染雾三年级多彩的树叶作文教案 篇一
第一篇内容：探索树叶的变化
教学目标：
1. 让学生了解树叶的颜色变化和形状变化；
2. 培养学生观察、描写和表达的能力；
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：
1. 图片或实物展示树叶的不同颜色和形状；
2. 白板、彩色粉笔。
教学过程：
Step 1 引入话题
教师出示或展示不同颜色和形状的树叶图片，引起学生的兴趣。通过提问引导学生思考：“你们见过这些树叶吗？它们有什么不同之处？为什么树叶会有不同的颜色和形状呢？”
Step 2 学习树叶的变化
教师解释树叶颜色和形状的变化是因为季节的改变。秋天来临时，树叶会逐渐变黄、变红、变褐色，并且形状会变得更加多样。教师可以借助图片或实物，让学生观察树叶的颜色和形状变化。
Step 3 观察、描写和表达
教师组织学生进行树叶观察活动。学生可以在校园或家附近的公园里收集不同颜色和形状的树叶，然后回到教室进行观察、描写和表达。教师可以鼓励学生用形容词来描述树叶的颜色，用名词来描述树叶的形状。
Step 4 分享和展示
学生将自己收集到的树叶展示给全班同学，分享自己的观察和感受。教师可以帮助学生总结归纳，了解不同颜色和形状的树叶在自然界中的作用。
Step 5 总结和评价
教师引导学生总结所学的知识，评价学生的观察、描写和表达能力。学生可以回答以下问题：树叶的颜色和形状是如何变化的？为什么树叶会有不同的颜色和形状？你们观察到了哪些树叶的颜色和形状？你们对树叶的变化有什么新的认识？
第二篇内容：树叶的轨迹
教学目标：
1. 培养学生的观察和思维能力；
2. 培养学生对自然界的热爱和保护意识；
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 图片或实物展示树叶的轨迹；
2. 白板、彩色粉笔。
教学过程：
Step 1 引入话题
教师出示或展示树叶的轨迹图片，引起学生的兴趣。通过提问引导学生思考：“你们见过这些树叶的轨迹吗？树叶的轨迹是怎样形成的呢？”
Step 2 学习树叶的轨迹
教师解释树叶的轨迹是由风力和重力共同作用形成的。风力会吹动树叶，使其离开树枝，并且重力会使树叶下落到地面上。教师可以借助图片或实物，让学生观察树叶的轨迹形状。
Step 3 观察、描写和表达
教师组织学生进行树叶轨迹观察活动。学生可以在校园或家附近的公园里观察树叶的轨迹，然后回到教室进行描写和表达。教师可以鼓励学生用形容词来描述树叶的轨迹形状。
Step 4 创造和想象
教师鼓励学生发挥想象力，想象树叶的轨迹可以带给人们什么样的感受和启示。学生可以绘画、写作或口头表达，表达自己的创造和想象。
Step 5 分享和展示
学生将自己观察和创造的树叶轨迹展示给全班同学，分享自己的观察和想象。教师可以帮助学生总结归纳，了解树叶轨迹在自然界中的作用和意义。
Step 6 总结和评价
教师引导学生总结所学的知识，评价学生的观察、描写、表达和创造能力。学生可以回答以下问题：树叶的轨迹是如何形成的？树叶的轨迹对我们有什么启示？你们观察到了哪些树叶的轨迹？你们自己有什么创造和想象？
三年级多彩的树叶作文教案 篇三
活动准备
本活动在室外进行。
人手一个小筐、分类盒，电脑。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
活动目标
通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动过程
一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？
教师：你喜欢这些落下的树叶吗？
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸
日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
三年级多彩的树叶作文教案 篇四
我是一片树叶，从树妈妈的怀里被风爷爷带到了地上。
在地面上，我认识了许多和我长的一样的朋友，他们也都是从树妈妈的怀里被风爷爷带到这里来的。这时我发现有一位女士从屋里走了出来，只见她拿起一个袋子，把我们一个个轻轻的放进了袋子里，然后又把我们扔进了垃圾箱。
一个小男孩走到了我们面前，又把我们捡了出来，之后把我们放进了一团红红的东西里，在那里面我感觉非常的热，还不时发出噼里啪啦的声音，最后我们变成了一堆小黑灰。那个小男孩又把我们扫到了土地里，他自言自语地说：“树叶阿！你们到土地里，虽然不能再长成大树，可是你们可以一直留在这里。因为这里是你们生长过的地方，也是你们的家乡。”
虽然我变成了灰，但我依然很高兴，因为小男孩说的对，这里是我曾经付出过努力的地方，这里还是我永远无法忘记的家乡。
三年级多彩的树叶作文教案 篇五
听奶奶说，在很久很久以前，哦，那是上上辈子的事了，一片树叶作文。奶奶祖先的房前有棵大树，那棵树好高，好大啊。打从大禹治水那会儿，它就已经降生了，因为年纪大了，那树也知道自己就要死了。
一天晚上，它竟然托梦给村子里最善良，最漂亮的娃儿，它对娃儿说：“我有预感，自己将要死亡。为了让我不感到孤独，你要帮我摘下我最下面的一片树叶，许下一个美好的愿望，这样就能在睡梦中安然地死去了，至少，那样不会痛苦。”
娃儿惊醒了，她一口气跑到大树底下，寻找那片最低的叶子，诶，这是什么？娃儿在大树底下发现了一片奇异的叶子，是一片与众不同的树叶。时而变成蓝色，时而又变成绿色。啊，太奇妙了，还会唱出各种不同的乐曲。许什么愿呢？娃儿眼珠子一转，闭上了眼睛。娃儿把叶臃旁发愁呢，小甲虫‘呜呜’哭个不停，哄它睡觉呢，又睡不着。见到了树叶，还以为是甲虫它爸买回的摇篮呢。妈妈把宝宝放进了“摇篮”，真奇怪，“摇篮”唱起了摇篮曲，宝宝立即不哭了，笑着进入了甜甜的梦乡。
娃儿向甲虫妈妈拿回了叶子，继续走到知了家去，娃儿见了知了大叔，说：“你整天这样知了知了地叫，是不是又累又热呢？”知了说：“对呀，正想去买扇子呢！”“不用了吧，你看，这是什么。”哦，是一把神奇的扇子。知了摇了摇“扇子”，好一阵凉爽的风啊，连唱出的歌都是凉的。大叔将娃儿送到门外说：“这次可要好好感谢你。你为我带来了凉爽。”娃儿说：“不用了，只要能给你带来快乐，我已满足了。”最后，娃儿将树叶戴在头上，啊，多美丽的女孩儿呀。你猜，娃儿许的愿望是什么？就是让每个人都快乐。
“世界上并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛。”静悄悄的夜，月亮探出头，星星眨着眼，我早已进入了梦幻世界。梦见大树在向她微笑……
三年级多彩的树叶作文教案 篇六
那一天，老师布置了做树叶贴画，我一回到家，就急忙去外面捡树叶，我捡了不少的各种各样的叶子。回到家，我做完了其他作业，就开始做树叶贴画了。
我先是挑一片大的叶子，把它剪成一个圆圆的身子，用它贴在纸的中间，接着剪一个小小的圆圈，把它贴在身体前面，再剪上两个小眼睛放在小圆叶上，然后把它的四只脚安上去，最后用一个松树的叶子做它的尾巴。
现在，我来告诉你我做的是什么吧，是一只小乌龟。那天我把树叶贴画带到了学校里，老师、同学们都围了过来，都说做得真象啊！
我也非常喜欢这次的树叶贴画，因为这样可以发挥我们的想象力、创造力，我希望老师以后常常布一些制作的手工作业。
