染雾课堂小插曲四年级作文 篇一
第一篇内容：迷失的作业本
今天是我们小学四年级的第一天上学，老师给我们发了新的作业本。我迫不及待地拿起作业本，翻开第一页，准备写下新学期的第一个作业。
可是，就在我准备拿起铅笔的时候，突然听到了一声巨响。我吃了一惊，抬起头，发现我的作业本竟然不见了！我四处寻找，但始终找不到它的踪影。
我顿时陷入了困惑和焦急之中。我的作业本不见了，那么我该怎么办呢？我脑海里闪过了几个可能的地方，于是我决定一个个地去找。
首先，我来到了教室的储物柜旁边，打开了每一个柜门，希望能够找到我的作业本。可惜，里面只有其他同学的书包和文具盒，没有我的作业本。
接着，我来到了操场上，寻找着曾经可能遗落作业本的地方。我仔细地搜索了一遍又一遍，但作业本仍然没有出现。
失望之余，我又想到了教室外面的走廊。也许是我在去教室的路上不小心把作业本掉在了走廊上。于是，我急忙跑到走廊，细心地寻找着。可是，即使是细心地搜索，也没有找到我的作业本。
我沮丧地回到教室，看到同学们都在写作业。我不知道该怎么办了，眼泪止不住地流了下来。就在这时，我听到了一个声音。
“小朋友，你在找什么？”一个和蔼可亲的声音传入了我的耳朵。
我抬起头，看到了一位和蔼的保洁阿姨。我擦干了眼泪，告诉她我丢了作业本。
阿姨微笑着说：“别着急，我来帮你找找看。”
她陪我一起来到教室外面的走廊，细心地寻找着。就在一个角落，我们找到了我的作业本！我高兴地抱起作业本，感激地对阿姨说：“谢谢您，如果没有您，我就找不到作业本了。”
阿姨笑着摇摇头，说：“小事情，不用谢。以后要小心，不要再丢了。”
我点点头，答应她。从那以后，我对阿姨更加关心，也更加珍惜我的作业本。
课堂小插曲四年级作文 篇二
第二篇内容：开心的偷偷乐
今天，我们上数学课的时候发生了一个有趣的小插曲。
老师正在讲解数学题目，我们都认真地听着。突然，一个小动作引起了我的注意。我看到了我的好朋友小明偷偷地在桌子下面做着什么。
我好奇地低下头，才发现小明正在偷偷地画着一张搞笑的漫画。我忍不住笑了出来，结果被老师发现了。
老师生气地说：“小明，你在课堂上做什么呢？”
小明尴尬地站起来，说：“对不起，老师。我不该在课堂上偷偷做这个。”
老师看到小明认错态度诚恳，也没有过多责怪他。她说：“小明，你可以分享给大家看看你的画吗？”
小明有些惊讶地点了点头。他把画拿到了讲台上，大家都聚精会神地看着。
画上是一只憨态可掬的小猪，它的眼睛圆圆的，嘴巴大大的，看起来非常搞笑。大家看了都哈哈大笑起来。
老师说：“小明，你的画画得真好呀！你可以把这张画贴在我们的班级展示墙上，让大家都能欣赏到。”
小明高兴地点了点头，他把画贴在了班级展示墙上，成为了大家的开心来源。
从那以后，我们上数学课的时候，小明就会偷偷地画一些有趣的漫画，给大家带来欢乐。我们都很喜欢他的画，也更加喜欢他这个有趣的朋友。
这个小插曲让我们明白了一个道理，快乐可以传播，只要我们用心去发现，用心去分享。而小明的开心偷偷乐也成为了我们班级里的一道亮丽风景线。
课堂小插曲四年级作文 篇三
一个阳光明媚的星期五，有一位“不速之客”来“参观”我们的教室了。
那天下午第二节语文课上，我们坐在教室里正津津有味地听课时，突然，坐在后排的王子旭细声细气地对与我只有过道之隔的许朕銘说：“许朕銘，你板凳下有只螃蟹。”没想到这话被我身后伶牙俐齿的梁彤听见了，她大声叫起来："老师，这里有只螃蟹！"
老师听了，立刻停下了讲解。我扭头一看，哇！一只小螃蟹正从我们班虎头虎脑的许朕銘板凳下快速地爬出来。不过它个儿有点小，只有六条腿，两只大钳子摆来摆去，挺威风的。全班同学的注意力一下子都转移到了那只螃蟹的身上。
老师疑惑地问：“这只螃蟹是谁带来的？”教室里顿时鸦雀无声，没有人敢说话。接着老师又耐心地问："是谁？站起来，不惩罚你哦。"教室里还是没有人站起来。老师只好让勇敢的同学把螃蟹抓起来。这时，有好多同学踊跃举手，教室里比刚
刚的气氛缓和多了，最后老师让调皮胆大的黄培航去抓螃蟹。只见他身手敏捷，一手抓住螃蟹的一条腿迅速地把它放进了窗台上的'一个浅粉色水盆里。这只流浪的小螃蟹有了安身之所后，我们又继续上课了。
我挺担心它的。心想：它会不会死掉啊？正在我焦灼不安时，下课铃响了。李老师刚走出门，那个水盆就被同学们围得水泄不通了。我冲到最前面，只见螃蟹在水盆的边缘左转转右爬爬，这可爱的模样逗得大家哈哈大笑。
最后，我们决定把这个小家伙放生，大家都依依不舍。李老师看到我们对小螃蟹的不舍之情，然后决定等到下周一再放生。高兴之余，我还是很纳闷：那只螃蟹到底是从哪里来的呢？谁是那个敢做不敢当的胆小鬼呢？
课堂小插曲四年级作文 篇四
我们班里来了一个“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同学的注意。
那一天，同学们正专心致志地听着老师讲课。突然，我们班的王梓旭喊了一声：“螃蟹！”老师讲课的声音和同学们的专注力也随即被打断了。全班同学都被这只螃蟹吸引了，有的甚至站起来想看看小螃蟹的真面目。我很幸运，小螃蟹就在我的左前方。它似乎发现旁边的人都在注意它，就快速地横行到旁边侯苇航的板凳下，然后逃向了教室的一个角落。
老师不想让同学们的时间花费在与学习无关的地方，就派出了胆大的黄培航来抓螃蟹，只见黄培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老师指定的窗台上的小水盆里。安顿好了小螃蟹，同学们又开始专心地听老师讲课了。
下课铃声一响，许多同学蜂拥而至，把水盆围得水泄不通。有的一直守着有利位置不放，有的却被挤了出去，还有一些甚至爬上了窗台，但被高老师叫了下来。我看到了一个空隙，就迅速地挤了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬币那么大，壳嫩嫩的，有一点光滑。它一直在水盆的内壁上不安地爬来爬去，可能想要爬出去。
放学后，和蔼可亲的李老师又走进了教室，她对我们说：“孩子们，我们还是让它重获自由，回归大自然吧！”同学们都爽快地答应了。个个自告奋勇，要亲自送小螃蟹“回家”。
这次课堂风波给我留下了深刻的印象，也让我知道了爱护小动物，就要给它自由。
