《三只小兔的幼儿园生活》，并引导幼儿一起讨论故事中发生的事情。例如，小兔子们在幼儿园里面对了什么问题？他们是如何互相帮助的？
3. 分组活动
将幼儿分成小组，每个小组由三个幼儿组成。每个小组分配一个任务，例如整理教室玩具区域、清洁餐桌等。通过这个活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 手工制作
引导幼儿制作友谊手链。幼儿可以用彩色纸、贝壳等材料制作自己的友谊手链，并送给自己的好朋友。通过手工制作，加深幼儿对友谊的理解和珍视。
5. 游戏活动
组织幼儿参与友谊接力赛。幼儿分成小组，每个小组成员依次完成不同的任务，例如跳绳、抱球等。通过这个游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识。
6. 总结
回顾今天的教学内容，引导幼儿总结友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，珍惜友谊。
篇二：三只小兔的幼儿园小班故事教案
第二篇内容
故事主题：勇敢与团结
故事简介：三只小兔子在幼儿园里面对了一些困难和挑战，但他们勇敢地面对并团结一起克服。通过这个故事，希望幼儿能够理解勇敢和团结的重要性，学会面对困难并互相支持。
教学目标：
1. 培养幼儿勇敢面对困难和挑战的品质。
2. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
教学准备：
1. 绘本《三只小兔的幼儿园冒险》
2. 幼儿园小班教室环境布置
教学步骤：
1. 导入
通过观察幼儿园小班教室环境，引导幼儿讨论勇敢和团结的重要性。例如，幼儿可以发现教室里有很多游戏玩具，需要大家一起合作才能更好地玩耍。
2. 故事讲解
读绘本《三只小兔的幼儿园冒险》，并引导幼儿一起讨论故事中发生的事情。例如，小兔子们在幼儿园里面对了什么困难？他们是如何勇敢面对并团结一起克服的？
3. 分组活动
将幼儿分成小组，每个小组由三个幼儿组成。每个小组分配一个任务，例如搬运重物、合作完成拼图等。通过这个活动，培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识。
4. 手工制作
引导幼儿制作团结标志。幼儿可以用彩色纸、贝壳等材料制作自己的团结标志，并在教室里展示出来。通过手工制作，加深幼儿对团结的理解和珍视。
5. 游戏活动
组织幼儿参与勇敢挑战赛。幼儿分成小组，每个小组成员依次完成不同的勇敢挑战，例如跳高、穿越障碍等。通过这个游戏活动，培养幼儿的勇敢面对困难和团结一起克服的意识。
6. 总结
回顾今天的教学内容，引导幼儿总结勇敢和团结的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难，互相支持和团结一起克服。
三只小兔的幼儿园小班故事教案 篇三
三只小兔的幼儿园小班故事教案
活动目标：
1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。
2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。
3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备：
1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的.红衣服卡片一张。
2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。
3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。
活动过程： 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。
1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你认识它吗？
2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？
3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？
4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”）
二、引导幼儿围绕话题自 
1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个办法。
2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3、请个别幼儿发表自己的想法。
4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。
三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。
1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。
2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？
3、师：①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？
②它们为什么要穿上绿衣服？
③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）
④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？（幼儿集体认读。）
⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？（请2—3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。）
4、师：①（出示图三）现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？
②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示“夏天”字卡。）
③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）
④为什么要为它们穿上花衣服呢？
⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。
5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）
6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。）
7、师：（放大图五）我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。）
四、再次边看图边完整讲述故事。
1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮？
2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？
3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？
五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。
1、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）
2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）
3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。）
4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等会儿千万不能发出声音喔。
5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。
