染雾不做假文盲六年级作文 篇一
如今，我们生活在一个信息爆炸的时代，无论是在学校还是在社会中，我们都离不开文字的交流和应用。因此，学会阅读和写作成了我们每个人必备的基本技能。然而，在现实生活中，仍然有一些人选择成为假文盲，不愿意学习和了解文字的力量。这种现象不仅令人遗憾，更是对自己的人生负责任的一种逃避。
首先，假文盲无法享受到文字带来的快乐和启发。文字是人类智慧的结晶，通过阅读和写作，我们可以了解到各种各样的知识和经验，拓宽自己的视野，丰富自己的内涵。而假文盲，他们错过了这一切，无法感受到文字带给人们的乐趣和启示。他们的思维局限在狭窄的范围内，无法理解更深层次的意义和思考。
其次，假文盲无法在社会中获得更多的机会和发展。在现代社会中，文字的运用无处不在，无论是求职、交流还是表达自己的想法，都需要通过文字来实现。假文盲由于自身无法掌握这门技能，无法与他人有效地交流和沟通，从而限制了自己的发展和机会。而那些具备阅读和写作能力的人，则可以更好地适应社会的需求，获得更多的机会和成功。
最后，假文盲无法实现自己的人生追求和价值。文字是人类文明的传承和表达方式，通过文字，我们可以记录下自己的思想和经历，传递给后人。而假文盲，他们无法用文字来表达自己的内心世界，无法实现自己的人生追求和价值。他们的人生仿佛缺少了一种重要的力量，无法在人生的舞台上留下属于自己的痕迹。
总之，不做假文盲是我们每个人应该追求的目标。通过学习和掌握阅读和写作的技能，我们可以享受到文字带来的快乐和启发，获得更多的机会和发展，实现自己的人生追求和价值。让我们一起努力，不做假文盲，用文字书写出精彩的人生。
不做假文盲六年级作文 篇二
假文盲是指那些明明具备阅读和写作能力，却故意假装不会阅读和写作的人。在现实生活中，我们常常会遇到一些假文盲，他们以各种借口来掩饰自己的真实能力，对文字敬而远之。然而，这样的行为不仅让人遗憾，更是对自己的人生负责任的一种逃避。
首先，假文盲无法享受到文字带来的快乐和启发。文字是人类智慧的结晶，通过阅读和写作，我们可以了解到各种各样的知识和经验，拓宽自己的视野，丰富自己的内涵。而假文盲，他们故意回避文字，选择不去学习和了解，无法感受到文字带给人们的乐趣和启示。他们的思维局限在狭窄的范围内，无法理解更深层次的意义和思考。
其次，假文盲无法在社会中获得更多的机会和发展。在现代社会中，文字的运用无处不在，无论是求职、交流还是表达自己的想法，都需要通过文字来实现。假文盲由于自身选择不去学习和掌握这门技能，无法与他人有效地交流和沟通，从而限制了自己的发展和机会。而那些具备阅读和写作能力的人，则可以更好地适应社会的需求，获得更多的机会和成功。
最后，假文盲无法实现自己的人生追求和价值。文字是人类文明的传承和表达方式，通过文字，我们可以记录下自己的思想和经历，传递给后人。而假文盲，他们故意远离文字，无法用文字来表达自己的内心世界，无法实现自己的人生追求和价值。他们的人生仿佛缺少了一种重要的力量，无法在人生的舞台上留下属于自己的痕迹。
总之，假文盲是一种不负责任的行为。通过学习和掌握阅读和写作的技能，我们可以享受到文字带来的快乐和启发，获得更多的机会和发展，实现自己的人生追求和价值。让我们摒弃假文盲的心态，用文字书写出精彩的人生。
不做假文盲六年级作文 篇三
风又一次带动我的书本，哗哗哗地，我书本来到了第十九页，当我准备关上书本的时候，里面的一幅漫画真是令我惊讶啊——四个身强力壮的男子站在母子上车处那里等候车的到来，把真正的母子拥挤到了一个角落，紧闭双眼，对写着“母子上车处”的标牌熟视无睹，假扮文盲！
其实谁都知道了，这些人并非文盲，只不过是想为了自己的私利而装作文盲，心想，在这里可以更快一些上车，不用排队！并不知道，他们的这一种行为是多么的使人憎厌，多么的不知羞耻！
但是，生活中这些“文盲”难道还少吗？马路上的红绿灯明明是红灯的，一些“文盲”为了节约时间，见到没车通行，便装作色盲，照样过去；公园内，原来有一个标牌说，此处严禁摘花的，但他们又装做文盲，把花一朵一朵地摘取；大街上，本是有一个规矩就是过马路要走斑马线，不过有一些人就装作文盲，假扮不知道，直冲马路。
世界上的真文盲可能已经不多，但是假文盲却是逐渐增加啊！假文盲是一种不道德的表现，是败坏社会的作风！因此，我们必须树立公德心，严格遵守公共秩序，做一个文明的市民！
不做假文盲六年级作文 篇四
翻开语文书，具有一副漫画把我吸引了。哦，这就是漫画家华君武先生的漫画——《假文盲》。画上画着四个大男人，手插着口袋里，心安理得地站“母子上车处”，却把一个手抱着孩子的瘦小妇女挤到站外。站站前面的第一个男人，睁着大大的眼睛，东张西望地看着车来到了没，假装没看到那个妇女，后面的三个男人都闭着眼睛，好像是说：“我什么也没看见。”
“母子上车处”原是国家为了方便让带孩子的妇女快一点上到车，不让孩子着凉。可却让四位装作不识字的“文盲”捷足先登。显然他们这样做就是只想着自己能早上车抢座位。
看了这幅画，我就想到很多许多事情：一位年过八旬的老奶奶在公共汽车上无“立足之地”。为什么呢？因为车上的'“老弱病残”专座的位子早已
被几个身强力壮的年轻人所占了；草坪上明明竖着“请勿踩踏”的牌子，可有些家长为了孩子开心，竟带着自己的孩子在草坪上玩，致使小草一天天慢慢枯萎，使这一处变成了小路。他们难道都是文盲吗？不，不是的，他们上“道德文盲”。
一个国家的素质往往就体现在每个公民身上，所以，为们应该从身边的一点一滴的小事做起，挣做一个文明人！
不做假文盲六年级作文 篇五
对于我们这个时代的少年来说非常陌生。但是，在我们的生活当中有些人却要当今天我看到了，陷入了沉思。
寒冷的早晨，寒风呼啸，在公交车站站台旁边，立着一个牌子。上面“母子上车处”，五个大字格外耀眼，可在牌子的下面的上车通道上，却有四个身强体壮的大男人站在那儿等待上车。
那四个大男人当中，第一个，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是国际品牌，看上去好像是个干部，干部怎么会不识字呢？怪不得站在那里，真讨厌。他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。第二个人戴着大棉帽，穿件长大衣，两手插进兜里，眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字。第三个人像一个知识分子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，鼻子上架着一副宽边眼镜。第四个穿了件大衣，带着口罩，可是眼睛里却掩饰不住内心的不安。
母子上车处是个优先上车的位置。这是社会关爱儿童和妇女的具体表现，可是这些看上去有绅士风度的人，反而借个地方给自己优先，他们看上去很绅士，着装干净，但是他们的内心是无比丑陋的，他们看上去很有文化，但是他们根本不懂“尊老爱幼”的道理。
在社会中，还有许多的坏风气，但人们似乎对这些坏风气已经见怪不怪，屡见不鲜了。例如；在大街小巷上，有许多垃圾箱，上面都有分类装的标志。可是人们不是把垃圾扔在垃圾箱一旁，就是乱扔在不对应的垃圾箱里。还有，在草地旁大多都有“不要践踏花草”的标语，可是，人们就当作没看见，仍旧去践踏花草。他们都是假文盲。
努力吧！让我们行动起来吧！不做假文盲，做一个真正有文化、有素质的人吧！
