染雾幼儿园端午节主题—活动方案七篇 篇一
标题：欢乐包粽子，传承中国传统文化
活动目的：
1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
2. 增进幼儿对端午节的了解，传承中国传统文化。
活动准备：
1. 糯米、粽叶、红枣、豆沙、蜜枣等包粽子的材料。
2. 台布、桌子、椅子等活动场地的布置。
3. 绘本、图片等教具，用于介绍端午节的由来和习俗。
4. 手工工具、剪刀、胶水等。
活动过程：
1. 开场导入：通过展示绘本和图片，向幼儿们介绍端午节的由来和习俗，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 包粽子：将准备好的粽子材料分发给幼儿们，教导他们如何将糯米、红枣、豆沙等材料包裹在粽叶中，并用绳子扎紧。
3. 团队合作：将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表进行包粽子比赛。比赛要求团队成员分工合作，共同完成包粽子的任务。
4. 评选优胜组：根据包粽子的速度和质量，评选出包粽子最快、最漂亮的小组，并给予奖励和表扬。
5. 品尝粽子：将幼儿们包好的粽子煮熟，让他们品尝到自己亲手制作的美味粽子，感受端午节的传统食物。
6. 总结回顾：与幼儿们进行简短的总结，回顾活动的过程和收获，强调端午节传统文化的重要性。
活动收尾：
1. 整理活动场地，清理杂物。
2. 将幼儿们制作的粽子打包，让他们带回家与家人一同分享。
活动效果评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，以及团队合作的能力。
2. 听取家长对活动的反馈和评价。
幼儿园端午节主题—活动方案七篇 篇二
标题：粽情竞赛，欢乐端午
活动目的：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 加深幼儿对端午节的了解，增进他们对传统节日的热爱和体验。
活动准备：
1. 糯米、粽叶、红枣、豆沙等包粽子的材料。
2. 端午节相关的故事书籍、图片等教具。
3. 活动场地的布置，包括台布、桌子、椅子等。
活动过程：
1. 开场导入：通过展示绘本和图片，向幼儿们介绍端午节的由来和习俗，引发他们的兴趣。
2. 端午粽比赛：将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表进行端午粽比赛。比赛要求选手在规定的时间内，用纸张和材料制作出粽子的模型。
3. 观察评判：评委根据比赛选手的制作过程和成果进行评判，评选出最具创意和美观的粽子模型。
4. 粽子装饰：给幼儿准备一些装饰材料，如丝带、彩纸、贝壳等，让他们为自己的粽子模型进行装饰。
5. 粽子展览：将幼儿们制作的粽子模型展览在活动场地，让幼儿们欣赏彼此的作品，并交流分享制作心得。
6. 猜灯谜：准备一些与端午节相关的灯谜，让幼儿们进行猜谜游戏，增加活动的趣味性和知识性。
7. 端午节美食：为幼儿准备一些传统的端午节美食，如粽子、艾草鸡蛋等，让他们品尝传统佳肴。
8. 总结回顾：与幼儿们进行简短的总结，回顾活动的过程和收获，强调端午节的重要性和传统文化。
活动收尾：
1. 整理活动场地，清理杂物。
2. 将幼儿们制作的粽子模型打包，送给家长带回家，让他们与家人一同分享。
3. 收集家长的反馈和评价，以便改进活动方案。
活动效果评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，以及动手能力和观察力的发展情况。
2. 听取家长对活动的反馈和评价。
幼儿园端午节主题—活动方案七篇 篇三
活动一：我知道的端午节
主要涉及领域：语言、社会
【活动目标】
1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。
2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。
3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。
【活动准备】
幼儿进行过端午节的调查。
【活动建议】
1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。
2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。
3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
活动二：包粽子
主要涉及领域：艺术
【活动目标】
1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。
2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。
【活动准备】
1、音乐磁带。
2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。
【活动过程】
1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。
（1）欣赏音乐，感受音乐旋律。
★指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？
（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。
★指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。
2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
★指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？
3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。
（1）听音乐自由匹配动作。
（2）交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）
（3）听音乐，完整进行表演。
活动三：自制香包
主要涉及领域：艺术
【活动目标】
1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。
3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。
【活动准备】
1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。
2、幼儿已有刺绣经验。
3、民间音乐的磁带。（jy135幼儿教育 ）
【活动过程】
1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。
★指导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？
2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。
（1）研究制作香包的方法步骤。
★指导语：做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？
（2）讨论做香包的注意事项。
★指导语：做香包的时候要注意些什么？
3、在音乐声中，尝试自制香包。
4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。
活动四：折纸粽
主要涉及领域：艺术
【活动目标】
1、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。
2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。
【活动准备】
1、各色长条纸若干。
2、已经折好的大纸粽。
3、折纸粽步骤图。
【活动过程】
1、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。
2、探索折纸粽的方法。
（1）猜测纸粽的制作方法。
（2）展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。
（3）借助步骤图，整理折纸粽的经验。
3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。）
4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。
主要涉及领域：语言、社会
【活动目标】
1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。
2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。
【活动准备】
1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。
2、赛龙舟活动的录像。
【活
1、自由结伴交流赛龙舟的情景。
★指导语：你们看过赛龙舟吗？请小朋友们互相说一说自己看到的情景。
2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。
（1）观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。
★指导语：看了这段录像，你有什么感觉？
（2）观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。
★指导语：人们是怎么赛龙舟的？他们的姿势、动作、表情是怎样的？
（3）观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。
★指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的？
（4）交流自己的心情与感受。
★指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样？你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩？
3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。
★指导语：你还在哪里看到过赛龙舟？为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟？
活动六：龙舟竞赛
主要涉及领域：健康、社会
【活动目标】
1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。
2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。
【活动准备】
观看过赛龙舟的场面。
【活动过程】
1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。
2、探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。
（1）探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。
①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。
②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。
③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。
（2）探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。
①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。
②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。
③再次尝试，体验协调一致的重要性。
3、游戏：《赛龙舟》。
活动七：一起过端午
主要涉及领域：综合
【活动目标】
1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。
2、在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。
【活动准备】
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。
3、师幼共同准备才艺展示节目。
4、端午美食。
【活动建议】
1、出示粽子，引出端午节的话题。
2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。
3、才艺展示及游艺竞赛活动。
（1）情境表演：《端午节的传说》。
（2）以新编小组为单位开展知识竞答：
①端午还有哪些名称？
②端午节有哪些习俗？
③为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？
④端午节挂“五端”，是哪“五端”？
⑤端午节吃“五黄”，是哪“五黄”？
⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？
（3）以小组为单位，开展游戏活动（如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等）。
（4）幼儿才艺表演活动。
4、“大带小”端午美食品尝活动。
