染雾公 篇一：公平教育是实现社会公正的关键
公平教育是指为每个学生提供平等的接受教育的机会和条件，不论其社会背景、经济状况或其他任何个人特征。公平教育是实现社会公正的关键，因为它能够消除教育机会的不平等，帮助每个学生实现自己的潜力，并促进社会的整体发展。
首先，公平教育能够消除教育机会的不平等现象。在传统的教育体系中，有些学生因为家庭背景或经济条件的限制而无法接受良好的教育资源，这导致了教育机会的不平等。公平教育的目标是为每个学生提供平等的机会，无论其背景如何。通过提供平等的教育资源和条件，公平教育能够消除这种不平等现象，确保每个学生都有机会接受高质量的教育。
其次，公平教育有助于学生实现自己的潜力。教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和个人发展。然而，在不公平的教育环境中，一些学生可能由于缺乏资源和条件而无法充分发展自己的潜力。而公平教育的理念是将每个学生视为独特的个体，给予他们相同的机会和支持，帮助他们发现和发展自己的优势和才能。这样，每个学生都有机会充分发挥自己的潜力，实现个人的成长和成功。
最后，公平教育对社会的整体发展具有重要意义。公平教育不仅仅是为了个人的利益，更是为了社会的繁荣和进步。通过为每个学生提供平等的教育机会，公平教育能够培养更多有能力和有才华的人才，为社会各个领域的发展提供源源不断的人力资源。公平教育还有助于打破社会的阶级固化和不平等现象，促进社会的平等与和谐。
总之，公平教育是实现社会公正的关键。通过消除教育机会的不平等，帮助学生实现自己的潜力，促进社会的整体发展，公平教育能够为社会带来更多的公正与繁荣。我们应该共同努力，构建一个公平的教育体系，为每个学生提供平等的教育机会和条件。
公 篇二：公益活动：传递爱心，共建美好社会
公益活动是指为社会公众利益而进行的无偿服务和慈善行动。它不仅能够帮助有需要的人们，提供帮助和支持，还能够促进社会的凝聚力和和谐发展。公益活动是每个人都可以参与的，通过积极参与公益活动，我们可以共同传递爱心，共建美好社会。
首先，公益活动能够帮助有需要的人们。在社会发展的过程中，总会有一些人因为各种原因陷入困境，需要帮助和支持。而公益活动提供了一个平台，让我们能够了解这些困境，并通过自己的力量去帮助他们。无论是捐款、捐物、义教活动还是志愿者服务，公益活动都能够为那些有需要的人们带来实实在在的帮助和改变。参与公益活动，不仅能够帮助他人，还能够让我们有机会体验到帮助他人的快乐和成就感。
其次，公益活动有助于促进社会的凝聚力和和谐发展。在一个社会中，人们之间的互助和支持是社会和谐和稳定的基石。而公益活动正是通过传递爱心和帮助他人的方式，拉近人与人之间的距离，增进社会的凝聚力。当一个社会充满了爱心和关爱，人们之间的相互理解和尊重也会得到提升，社会的和谐发展就能够得到促进。
最后，公益活动能够激发社会正能量和责任意识。在参与公益活动的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但是通过努力克服这些困难，我们能够激发自己内心的正能量和责任意识。公益活动让我们意识到，每个人都有责任为社会做出贡献，为他人带来帮助和支持。而当我们在公益活动中付出心血和努力后，我们会感受到自己的成长和进步，同时也会感受到自己对社会的贡献。
总之，公益活动是传递爱心，共建美好社会的重要途径。通过帮助有需要的人们，促进社会的凝聚力和和谐发展，激发社会正能量和责任意识，公益活动能够让我们共同努力，为社会的繁荣和进步贡献自己的一份力量。让我们积极参与公益活动，共同传递爱心，共建美好社会。
公 篇三
今天是星期五，是一个阳光明媚的好日子。小龙和同学们高高兴兴地走在上学的路上。最后一节课是队会课，老师宣布小龙被评上了“三好生”。听后消息，小龙高兴得一蹦三尺高，其他的同学都向他投来羡慕的眼光。
中午放学铃一响，小龙一溜烟似的跑出教室，因为他想早点回家把这个好消息告诉妈妈。
小龙刚走到校门口，忽然，老天一下子翻了脸，轰隆隆，雷声大作，天上跳下一些小雨滴来，不一会儿，倾盆大雨从天而降，小龙便成了一只“落汤鸡”。学校门口，有很多家长来接孩子，就小龙没有，原来，小龙的妈妈生病了，还等着小龙放学后买药回去呢！
就在这时，小龙的同学小兰打着雨伞路过这里，她看见小龙独自一人站在校门口哭，雨水和泪水融在一起，分不清哪些是雨水，哪些是泪水。
小兰上前问清原因后，关心地说：“我的家和你的.家在同一个方向，咱们共乘一把伞吧！”于是，小兰和小龙先去药店卖好药，再把小龙送回家。
几天以后，小兰收到了一封由小龙妈妈写的感谢谢，信上说：“小兰，谢谢你把小龙送回家，并帮我卖了药。”
过了几天，小龙的妈妈收到了小兰的回信，信上说：“阿姨，不用谢，这是我应该做的。”
公 篇四
我从小就喜欢下雨，不仅因为下雨时很有意境美，更因为我有一个小秘密，因为下雨天啊——有你。
我们是从小时候就认识了的朋友，你比我稳重，身世比我差上一大段，而你的妈妈被一个称为“陈阿姨”的人赶走了，不不得不住在你本不因该叫“妈妈”的人的家里，因为妈妈的原因，你在家里一般是被欺负的角*。而这些，都是我在下雨天，两人合打一把伞的时候讲的。
你喜欢下雨。你说，“下雨天的时候，淅淅沥沥地，就像《琵琶行》里写的‘大珠小珠落玉盘’一样。无尽的春*，那淡淡的绿是远方的树，而清楚的翠绿就在我们眼前，仿佛被雨冲刷过一样，无边的青*里，朦胧的春*里，却有着——无尽的忧愁。”听着这句话，连一向大条的我都感到不对了，我看向她的眼睛，发觉里面竟蒙了一层水雾。我问着：“你怎么了？”你说了一句：“这是我妈妈还在家里时，一天母亲节，我送她的礼物。”说完，竟靠着我的肩膀就哭了起来，我惊讶了，没想到，她竟然也会哭。我拍着她的头，一点一点往前走，一会儿，她停了，释怀一笑。牵着手，走向远方。
今天，我又看到那熟悉的风景，那熟悉的山，那熟悉的绿，那熟悉的树，还有那——熟悉的她。下雨，真好！美丽的水滴，一颗连着一颗，串过去，通未来，勾起明天。山，依然翠绿；绿，依旧茂密；雾，一样朦胧。下雨天，真好！
我爱雨，我爱雨的气势磅礴，爱雨的飘柔洒
公 篇五
上一周，连续下了很多天的雨，让人十分苦恼，天气不好，心情也不好，但却有一个人让我的心情好了起来。
中午，同学们都走去吃饭了，我还在座位上痴迷的看书。“咦？怎么这么安静？”这时，我才反应过来，吃中饭了！外面还在下雨，我没带伞，又没有帽子。唉！只好跑了，我抱起头，冲进雨帘。这时，我突然发现我的头上没有雨滴了。是*高岸！“*高岸？你怎么比我还慢？”“不是的，我在你前面，见你没伞，就帮你撑一下喽！”*高岸无所事事地说。“谢……谢啦！”在平日里我和*高岸接触得并不多，但他毕竟帮了我，我更不好意思地说了一声。进了食堂以后，我看见*高岸一直在抖衣服，看来他淋到了雨。
*高岸一直是一个乐于助人的人，所以，我在这里想由衷地对他说一句感谢。
一天，天下起了大雨。小明撑着雨伞正要往家里赶。忽然，他的身后跑来了一个小妹妹，小女孩没有伞，只能快步往家跑。小明看见了，对小妹妹说：“小妹妹，我们一起用这把伞吧！”小妹妹说：“好，谢谢！”
小明就牵着小妹妹的手继续往前走。路上，他们一点儿也没被雨淋湿。
走了一段路，他们看到了一位老爷爷也没有雨伞，只有用手挡着头，快步向前走。他们走过去，想和爷爷共用这把伞。可是，这把伞怎么能装下三个人呢？这时，小明想了个好办法。小明背着小妹妹，让小妹妹拿着伞，把老爷爷的头遮住。然后，他们就照
公 篇六
篇一：雨天送伞
我一蹦一跳的走出教室，发现天要下雨了，风放肆的吹着，前一秒还是蔚蓝的天空，忽的像被谁扯上一张黑*的序幕，开始它惊天动地的演出，可是，我没有带伞怎么办？
在巨大的雨帘中，我看到一个熟悉的身影，是妈妈！妈妈也看到了我，脸上焦急的神情不见了，紧锁的眉头舒展开了，妈妈走到我的面前，开始劈头大骂：“早上叫你带伞，你就是不带，现在下雨了，我不来看你怎么办？！”我什么也没有说，只是默默的跟着妈妈走了。
酥油般的大雨，牵走了大街上的繁华，此起彼落的叫卖声多起来了，川流不息的车辆也多了起来。我忽然发现妈妈被淋成了“落汤鸡”，看着妈妈为了我而日益憔悴的脸颊，眼泪不听话的流了出来，妈妈，您的爱如此平凡，却又如此伟大，从您十月怀胎，到咿呀学语，再到蹒跚迈步，当我走进校园，哪一点微小的进步，不是您的教导的结果，啊！您，我亲爱的母亲，您的爱怎么可以拿来衡量呢？！
下午，我吃过饭，雨后的阳光，像一把小勺子盛着蜂蜜，又甜又腻的，倾泻下来，如母爱又甜又美···
篇二：雨天送伞
一个晴空万里的早晨，我来到学校，把作业交完之后，开始坐下来朗读课文。“轰隆隆”天空传来一阵雷声，随之大雨倾盆而下。听着“哗哗”的雨声，我心想：糟糕了，没有带伞。大雨还是不见停，怎么办？我不由得向窗外望去，忽然一个熟悉的身影映入了我的眼帘，
