染雾小学五年级数学简便运算归类练习「篇一」
在小学五年级的数学学习中，简便运算是一个非常重要的部分。掌握了简便运算的方法，可以帮助学生更快速、准确地进行计算，并且在解决实际问题时也能更加灵活运用。本篇将介绍一些常见的简便运算方法，并提供一些练习题供学生们巩固练习。
一、加法与减法
1. 加法：当两个数相加时，可以通过调整数的位置，将计算变得更加简单。例如，对于两个数相加时，我们可以先把个位数对齐，然后再按照位数相加的原则进行计算。例如，计算15+27，我们可以先把个位数对齐得到5+7=12，然后再计算十位数相加，得到1+2=3，最后将十位数和个位数的结果组合起来，得到最终的结果42。
2. 减法：减法的简便运算可以通过找到一个较为接近的数进行计算。例如，计算78-36，我们可以先找到一个较为接近的数，例如80，然后再进行计算。将80-36，得到44，然后再将这个差值减去之前找到的接近数的差值，即80-78=2，最后将两个结果相加，得到最终的结果46。
二、乘法与除法
1. 乘法：乘法的简便运算可以通过利用乘法的性质进行计算。例如，对于两个数相乘时，我们可以通过将其中一个数进行分解，然后再分别与另一个数相乘得到最终的结果。例如，计算6×8，我们可以将其中一个数进行分解，例如6=3×2，然后再分别与另一个数8相乘，得到3×8=24和2×8=16，最后将两个结果相加，得到最终的结果40。
2. 除法：除法的简便运算可以通过利用除法的性质进行计算。例如，对于两个数相除时，我们可以通过将其中一个数进行分解，然后再分别与另一个数相除得到最终的结果。例如，计算56÷8，我们可以将其中一个数进行分解，例如56=8×7，然后再分别与另一个数8相除，得到8÷8=1和7÷8，最后将两个结果相加，得到最终的结果7.25。
练习题：
1. 计算：27+43-16=？
2. 计算：59-28+14=？
3. 计算：23×5-48=？
4. 计算：72÷8+6=？
5. 计算：84+36÷6=？
通过练习以上的简便运算方法，相信同学们对于小学五年级的数学简便运算已经有了更深入的理解。希望同学们能够多加练习，熟练掌握这些方法，提高自己的计算能力。
小学五年级数学简便运算归类练习「篇二」
在小学五年级的数学学习中，简便运算是一个非常重要的部分。掌握了简便运算的方法，可以帮助学生更快速、准确地进行计算，并且在解决实际问题时也能更加灵活运用。本篇将介绍一些常见的简便运算方法，并提供一些练习题供学生们巩固练习。
一、加法与减法
1. 加法：当两个数相加时，可以通过调整数的位置，将计算变得更加简单。例如，对于两个数相加时，我们可以先把个位数对齐，然后再按照位数相加的原则进行计算。例如，计算25+38，我们可以先把个位数对齐得到5+8=13，然后再计算十位数相加，得到2+3=5，最后将十位数和个位数的结果组合起来，得到最终的结果53。
2. 减法：减法的简便运算可以通过找到一个较为接近的数进行计算。例如，计算97-25，我们可以先找到一个较为接近的数，例如100，然后再进行计算。将100-25，得到75，然后再将这个差值减去之前找到的接近数的差值，即100-97=3，最后将两个结果相加，得到最终的结果78。
二、乘法与除法
1. 乘法：乘法的简便运算可以通过利用乘法的性质进行计算。例如，对于两个数相乘时，我们可以通过将其中一个数进行分解，然后再分别与另一个数相乘得到最终的结果。例如，计算7×9，我们可以将其中一个数进行分解，例如7=5+2，然后再分别与另一个数9相乘，得到5×9=45和2×9=18，最后将两个结果相加，得到最终的结果63。
2. 除法：除法的简便运算可以通过利用除法的性质进行计算。例如，对于两个数相除时，我们可以通过将其中一个数进行分解，然后再分别与另一个数相除得到最终的结果。例如，计算63÷7，我们可以将其中一个数进行分解，例如63=7×9，然后再分别与另一个数7相除，得到7÷7=1和9÷7=1.28，最后将两个结果相加，得到最终的结果10.28。
练习题：
1. 计算：35+48-19=？
2. 计算：84-37+15=？
3. 计算：16×4-28=？
4. 计算：72÷9+7=？
5. 计算：96+45÷5=？
通过练习以上的简便运算方法，相信同学们对于小学五年级的数学简便运算已经有了更深入的理解。希望同学们能够多加练习，熟练掌握这些方法，提高自己的计算能力。
小学五年级数学简便运算归类练习「」 篇三
小学五年级数学简便运算归类练习「苏教版」
导语：学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。下面是小编为大家整理的，数学知识，更多相关信息请关CNFLA学习网!
明确三点：1、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算括号里面的;只有同一级运算时，从左往右;含有两级运算，先算乘除后算加减。
2、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又不容易出错。
加法交换律：a+b=b+a 乘法交换律：a×b=b×a
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
3、注意对于同一个计算题，用简便方法计算，与不用简便方法计算得到的结果相同。我们可以用两种计算方法得到的结果对比，检验我们的计算是否正确。
一、变换位置
当一个计算题只有同一级运算(只有乘除或只有加减运算)又没有括号时， 我们可以“带符号搬家” 。
“符号搬家” :
a+b+c=a+c+b a×b×c=a×c×b a+b-c=a-c+b a&pide;b&pide;c=a&pide;c&pide;b
a-b+c=a+c-b a-b-c=a-c-b a&pide;b×c=a×c&pide;b a×b&pide;c=a&pide;c×b
根据：加法交换律和乘法交换率
练习：12.06+5.07+2.94 25×7×4 30.34-10.2+9.66
102×7.3&pide;5.1 125&pide;2×8 34&pide;4&pide;1.7 7×3&pide;7×3
二、加括号 1、当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们可以在加号后面直接添括号，括到括号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号
根据：加法结合律 a+b+c=a+(b+c) a+b-c=a +(b-c),
a-b+c=a-(b-c) a-b-c= a-( b +c)
2、当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，我们可以在乘号后面直接添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是乘，现在就要变为除;原来是除，现在就要变为乘。(在乘除运算中添括号时，前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。)
根据：乘法结合律 a×b×c=a×(b×c) a×b&pide;c=a×(b&pide;c) a&pide;b&pide;c=a&pide;(b×c)
三、去括号 1、当一个计算题只有加减运算又有括号时，我们可以将加号后面的括号直接去掉，原来是加现在还是加，是减还是减。但是将减号后面的`括号去掉时，原来括号里的加，现在要变为减;原来是减，现在就要变为加。(注：去掉括号是添加括号的逆运算)
a+(b+c)= a+b+c a +(b-c)= a+b-c a&pide;b×c=a&pide;(b&pide;c) a- (b-c)= a-b+c a-( b +c)= a-b-c
2、当一个计算题只有乘除运算又有括号时，我们可以将乘号后面的括号直接去掉，原来是乘还是乘，是除还是除。但是将除号后面的括号去掉时，原来括号里的乘，现在就要变为除;原来是除，现在就要变为乘。(现在没有括号了，可以带符号搬家了)(注：去掉括号是添加括号的逆运算) a×(b×c) = a×b×c 0.25×(4×1.2) 1.25×(213×0.8)
a×(b&pide;c) = a×b&pide;c 1.25×(8&pide;0.5)
a&pide;(b×c) = a&pide;b&pide;c 46&pide;(4.6×2)
a&pide;(b&pide;c) = a&pide;b×c 4&pide;(6&pide;0.25)
四、乘法分配律的两种典型类型
1、括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配
(40+8)×25 24×(2+10) 125×(8+80) 86×(1000-2)
36×(100+50) 15×(40-8)
2、注意相同因数的提取。 0.92×1.41+0.92×8.59 1.3×11.6-1.6×1.3
五、一些简算小技巧
1、巧借，可要注意还哦 9999+999+99+9
有借有还，再借不难嘛。 4821-998
2、分拆，可不要改变数的大小哦
3.2×12.5×25 1.25×88 3.6×0.25
3、注意构造，让算式满足乘法分配律的条件。 3.8×9.9+0.38
