染雾幼儿园垃圾分类制度 篇一
随着环境保护意识的不断提高，垃圾分类已成为全社会的共识和行动。幼儿园作为孩子们的第一所学校，应该积极引导幼儿进行垃圾分类，培养他们的环保意识和动手能力。因此，幼儿园垃圾分类制度的实施显得尤为重要。
首先，幼儿园垃圾分类制度可以帮助幼儿树立正确的环保观念。幼儿正处于敏感期，他们的行为和观念都容易被塑造。通过垃圾分类的实践，可以让幼儿亲自参与到环保活动中，感受到对环境的保护是每个人应尽的责任。他们会从小事做起，养成良好的生活习惯，逐渐形成环保的思维方式。
其次，幼儿园垃圾分类制度可以培养幼儿的动手能力和自理能力。垃圾分类需要幼儿进行分拣和整理，这需要他们动手操作和思考。通过这个过程，幼儿不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以培养他们的自理能力和责任感。他们会学会如何正确地分类垃圾，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别放置，使垃圾得到有效的利用和处理。
此外，幼儿园垃圾分类制度还可以增强幼儿的社会责任感。社会责任感是一个人成长过程中非常重要的品质，它能够使人关心他人和社会，主动参与到社会事务中。通过垃圾分类的实践，幼儿可以了解到垃圾对环境的危害，认识到自己的行为对环境的影响，并主动参与到垃圾分类和环保活动中去。他们会意识到自己是环保行动的一份子，要为保护地球贡献自己的一份力量。
最后，幼儿园垃圾分类制度的实施还可以促进家庭的环保意识。幼儿是家庭的一员，他们受到的教育和影响会直接传递到家庭中。通过幼儿园的垃圾分类制度，幼儿可以将所学所做带回家中，与家人一起落实垃圾分类。这样一来，不仅可以在家庭中形成良好的环保习惯，还可以将家庭成员的环保意识提升到一个新的高度。
综上所述，幼儿园垃圾分类制度的实施对于培养幼儿的环保意识和动手能力，增强他们的社会责任感，以及促进家庭的环保意识都具有重要的意义。幼儿园应该积极引导幼儿进行垃圾分类，让他们从小学会保护环境，为未来的可持续发展做出贡献。
幼儿园垃圾分类制度 篇二
随着城市化的进程，垃圾问题日益凸显。为了建设美丽家园，保护我们的地球，幼儿园垃圾分类制度应运而生。幼儿园作为孩子们的第一所学校，培养他们的环保意识和行动能力至关重要。垃圾分类制度的实施将为幼儿提供一个良好的环境教育平台，让他们从小学会如何正确地处理垃圾。
首先，幼儿园垃圾分类制度可以开展多样化的环保教育活动。通过讲解垃圾分类的原则和方法，幼儿可以了解到不同垃圾的处理方式以及垃圾分类对环境的影响。同时，幼儿园可以组织一些有趣的游戏和手工制作活动，让幼儿通过亲身参与感受到垃圾分类的意义和乐趣。比如，可以组织一次垃圾分类比赛，让幼儿在游戏中学会分类垃圾，增强他们的环保意识和动手能力。
其次，幼儿园垃圾分类制度可以与社区居民共同参与。幼儿园可以与社区合作，组织一些垃圾分类的宣传和培训活动。社区居民可以到幼儿园参观，了解幼儿园的垃圾分类制度，并与幼儿一起参与到垃圾分类的实践中去。通过与社区的合作，可以形成幼儿、家庭和社区共同参与的良好局面，形成垃圾分类的良好风气。
此外，幼儿园垃圾分类制度还可以进行环保主题的教育活动。比如，可以组织一次垃圾减量活动，让幼儿带来自家的可回收垃圾，通过手工制作等方式将其变废为宝。这样一来，不仅可以减少垃圾的产生，还可以培养幼儿的创造力和环保意识。同时，幼儿园可以组织一次环保义卖活动，将幼儿制作的环保作品进行销售，所得款项可以用于环保项目，进一步增强幼儿的环保意识和社会责任感。
最后，幼儿园垃圾分类制度的实施还可以提高幼儿的环保行动能力。通过垃圾分类的实践，幼儿可以学会如何正确地分类垃圾，养成良好的生活习惯。他们会学会节约资源，减少浪费，关心环境，爱护地球。这样一来，幼儿在日常生活中的环保行为将会成为他们的自觉行为，为未来的可持续发展做出贡献。
综上所述，幼儿园垃圾分类制度的实施对于培养幼儿的环保意识和行动能力，促进幼儿与社区的共同参与，以及提高幼儿的环保行动能力都具有重要的意义。幼儿园应该积极引导幼儿进行垃圾分类，让他们从小学会保护环境，为未来的可持续发展做出贡献。
幼儿园垃圾分类制度 篇三
一、幼儿园垃圾分为四大类:
垃圾分类和管理的原则：人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒。
1、可回收垃圾(指:玻金塑纸，废旧家具，废旧织物)。
2、厨余垃圾(指:易腐烂的含有机制的生活垃圾：剩饭剩菜、菜叶、果皮、茶渣等)。
3、有害垃圾(指:废旧电池、废旧光灯管等)。
4、其它垃圾(指:被污染的纸巾，一次性快餐盒，烟头等)。
二、垃圾分类处理的办法:
1、幼儿园操场设置四大类垃圾箱，全园师生员工必须将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置垃圾桶，按要求分类投放处理。
2、废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入小区的大垃圾桶里，由小区物业统一处理。
4、厨余垃圾:剩饭剩菜等由签订协议的东江环保股份有限公司每日清运。由厨房指定一名工作人员负责登记台帐。
5、有害垃圾由保安每日下班后投放至小区的大分类箱里，由物业统一处理。
三、垃圾分类处理措施:
1、学校充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传教育工作，让全校师生员工充分认真垃圾分类处理的优点，为保护环境、节约资源做到人人参与，人人有责。
2、加强对分类垃圾的及时处理，后勤人员要按相关要求把好关并做好记录，发现问题及时反映，并提供垃圾分类设施设备的物质保障。
3、对本制度执行良好的集体或个人，学校每学期给予表彰和奖励。
幼儿园垃圾分类制度 篇四
为了进一步推动创建市绿色幼儿园的工作，营造清洁、卫生、文明的校园环境，培养幼儿良好的卫生习惯和资源的可回收利用的意识，我园专门购买了2只具有自然气息的可回收分类垃圾筒。为了便于管理，真正发挥垃圾箱的作用，特规定如下：
一、园内2只分类垃圾筒，分布在幼儿园大门边。全体教职工和小朋友必须将各类垃圾按规定投入垃圾箱内。其中，分类垃圾箱仅供校园内随手拾起的轻便垃圾投放，然后由专门人员集中倒入垃圾回收桶。室内清扫的垃圾均应直接投放于垃圾回收桶。
二、幼儿园内垃圾实行分类归放：
垃圾按可回收和不可回收进行投放。
具体如下：
不可回收垃圾（别名：有机垃圾、餐余废弃物、湿垃圾）包括：瓜果皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等。
可回收垃圾（别名：无机垃圾、可再生废弃物、干垃圾）包括：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等。
有害垃圾（别名：危险废充物）包括：废电池、废荧光灯管、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等。
三、园内垃圾的清运由外场地清洁工负责，做到当天垃圾当天清倒。
四、幼儿园设置清洁卫生责任区，由保洁员负责责任区内分散垃圾的收拾及检查。班内的垃圾由保育员具体负责，做到当天垃圾当天清倒。保持室内空气的清新，无异味。
五、可回收的垃圾和有害的垃圾统一归放到资源回收站，由门卫统一处理。
幼儿园垃圾分类制度 篇五
以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来的，并尽量减少；垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，逐步建立生活垃圾分类的常态化、长效化机制。为推动社会普遍实施生活垃圾分类发挥示范引导作用。
一、具体工作目标
1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。
2、逐步实现校园垃圾源头减量、科学分类、无害处理。
3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。
二、加强领导、加强团队建设
（一）加强领导
组长：
副组长：
成员：XXX（负责制定计划、制度、收集活动记录）
XX
XX（负责巡查监督各班、厨房的垃圾分类情况）
XXXX（负责对幼儿、家长的宣传工作）
（二）健全队伍、加强分类管理
1、成立垃圾分类指导小组，由各班保育老师担任各班指导员。具体负责本班垃圾分类处置的日常宣传、指导、监督、检查。
2、成立垃圾分类减量指导小组，由各班配班老师为班级指导员。具体负责指导本班幼儿。
三、设备配置
1、每个办公室放置一个可回收垃圾桶、一个其他垃圾桶。
2、食堂要设置厨余垃圾桶、其他垃圾桶、可回收垃圾桶、废弃油脂桶。
3、每个教室外摆放垃圾收集箱，包含厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾、可回收垃圾四种。
4、每个教室放置可回收垃圾桶、其他垃圾桶。
四、分类标准
1．可回收物
可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。
主要包括：
(1)纸类。主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、、纸盒等。但是要注意纸巾和厕所用纸由于水溶性太强不可回收。
(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮等。
(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。
(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。
2．厨余垃圾
在食品加工和消费过程中产生的剩菜剩饭、菜帮菜叶、瓜皮果核、废弃食物等易腐的.垃圾以及家庭盆栽废弃的枝叶等。
经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
3．有毒有害垃圾
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池、废荧光灯管、水银温度计、打印机墨盒、油漆桶、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾需要经过特殊安全处理。
4、其他垃圾
除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的生活垃圾，包括受污染的纸张、包装袋、烟头、清扫的灰尘等。
幼儿园垃圾分类制度 篇六
为了保持世纪星幼儿园的清洁卫生，培养世纪星幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、垃圾分类管理原则
垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
二、垃圾分类宣传总动员
1、世纪星幼儿园垃圾分类工作小组
组长:xxx
成员:xxx
2、召开全体教职工大会
进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度
把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传
大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
三、垃圾的分类
(一)幼儿园垃圾分类
随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
1.可回收垃圾
可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括:
(1)纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。
(2)塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。
(4)玻璃：有色和无色废玻璃制品。
(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。
2.不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。
3.有毒有害垃圾
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。
四、幼儿园垃圾分类处理方法
（一）分类垃圾桶配备
1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。
2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。
3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。
（二）垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。
2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。
4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。
5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。
（三）统一分类收集时间
1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。
2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。
3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。
（四）反馈监督检查
由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。
