染雾幼儿安全数学方案 篇一
幼儿安全是每个家长都非常关心的问题，而数学作为一门学科，不仅可以培养幼儿的逻辑思维能力，还可以通过一些有趣的游戏和活动来增强他们的安全意识。在这篇文章中，我将介绍一些幼儿安全数学方案，帮助家长和老师们更好地教育孩子们。
首先，我们可以利用数学游戏来培养幼儿的安全意识。比如，我们可以设计一个“安全方程式”游戏，让幼儿通过解题来学习安全知识。比如，给他们一道题目：“小明每天上学要经过3个红绿灯，每个红绿灯的等待时间分别是30秒、50秒和40秒，请问小明一共需要等待多长时间？”通过解题，幼儿不仅能够学习到红绿灯的等待时间，还能够培养他们的计算能力和逻辑思维能力。
其次，我们可以利用数学故事来教育幼儿安全知识。比如，我们可以编写一个关于交通安全的数学故事，让幼儿通过阅读故事来学习交通规则和安全常识。比如，故事中可以描述小明在过马路时，通过计算车辆的速度和距离来判断是否安全过马路。这样一来，幼儿不仅能够学习到数学知识，还能够了解到交通安全的重要性。
最后，我们可以利用数学实践活动来加深幼儿的安全意识。比如，我们可以组织幼儿进行交通安全实践活动，让他们亲身体验交通规则和安全常识。比如，我们可以设置一个小型的道路模型，让幼儿扮演交通警察和司机，通过操作小车和交通信号灯来学习交通规则和安全常识。这样一来，幼儿不仅能够学习到数学知识，还能够提高他们的安全意识和交通安全技能。
综上所述，幼儿安全数学方案可以通过数学游戏、数学故事和数学实践活动来培养幼儿的安全意识。通过这些有趣的方式，幼儿不仅能够学习到数学知识，还能够增强他们的安全意识和交通安全技能。希望家长和老师们能够利用这些方案，为孩子们创造一个安全、有趣的学习环境。
幼儿安全数学方案 篇二
幼儿安全是每个家庭和幼儿园都非常关注的问题，而数学作为一门学科，可以通过一些有趣的活动和游戏来增强幼儿的安全意识。在这篇文章中，我将介绍一些幼儿安全数学方案，帮助家长和教师们更好地教育孩子们。
首先，我们可以通过数学游戏来培养幼儿的安全意识。比如，我们可以设计一个“安全计算”游戏，让幼儿通过计算题目来学习安全知识。比如，给他们一道题目：“小明每天要喝500毫升的水，如果一瓶水是250毫升，他需要喝多少瓶水？”通过解题，幼儿不仅可以学习到正确的计算方法，还可以了解到饮水的重要性和正确的饮水量。
其次，我们可以利用数学故事来教育幼儿安全知识。比如，我们可以编写一个关于火灾逃生的数学故事，让幼儿通过阅读故事来学习火灾逃生的相关知识。比如，故事中可以描述小明在火灾发生时，通过计算楼梯的高度和逃生时间来判断最安全的逃生路线。通过这样的故事，幼儿不仅可以学习到数学知识，还能够了解到火灾逃生的重要性和正确的逃生方法。
最后，我们可以通过数学实践活动来加深幼儿的安全意识。比如，我们可以组织幼儿进行家庭安全实践活动，让他们通过实际操作来学习家庭安全常识。比如，我们可以让幼儿参与家庭灭火器的演练，通过计算灭火器的使用时间和距离来判断灭火器的有效性。通过这样的实践活动，幼儿不仅可以学习到数学知识，还能够提高他们的安全意识和应急处理能力。
综上所述，幼儿安全数学方案可以通过数学游戏、数学故事和数学实践活动来培养幼儿的安全意识。通过这些有趣的方式，幼儿不仅可以学习到数学知识，还可以增强他们的安全意识和应急处理能力。希望家长和教师们能够利用这些方案，为孩子们打造一个安全、有趣的学习环境。
幼儿安全数学方案 篇三
幼儿安全数学方案
篇一：幼儿园托班数学教案：认识前、后
活动目标：
1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2、学说短句“xx在xx的前面”等。
活动准备：
一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
四、大型可站立的房子和大树各一幅。
五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
活动过程：
一、引起兴趣：
(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。
小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。
(二)电话铃响，警长听电话。
警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?
二、引导幼儿学习方位词。
(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。
(二)警长示范。
(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。
三、引导幼儿学习正确使用方位词。
(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉
妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。
(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
四、进一步理解和运用方位词。
刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬xx、xxx警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。
(一)听命令行动
请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
(二)开三轮摩托车去现场。
三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
(三)布置任务。
某些警士躲
(四)抓“一只耳”
其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
五、游戏结束。
特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。
篇二：幼儿园科学教案：蝴蝶的一生
活动目标：
1、认识蝴蝶生长过程，了解它的种类及形态特征，激发幼儿对大自然的热爱之情。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。 活动准备：课件《蝴蝶的一生》、音乐《小毛虫》。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
孩子们，今天我给大家带来了一颗小小的卵宝宝，这个卵宝宝本领非常大，他会变身，那你们猜一猜它长大后会变成什么呢？小朋友们到底说的对不对，我们来看一个小故事，看看故事里卵宝宝是怎么变身的。
二、幼儿观看故事，了解蝴蝶的生长过程。
1、故事看完了，请小朋友们认真的想一想，卵宝宝先变成了什么？（毛毛虫）毛毛虫长大后做了什么事？（吐丝、结茧）蝴蝶是从哪儿钻出来的？
2、幼儿说一说蝴蝶生长过程。
3、小结：蝴蝶刚生下来是一颗小小的卵，从卵里孵化出毛毛虫，毛毛虫长大了会吐丝、结茧，变成了蛹，在茧里羽化成蝴蝶，最后从茧中飞出来。
三、引导幼儿了解蝴蝶的不同种类。
1、刚才我们看到了好多漂亮的蝴蝶，其实蝴蝶和小朋友们一样，
他们也有自己的名字，下面我们一起来认识一下几种蝴蝶。
2、介绍几种蝴蝶的名字，请幼儿说一说他们各像什么。
四、引导幼儿认识蝴蝶的外形特征。
1、这些蝴蝶虽然长的都不一样，但是他们也有一样的地方，我们一起来看一看，他们哪些地方长得一样。
2、幼儿观察、讨论。
3、教师小结：蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长着两对翅膀和三对足。
五、播放音乐《小毛虫》。
今天我们知道了这么多关于蝴蝶的知识，下面我们随音乐一起变成一只蝴蝶吧。
幼儿一起随音乐舞蹈，活动结束。
篇三：蝴蝶的演变过程
图一：蝴蝶卵的'形状因种类不同而各异。
图二：卵开始孵化 幼虫是蝴蝶取食和生长时期，初出卵壳的幼虫先吃掉它的卵壳，
然后取食寄主植物的叶。
图三：幼虫在取食发育过程中不断的脱皮 从卵中孵出到第一次脱皮叫一龄，在一次与二次脱皮之间叫二龄
虫。蝴蝶幼虫一般脱皮四次，即经过五个龄期。
图四：蛹是蝴蝶的转型时期 表面看蛹似乎是静止不动的，实际上内部在进行着剧烈的变化，破坏幼虫时的旧器官，组成蝴蝶成虫的新器官，一般在数天或数个星期内完成。由于温度等外部条件的变化，也可以影响蛹的变
化速度。
图五：蝴蝶开始从坚硬的虫茧里“破壳而出”
你看得出这个奇怪的怪物即将成为美丽的蝴蝶吗？
