染雾单位劳动实践活动方案范文 篇一
标题：公司劳动实践活动方案
一、活动目的
通过劳动实践活动，加强员工之间的团队合作意识，提高工作效率和质量，增进员工对公司的归属感和认同感。
二、活动内容
1. 志愿者活动：组织员工参与社区志愿者活动，如清洁街道、植树造林等，通过实际行动回馈社会。
2. 劳动技能培训：邀请专业人士进行劳动技能培训，提升员工的技能水平，提高工作效率。
3. 环境整治：组织员工进行公司环境整治，如办公区域的整理和清洁，营造良好的工作环境。
4. 团队建设：开展团队活动，如团队拓展训练、团队合作游戏等，增强员工之间的沟通和合作能力。
三、活动时间
活动将在每年的春季和秋季进行，每次活动时间为一周，具体时间根据公司安排确定。
四、活动流程
1. 活动策划：由人力资源部门负责策划活动内容和流程，并与各部门沟通协调。
2. 活动宣传：通过公司内部通讯、公告栏、邮件等方式宣传活动内容和目的，提醒员工参与。
3. 志愿者活动：根据社区的需求和员工的意愿，组织志愿者活动，并提供必要的培训和装备。
4. 技能培训：邀请专业人士进行技能培训，安排培训时间和地点，并提供相应的学习材料。
5. 环境整治：组织员工参与公司环境整治活动，并设立奖励机制激励员工积极参与。
6. 团队建设：安排团队活动时间和地点，组织员工参与，根据活动情况进行总结和评估。
五、活动评估
每次活动结束后，由人力资源部门对活动进行评估，收集员工的反馈意见和建议，并根据评估结果进行活动的改进和调整。
单位劳动实践活动方案范文 篇二
标题：学校劳动实践活动方案
一、活动目的
通过劳动实践活动，培养学生的劳动意识和劳动技能，增强他们的社会责任感和团队合作能力。
二、活动内容
1. 学生志愿者服务：组织学生参与社区志愿者服务活动，如照顾老人、帮助残障人士等，培养学生的奉献精神和社会责任感。
2. 校园环境整治：组织学生参与校园环境整治活动，如清扫校园、修剪花草等，营造良好的学习环境。
3. 劳动技能培训：开设劳动技能培训课程，如木工、烹饪等，提升学生的实践能力和创新意识。
4. 团队建设：开展团队合作活动，如团队拓展训练、团队合作游戏等，增强学生之间的沟通和合作能力。
三、活动时间
活动将在每学期进行，具体时间根据学校的安排确定。
四、活动流程
1. 活动策划：由学校教职员工负责策划活动内容和流程，并与学生沟通协调。
2. 活动宣传：通过学校通讯、宣传栏、班会等方式宣传活动内容和目的，鼓励学生参与。
3. 志愿者服务：根据社区的需求和学生的意愿，组织志愿者服务活动，并提供必要的培训和装备。
4. 技能培训：开设劳动技能培训课程，安排培训时间和地点，并提供相应的学习材料。
5. 环境整治：组织学生参与校园环境整治活动，并设立奖励机制激励学生积极参与。
6. 团队建设：安排团队活动时间和地点，组织学生参与，根据活动情况进行总结和评估。
五、活动评估
每次活动结束后，由学校教职员工对活动进行评估，收集学生的反馈意见和建议，并根据评估结果进行活动的改进和调整。
单位劳动实践活动方案范文 篇三
但在此次的实践中，我作为一名社区服务人员，以一个全新的身份进入了社区的环境。在对自己曾经陌生的社会环境和社区交流进行了接触和体会后，我自身的思想和能力也得到了极大的进步。
刚开始参加活动的时候，其实我的内心还带着一些散漫不积极的态度。当时我只觉得，自己不过是来体会一段社会的生活，是为了今后更好的校园学习而做的准备。
但如今再看，我真的为自己当初的想法感到惭愧和遗憾。因为进入这次的活动，我正是进入了社会，进入了工作！但我在起初的思想上却没有重视社区活动，而是以自身的学习为重心，偏离了正确的方向。
但经历了这次的社会实践，我在社区中体会到了很多学习中没有的事物，感受到了在社会中许多仅凭理论知识不好的解决的问题和情况。
活动中，我帮助了社区的阿姨处理文件，整理了活动中的物品。虽然看似是简单的事情，但却都有自己的计划和规律，即使是我也必须严谨细心的去处理，这样才能保证工作的准确。
此外，在活动中，我们还一起去探望了社会中的许多老人和留守儿童。看着他们有些人辛苦的生活环境，我感到有些惊讶。一直以来，生活在父母养育下的我虽然没有奢侈的生活，但对比身边一些人的情况却好了实在太多！我从未想过，那么总在电视和新闻中看到的需要帮助的人，其实在我们身边也有不少。这些了解，这些对于他们生活和情况的认识，紧靠校园的学习我们是无法有所感受的。正因为来到了这里，我才有了这份认识，也正因此，我才在内心中“真正”诞生出了想要帮助他们，想要出一份力的想法。
如今，实践结束了，但它留在我内心的震撼却久久的不能消散，作为一名大学生，我们的前方就是社会，但我们却十分缺乏对社会的认识，这是不应该的。
今后，我也会更加积极的去参与生活中的那些活动，让自己为社会能更多的做出一份贡献，也是为了让自己更多的了解社会，了解我们生活的地方。
单位劳动实践活动方案范文 篇四
受宠若惊的我欣然接受镇政府的这份关爱，热情满腔，全身心投入地参与到大学生暑期社会实践活动当中。
我被分配到镇劳动分局实习。当我刚踏进劳动分局——一个我将要奋斗和挑战自我的地方，我就受到热情的招待。镇劳动分局局长详细并耐心的为我们讲述分局里的一切日常工作，并为我们分配了岗位和工作，最后还提出了一些具体的要求。局长在讲解中提醒我们，政府的每一个部门都有自己的责职和功能，并不能说哪个部门特别重要，哪个部门一无是处。各部门既有自己独立性，相互之间又存在着不或划缺的关系。
在劳动分局实践的日子里，我在副局长的悉心指导下，慢慢熟悉分局的日常工作，并感觉到工作的挑战性，从而产生了兴趣。从学劳动法开始，到了解处理劳动纠纷的基本步骤，再具体到学习调解工人与企业之间矛盾的方法，最后到学习出外检察和处理违反劳动法的企业行为的知识地等。
在这个认识和学习的过程中，我深刻体会到，平日里以为政府官员悠闲自在的想法是不可取的，政府部门作为服务群众的机构，每一位工作人员都必须认真扎实地掌握好每一条法律，每一个办事流程，着实处理好每一件事情。只有这样，才能真正为群众办实事，办好事。
短短十几天，我既学到了知识，同时也丰富了自己的社会阅历。在局里接触到事情远比想象中的多，有些生活小事，平时根本不屑一顾的，在这里都可能成为有待解决的群众困难。通过跟同事们学习处理这些问题，我又在一定程度上提高了自己的为人处事能力。
单位劳动实践活动方案范文 篇五
一、指导思想：
教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二、具体安排：
1.时间：20__年4月26日~30日
2.地点：本园、各班
3.参加对象：全体教师和幼儿
4.活动负责人：各年级组长、各班班主任教师
5.活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。
小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
三、注意事项：
1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。
2.小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。
3.大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。
单位劳动实践活动方案范文 篇六
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
一、劳动卫生习惯强化
劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。大队部组织评选达标班级。
个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
二、今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍，评选当家小能手。
三、各级段活动准备及要求
一年级自理能力比赛：
1、每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
2、比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣)
3、要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
二年级捏橡皮泥比赛：
1、围绕“畅想中国梦，童心庆六一”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2、比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
四年级钮扣比赛
1、利用钮扣钉出“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
2、比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
五、六年级剪贴画比赛：
1、内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
2、比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的作品。
四、活动时间
6、1儿童节前夕。
五、奖项设置
各项比赛设立达标奖和优秀奖。
