染雾数学老师的故事作文 篇一
数学老师是我在学校里最喜欢的老师之一。他叫李老师，是一位非常有耐心和才华的教师。在我读小学的时候，他教授我们数学课程，给了我很多宝贵的启发和帮助。
李老师教学有条不紊，总是能够将复杂的数学概念以简单易懂的方式传授给我们。他经常使用生动的例子和实际的应用来解释抽象的数学理论，让我们更容易理解和记忆。我记得有一次，他用一个蒙眼猜数字的游戏来教我们如何推导数列的通项公式。这个游戏不仅增加了课堂的趣味性，还使我们对数学产生了更浓厚的兴趣。
除了教学，李老师还经常组织数学竞赛和活动，激发我们对数学的学习热情。他鼓励我们积极参与，不怕失败，勇于挑战自己。我还记得有一次，他组织了一个数学趣味运动会，我们需要在规定时间内完成一系列有趣的数学题目。通过这个活动，我不仅巩固了自己的数学知识，还结识了很多对数学有共同爱好的同学。
不仅如此，李老师还给予我们很多个人的关心和帮助。每当我遇到数学难题或者有困惑的时候，他总是耐心地解答我的问题，给我指导和建议。他还经常鼓励我们多动脑筋、多思考，相信自己的能力。正是因为他的鼓励和支持，我才能克服困难，取得了优异的数学成绩。
在我成长的过程中，李老师对我的影响不仅仅是在数学上，他还教会了我坚持不懈、勇敢面对挑战的品质。他的教诲让我明白，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。我深深地感谢李老师对我的教导和培养，他是我心目中最伟大的数学老师。
数学老师的故事作文 篇二
我曾经有一位数学老师，他的名字叫王老师。他是一位非常严谨和认真的教师，对于数学的教学有着深厚的造诣。
王老师上课总是非常有激情和热情。他会以幽默风趣的方式讲解数学知识，使得枯燥的数学课变得生动有趣。他还善于利用教学辅助工具和多媒体设备，将抽象的数学概念形象地呈现给我们，增强了我们对数学的理解和兴趣。我记得有一次，他用一个简单的游戏来教我们如何解方程，让我们在游戏中学习，既轻松又有效。
除了上课，王老师还经常组织数学活动和实践，让我们将数学知识应用于实际生活中。他鼓励我们主动思考，勇于提出问题，培养了我们的创造思维和解决问题的能力。我还记得有一次，他带领我们去数学建模比赛，让我们在团队合作中发现问题、解决问题，锻炼了我们的综合素质和团队意识。
王老师对我们的作业批改也非常认真和细致。他会仔细检查每一份作业，给出详细的评语和建议。无论是对于错误的地方还是对于优秀的地方，他都会给予及时的反馈和鼓励。这让我们感受到了自己的进步和成就，激发了我们更多地学习数学的动力。
在我学习数学的过程中，王老师给予了我很多帮助和支持。他的教导让我明白了数学的重要性和应用价值，培养了我严谨和逻辑思维的能力。他不仅是一位优秀的数学老师，更是一位有爱心和耐心的导师。我非常感激王老师对我的教育和培养，他永远是我心目中最敬佩的数学老师。
数学老师的故事作文 篇三
我觉得我们学校最风趣的老师就是唐老师了。她是一位超赞的数学老师，不仅仅因为她教的好，尤其以其幽默深得学生们的喜爱。我们都很喜欢她。
唐老师的五官很精致，乍一看有点像蔡国庆。她平时穿一件橘红色的马甲，一件橙色的高领毛衣和一条深黑色的运动裤，再配上她那披肩的波浪头发，真是个精神的人，她那挺拔而优美的身姿看上去非常有气质。脸上时常挂着微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。
唐老师有个名言：“（你）恍然大明白了吧？”因为她总是能用有趣的方式讲课，她能用简单的比方让我们明白深奥的道理。比如，她用“乘法分配律简单版”指导学生记住乘法分配律：爸爸和妈妈都爱我”等于“爸爸爱我，妈妈也爱我”。学生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她给我们讲题的时候，我们总是感到思路清晰，连十分复杂的数学题都能迎刃而解。
还有一次，唐老师看到我在写跟乘法分配律有关的数学题，回顾起公式来还总迟迟疑疑的，便跟我说：“想想之前老师给你打的比方吧！”听了唐老师的话，刚才还愁眉苦脸的我一下子茅塞顿开，马上就把题做出来了。我在心里说：唐老师可真神啊！只说一句话，我们就都“恍然大明白”了！
就这样，在认识了唐老师以后，她的幽默风趣和无穷的智慧为我指明了学习的方向，让我更加喜欢数学，也更喜欢钻研数学了。
数学老师的故事作文 篇四
她，一张瓜子脸，清秀的面庞，细细的眉毛下长着一双亮晶晶的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，常穿一件黑色的上衣。这就是我们的数学老师——丁老师。
这是发生在一节数学课上的事了。铃声响了，我们都跑向教室，等待着丁老师的到来。“上课！”丁老师说。我又马上喊到“起立！”“老师您好！”全班同学一起喊道。“坐下。”丁老师说。丁老师让我们打开书，问道“25x90=？”我脱口而出“得2150！”“错！”应该得“2250！”丁老师纠正我说。丁老师又问“69x52=？”我又答道“得3688！”“又错！”应该得3588。”说着，就往我桌子上扔了个粉笔头，身为班长被老师拿粉笔打的滋味真不好受，但是，我明白了：无论做什么事情，都要仔细思考后再答，不然，就会和我的下场一样。
丁老师有时也很温柔。有一天上课，我听到丁老师的声音不像以前那么干脆利索了，而变得很沙哑，我知道，丁老师一定是给我们讲的课太多了，所以嗓子变哑了，直到中午放学的路上，我还在想着这个问题，突然我眼睛一亮，想出了一个办法。上学的时候，我用我自己的零花钱给丁老师买了一盒金嗓子喉片，刚下第一节课，我就跑的数学办公室，对丁老师说“上数学课时，我听到您的声音变哑了，就给您买了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康复！”丁老师和蔼地对我说：“谢谢你，我一定会好起来的！”第二天上课，我又听见了丁老师那干脆利索的声音。
丁老师，您辛苦了！是您让我们这些雏鸟真正地学会了飞翔！
数学老师的故事作文 篇五
我有一位老师，姓黄，教我们数学。她常穿一件蓝色的大衣，长长的睫毛，樱桃般的小嘴，一笑起来有两个小酒窝，看起来非常可爱，我们都喜欢上她的课。
黄老师上课非常特别，一般的老师，上第一节课第一件事就是先立班级规矩，而她不一样，她先让班里的同学一一自我介绍，并把名字写在黑板上班里，有的同学写字不规范，于是她就手把手教我们写字，并告诉我们：“字如其人，字写好了，会给别人留下一个好的印象。”
黄老师爱好运动，童心未泯。一有空她就约其他老师到操场上打乒乓球，如果恰恰遇到我们班上体育课，她就会和我们一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她发现我们班有的同学不爱运动，就和我们一起做游戏，把一根绳子分别绑在两个人的左和右腿上，两个人一组赛跑，先到者为胜，充分调动了我们的热情，也在游戏中培养了我们团结协作的意识。
黄老师，教学有方，上课时，她总是让我们跟着她的思路探究，鼓励我们大声地说，不懂就问，所以一下课就有一群同学围在她身边问问题。
黄老师，还给我们讲一种xxx新怀疑主义”，有一节课，她告诉我们1+1≠2，让我们反驳，我花了很长的时间思考，才勉强通过了。她告诉我说：“这就是数学的真理。xxx我们把“新怀疑主义xxx带进了所有的课堂，有时我们的怀疑是错误的，可是也让我们加深了对事物的理解，有时我们的怀疑是对的，让老师去纠正自己的错误，“新怀疑主义xxx让我们受益匪浅。
这就是我的老师，一个教学有方的好老师。
数学老师的故事作文 篇六
自从五年级上学期转学以来，数学老师便成了我最无话不说的xxx伙伴xxx。数学老师姓胡，身材高挑，威严的脸上也免不了一些皱纹。胡老师很严厉，他每天来上课时，都带着一把尺子，同学们都称它为xxx聪明板xxx。
一次上数学课，胡老师正在讲数学报纸上的填空题，我也在认真听。当胡老师说正确答案是1。00时，我懵了，我的答案是1。这时我只能在心里祈祷，希望胡老师别让做错的人站起来，可不幸的是，胡老师说：xxx犯这种低级错误的人，都该打。xxx然后他拿起了xxx聪明板xxx，叫错的人站起来。我害怕极了，毕竟我的数学成绩一直都很好，站起来会被同学们嘲笑的，而且，我听同学们说，这板子打下去，可是很疼的，所以我犹豫了。可是我又想：如果我不站，我就不是一个诚实的人了。
还有，要是以后同学们知道了，会怎么看我呀。想到这，我推开凳子，毅然决然的站了起来。这时，我耳边不仅没有传来一片片的嘲笑声，反而我看到了数学老师满意的笑。可是，老师笑归笑，板子还是免不了的。突然，xxx啪xxx的一声，板子重重的打在了我的手上，我只是咬着牙，忍着疼，强忍着不让眼泪流下来。惩罚完后，我坐了下来，捂着挨打的手，心里却十分高兴。
