染雾搬新家幼儿园中班说课稿 篇一
一、活动背景：
搬新家是每个家庭都会经历的事情，对于幼儿来说，搬家是一次重要的生活转变。为了帮助幼儿适应新的环境，我们开展了一系列与搬家主题相关的活动。
二、活动目标：
1. 帮助幼儿理解搬家的概念，并适应新的环境。
2. 培养幼儿的自理能力，包括整理物品、打包行李等。
3. 培养幼儿的沟通能力，学会与新朋友相处。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，探索新环境。
三、活动内容：
1. 活动一：故事分享
通过阅读与搬家相关的绘本故事，如《小熊搬新家》等，让幼儿了解搬家的过程和感受。故事结束后，引导幼儿分享自己的搬家经历或期待。
2. 活动二：我的行李箱
让幼儿制作自己的行李箱，可以使用纸箱、彩纸等材料。在制作的过程中，引导幼儿思考自己需要带哪些物品，如衣物、玩具等，并帮助他们整理和打包。
3. 活动三：新家探索
带领幼儿参观新的幼儿园环境，引导他们观察和探索新的场所。在探索中，可以提问幼儿有关新环境的问题，鼓励他们发表自己的观点和感受。
4. 活动四：新朋友交流
在新的环境中，幼儿会遇到新的朋友。通过小组活动或游戏，促进幼儿之间的交流与合作。可以组织幼儿进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好等。同时，也要引导幼儿尊重他人的不同，培养友好的态度。
四、活动评价：
通过这一系列的活动，幼儿在搬新家的过程中得到了支持和帮助。他们逐渐适应了新的环境，增加了自信心和独立性。同时，通过与新朋友的交流，幼儿也学会了合作与分享。这些活动不仅帮助幼儿度过了搬家的过渡期，还促进了他们的全面发展。
搬新家幼儿园中班说课稿 篇二
一、活动背景：
搬新家是一个重要的生活变化，对于幼儿来说，这是一次很大的挑战。为了帮助幼儿顺利度过这个过程，我们开展了一系列与搬家主题相关的活动。
二、活动目标：
1. 帮助幼儿理解搬家的原因和过程，并适应新的环境。
2. 培养幼儿的自理能力，包括整理物品、打包行李等。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与新朋友相处。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力，探索新环境。
三、活动内容：
1. 活动一：搬家故事绘本
通过阅读与搬家相关的绘本故事，如《小兔子搬新家》等，让幼儿了解搬家的原因和过程，并引导他们表达自己的感受和想法。
2. 活动二：打包行李
在活动中，给幼儿分发纸箱和彩纸等材料，引导他们完成自己的行李打包。同时，教导他们如何整理物品，提醒他们带上必要的物品。
3. 活动三：新家参观
带领幼儿参观新的幼儿园环境，引导他们观察和探索新的场所。鼓励幼儿主动提问，并帮助他们找到自己的位置和活动区域。
4. 活动四：新朋友交流
在新的环境中，幼儿会遇到新的朋友。通过小组游戏或合作活动，促进幼儿之间的交流与合作。鼓励幼儿主动与他人交流，分享自己的兴趣爱好，培养友善和合作的态度。
四、活动评价：
通过这些活动，幼儿逐渐适应了新的环境，增加了自信心和独立性。同时，通过与新朋友的交流，幼儿学会了合作与分享。这些活动不仅帮助幼儿度过了搬家的过渡期，还促进了他们的全面发展。通过活动的评估和观察，我们发现幼儿在适应新环境的过程中取得了良好的效果。
搬新家幼儿园中班说课稿 篇三
搬新家幼儿园中班说课稿
在“我爱我家”主题开展过程中，我们为幼儿创设了一种家的氛围，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也可以配合这一主题，丰富幼儿的情感。因此，我就想以大头儿子和小头爸爸这两个幼儿耳熟能详的动画人物为主人公，创设一个活动情景作为本次活动的载体。一方面，活动中的律动动作大部分是双人动作，如亲一亲、抱一抱、压跷跷板等，既能在日常生活中幼儿与父母身上找到痕迹，又能体现亲子感情，所以用大头儿子和小头爸爸贯穿整个活动，可以自然地激发幼儿对家人、对亲情的认知和体验。
在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和经验呢？在具体的实践过程中，我尝试为幼儿提供能表现各种生活经验的机会和形式。拿擦窗、用吸尘器、拖地板等几个动作来说，设计这些动作都有明确的指向性--擦窗动作的解析是为了表现空间和动态：用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的变化：拖地板的动作解析相对集中于生活经验的表达。我想通过空间动态、肢体动作、经验表达这几个不同的辐射面丰富幼儿表现的经验。
如何找到生活与音乐的联系点呢？音乐离我们其实并不遥远，如我们心情愉快时、做家务时，都会不由自主地哼唱，坐在桌前指间都会敲击出一连串有节奏的声响。所以，我想，幼儿的听辨音乐活动也可以将音乐元素与他们日常的生活经验结合起来。
本次活动就是利用幼儿在搬家(或搬东西)时积累的经验，通过夸张的`动作、配上节奏和力度的变化，以音乐活动的形式来表现搬家时的场面。如请幼儿通过听辨沉重、轻巧的音乐形象，猜一猜搬场车上有什么物件，让幼儿将对音乐的感受与实际的物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联系，通过二者的匹配来表现听辨的感受。另外，以前我们曾经利用音乐活动夸过教室、好朋友等，为了让幼儿迁移已有经验，我们结合幼儿喜欢的《吉祥三宝》让他们来夸夸新家，让幼儿在音乐中体验家的温馨和家人之间的亲情，回归爱的感受这个大目标。
活动目标用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度变化，体验搬新家的快乐。
活动准备与主题相关的经验：多媒体课件、音乐录音。
活动过程
一、唱唱跳跳师：大头儿子和小头爸爸最近遇到一件很高兴的事儿，让我们听着音乐表演他们高兴的样子吧！(和幼儿一起跳律动操《大头儿子和小头爸爸》。)
二、说说做做
1．出示幼儿作品，引出搬新家。
师：你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么高兴？
2．出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望。
师：我们跟着音乐来进行大扫除吧！(和幼儿一起跟着音乐用动作表现劳动的情景。)
3．解析个别动作。
如擦窗--表现空间和姿态：使用吸尘器--表达肢体的不同动作：拖地板--提升生活经验。
4．出现搬家卡车画面，引出搬家情景。
师：猜猜先搬什么？(播放低沉、缓慢的音乐，与幼儿讨论怎样表现搬大大、重重的东西：播放轻快、跳跃的音乐，讨论如何表现搬小小、轻轻的东西。)师：(出示漂亮的新家，以哼唱形式小结)你搬我搬大家搬，家具放整齐。大家一起来劳动，新家更美丽。
5．教师表演舞蹈。在前面讨论、表演的基础上连贯地表演，让幼儿在理解的基础上完整地感受舞蹈语言的魅力。
三、唱唱乐乐
伴随着《吉祥三宝》的旋律，与幼儿一起对唱《我们的新家》。在快乐、温馨的情感氛围中结束活动。
