染雾道德讲堂主题班会活动方案 篇一
随着社会的发展和教育的进步，培养学生的道德品质变得越来越重要。道德讲堂主题班会活动是一种有效的方式，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观念。本文将介绍一个道德讲堂主题班会活动方案，旨在帮助学生提升道德素养，培养正确的道德观念和行为习惯。
活动主题：感恩与奉献
活动目的：通过讲述感恩与奉献的故事，引导学生认识到感恩的重要性，并激发他们乐于奉献的精神，培养他们的道德品质。
活动准备：
1. 策划小组确定讲述的故事，并准备相关的素材和道德观念。
2. 准备道德观念的宣传海报和道德标语，用于活动现场的装饰。
3. 确定活动时间和地点，并提前通知学生和家长。
活动内容：
1. 开场：首先，主持人简单介绍活动主题和目的，并引导学生回顾自己的成长经历，思考他人对自己的帮助和付出。
2. 故事讲述：讲述一个关于感恩与奉献的故事，可以选择历史上的英雄人物、现实生活中的感人事迹等，引发学生的共鸣和思考。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的道德观念，并总结出自己的观点。每个小组派代表发表自己的看法。
4. 道德观念分享：主持人邀请每个小组的代表分享他们的观点，并和其他小组进行交流和互动。
5. 道德行动承诺：主持人鼓励学生根据讨论和思考的结果，提出自己的道德行动承诺，并写在纸上，贴在活动现场的道德承诺墙上。
6. 总结和反思：主持人对本次活动进行总结，强调感恩和奉献的重要性，并引导学生进行反思，思考如何将道德观念付诸行动。
活动评估：
1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与度和表现，包括讨论的积极性、观点的独到性等。
2. 学生的道德行动承诺：评估学生提出的道德行动承诺的合理性和可行性。
3. 学生的反思和总结：收集学生的反思和总结，了解活动对于学生道德素养的影响。
通过这样的道德讲堂主题班会活动，学生能够在参与讨论和分享的过程中，深入理解感恩和奉献的内涵，树立正确的道德观念和行为习惯。同时，通过写下自己的道德行动承诺，学生将把道德观念转化为实际行动，为社会的进步和和谐做出贡献。
道德讲堂主题班会活动方案 篇二
道德讲堂主题班会活动方案 篇二
随着社会的变迁，道德教育在学校中的重要性越来越得到人们的关注。道德讲堂主题班会活动作为一种有效的道德教育方式，对于培养学生的道德品质和价值观念具有重要作用。本文将介绍一个道德讲堂主题班会活动方案，旨在帮助学生树立正确的道德观念和行为习惯。
活动主题：诚信与责任
活动目的：通过讲述诚信与责任的故事，引导学生认识到诚信和责任的重要性，并激发他们树立诚信和责任的意识，培养他们的道德品质。
活动准备：
1. 策划小组确定讲述的故事，并准备相关的素材和道德观念。
2. 准备道德观念的宣传海报和道德标语，用于活动现场的装饰。
3. 确定活动时间和地点，并提前通知学生和家长。
活动内容：
1. 开场：首先，主持人简单介绍活动主题和目的，并引导学生回顾自己的生活经历，思考诚信和责任对自己的影响。
2. 故事讲述：讲述一个关于诚信与责任的故事，可以选择历史上的典型人物、现实生活中的感人事迹等，引发学生的共鸣和思考。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的道德观念，并总结出自己的观点。每个小组派代表发表自己的看法。
4. 道德观念分享：主持人邀请每个小组的代表分享他们的观点，并和其他小组进行交流和互动。
5. 道德行动承诺：主持人鼓励学生根据讨论和思考的结果，提出自己的道德行动承诺，并写在纸上，贴在活动现场的道德承诺墙上。
6. 总结和反思：主持人对本次活动进行总结，强调诚信和责任的重要性，并引导学生进行反思，思考如何将道德观念付诸行动。
活动评估：
1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与度和表现，包括讨论的积极性、观点的独到性等。
2. 学生的道德行动承诺：评估学生提出的道德行动承诺的合理性和可行性。
3. 学生的反思和总结：收集学生的反思和总结，了解活动对于学生道德素养的影响。
通过这样的道德讲堂主题班会活动，学生能够在参与讨论和分享的过程中，深入理解诚信和责任的内涵，树立正确的道德观念和行为习惯。同时，通过写下自己的道德行动承诺，学生将把道德观念转化为实际行动，为社会的进步和和谐做出贡献。
道德讲堂主题班会活动方案 篇三
道德讲堂主题班会活动方案
导语：道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。下面是小编为大家准备的，道德讲堂主题班会。希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!
道德讲堂主题班会【方案一】：
主持人：
也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了!如果任其这样发展下去，那么文明何在?礼貌又何在呢?”
今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。本次课程，我们将会包括六个部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.讲一个故事4.颂一段经典5做一份分享 那么我们就开始今天的道德之旅吧
一. 唱歌曲
主持人：
一起来学唱《文明在那里》请全体起立，有请我们的音乐老师为大家授课。
场景：全体人员起立唱《文明在那里》
教学用具：《文明在那里》伴奏带
二、看短片
主持人：
可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人。下面我们就来看一部文明礼仪活动短片。
场景：全体观众观看短片
主持人：
看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去常识改变下自己的文明礼仪，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。如同短片中说的，文明离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明就是一个弯腰的动作，有时候只是一个举手的瞬间。我希望大家能在生活中体现文明礼貌。感谢福建师大经济学院的学生拍了一部那么有意义的短片。
教具：文明礼仪活动短片。
三、讲故事
主持人：
在我们身边，相信也有很多个文明礼仪的模范人员。今天我们真的很高兴，请到了学习委员为我们来讲讲平时的文明礼仪。
学习委员：宣讲文明礼仪的故事
主持人：
今天我们宣讲员提到的几位积极的同学，也都在我们的现场，让他们为我们大家来说两句。
场景：几位同学上台讲话
四、诵经典
主持人：
我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的`人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当!”由此可见，文明礼貌是多么重要。 今天我们来诵读两句诗。
礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》
场景：
大家跟着主持人齐声诵读两句诗。
礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
主持人：
场景：大家一起诵读诗句，并背诵诗句
教具：经典名句
五、 发善心
1.学礼仪
主持人：
我们是一座拥有全国文明城市称号的城市，日常工作中，我们一些习以为常的行为，其实都有一定的礼仪要求。今天我们通过一个小
故事梗概：
某办公室的小李，听到电话铃响起，拿起电话机“喂”了一声，然后询问对方来电的意图。电话交流过程中，小李一边看文件，一边听电话，对方在讲述意图之时，小李一
直没有作声，到对方意图表示完毕后，小李作了答复，电话内容讲完后，说了一声再见就先挂下了。
场景：
主持人与现场听讲者互动，听讲者指出场景中需要纠正的地方。
主持人：
对于我工作人员来讲，懂电话接待礼仪很重要，那么在接听对方电话的时候，我们需要注意哪些方面的礼仪呢?请我们共同来学习相关礼仪知识。
(1) 电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等。
(2) 电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方
和积极反馈。
(3) 应备有电话记录本，重要的电话应做记录。
(4) 电话内空讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己
再轻轻放下，以示对对方的尊敬。
教具：
有关接听电话的PPT
六、送吉祥
主持人：
今天现场会，旨在将心中对道德社会、和谐家园的追求用口号的形式发自内心地抒发出来，请大家齐声跟我念：存好心，做好事。当好人，有好报。
建厚德之城，做道德之人!
场景：
大家齐声诵读：存好心，做好事。当好人，有好报。
建厚德之城，做道德之人!
六、学礼仪
主持人：
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。
首先我们来看一个小故事。
故事概要：小龙没有按照正常交通规则，过马路的事情，还翻阅栏杆
场景：主持人与现场人员互动，提问如何正常过马路，应该要遵守的规则。
主持人：
学习一下社会礼仪中的行人如何过马路。
七.做点评
主持人：
今天的讲的讲堂学习的文明礼貌。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
我们要从自身做起，进一步提倡文明礼貌，为社区和谐，团结邻里，为社会做贡献! 感谢所有来参加的居民，希望我们的居民的能够更加积极踊跃的参加我们的活动。 精彩故事将会继续，今天的讲课就到这里，下堂课我们相约 “道德讲堂”不见不散!
道德讲堂主题班会【方案二】：
主持人：
也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了!如果任其这样发展下去，那么文明何在?礼貌又何在呢?”
今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。本次课程，我们将会包括六个部分：1、唱一首歌曲2、将一个故事3、颂一段经典4、送一份心意
那么我们就开始今天的道德之旅吧
一. 唱歌曲
主持人：
一起来学唱《文明在那里》请全体起立，有请我们的音乐老师为大家授课。
场景：全体人员起立唱《文明在那里》
教学用具：《文明在那里》伴奏带
二、讲故事
主持人：
在我们身边，相信也有很多个文明礼仪的模范人员。今天我们真的很高兴，请到了秦音同学为我们来讲讲平时的文明礼仪。
社区宣讲员：宣讲文明礼仪的故事
主持人：
今天我们宣讲员提到的几位积极的同学，也都在我们的现场，让他们为我们大家来说两句。
场景：几位同学上台讲话
三、诵经典
主持人：
我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从
小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当!”由此可见，文明礼貌是多么重要。 今天我们来诵读两句诗。
礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》
场景：
大家跟着主持人齐声诵读两句诗。
礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
主持人：
场景：大家一起诵读诗句，并背诵诗句
四、 发善心
1.学礼仪
主持人：
日常工作中，我们一些习以为常的行为，其实都有一定的礼仪要求。今天我们通过一个小品，来看看故事中人物的行为举止是否合理。
故事梗概：
某办公室的小李，听到电话铃响起，拿起电话机“喂”了一声，然后询问对方来电的意图。电话交流过程中，小李一边看文件，一边听电话，对方在讲述意图之时，小李一直没有作声，到对方意图表示完毕后，小李作了答复，电话内容讲完后，说了一声再见就先挂下了。
场景：
主持人与现场听讲者互动，听讲者指出场景中需要纠正的地方。
主持人：
对于我工作人员来讲，懂电话接待礼仪很重要，那么在接听对方电话的时候，我们需要注意哪些方面的礼仪呢?请我们共同来学习相关礼仪知识。
(1) 电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等。
(2) 电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方和
积极反馈。
(3) 应备有电话记录本，重要的电话应做记录。
(4) 电话内空讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己
再轻轻放下，以示对对方的尊敬。
五、送吉祥
主持人：
今天现场会，旨在将心中对道德社会、和谐家园的追求用口号的形式发自内心地抒发出来，请大家齐声跟我念：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人!
场景：
大家齐声诵读：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人!
六、学礼仪
主持人：
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。
首先我们来看一个小故事。
故事概要：小龙没有按照正常交通规则，过马路的事情，还翻阅栏杆
场景：主持人与现场人员互动，提问如何正常过马路，应该要遵守的规则。
主持人：
学习一下社会礼仪中的行人如何过马路。
七.做点评
主持人：
今天的讲的讲堂学习的文明礼貌。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
我们要从自身做起，进一步提倡文明礼貌，为社区和谐，团结邻里，为社会做贡献! 今天的讲课就到这里，下堂课我们相约 “道德讲堂”不见不散!
