染雾关爱六年级作文 篇一：传递温暖的微笑
作文一：关爱六年级的老师们
作文二：关爱六年级的同学们
篇一：传递温暖的微笑
关爱六年级作文 篇一
第一篇内容：关爱六年级的老师们
尊敬的老师们：
您们好！我是一名六年级的学生。在这尽管短暂的六年级生涯中，我深深感受到了您们对我们的关爱和教导。今天，我想用这篇作文表达我对您们的感激之情。
首先，我要感谢您们对我们学业的关心和指导。您们不仅教会了我们知识，还耐心解答了我们的问题。每当我们遇到困难时，您们总是耐心指导我们，不厌其烦地解释清楚，让我们真正理解。您们严格要求我们的学习态度，让我们明白努力奋斗的重要性。您们的辛勤付出是我们进步的动力。
其次，我要感谢您们对我们生活的关心和照顾。您们时刻关注我们的身体健康和生活习惯，及时提醒我们注意饮食、休息和锻炼。您们还为我们创造了良好的学习环境和生活条件，让我们能够专心学习和快乐成长。您们的关怀让我感受到了家庭般的温暖。
最后，我要感谢您们对我们品德的培养和引导。您们不仅教会了我们知识，更重要的是教会了我们做人的道理和做事的原则。您们告诉我们诚实守信、友善待人、乐于助人的重要性。您们用自己的言行示范给予了我们正确的榜样，让我们知道什么是真正的美德。
尊敬的老师们，您们是我们成长道路上的指引灯，是我们心灵的明亮阳光。您们的辛勤付出和关爱让我们在学校里温暖成长。在此，我想对您们说声谢谢！希望您们继续保持您们的热情和耐心，继续关爱我们，教导我们，让我们成为更好的人。
关爱六年级作文 篇二
第二篇内容：关爱六年级的同学们
亲爱的同学们：
大家好！我是一名六年级的学生，我想和大家分享一下我对我们班级同学们的感激之情。在这短暂的六年级生涯中，我深深感受到了你们对我的关爱和帮助。
首先，我要感谢你们在学习上的帮助。我们班级里的同学们都非常团结，大家互相帮助，共同进步。每当我遇到困难，你们总是毫不犹豫地伸出援手，耐心地给予我指导和鼓励。有时候，我可能会犯错误，但是你们总是包容我，给我机会改正。你们的帮助让我感受到了团队的力量。
其次，我要感谢你们在生活上的关心和照顾。每当我遇到困难或者不开心的时候，你们总是第一时间过来安慰我，给我鼓励和支持。在大家的陪伴下，我感受到了友谊的温暖。我们一起度过了许多快乐的时光，留下了美好的回忆。
最后，我要感谢你们对我的理解和包容。每个人都有自己的特点和个性，我们之间难免会有一些摩擦和矛盾。但是你们总是能够站在对方的角度上理解对方，宽容对方的不足。你们的包容让我感受到了友谊的真谛。
亲爱的同学们，你们是我生命中最宝贵的财富，是我成长道路上最重要的陪伴。在此，我想对你们说声谢谢！希望我们能够一直保持这份友谊和团结，共同进步，一起走向更美好的未来。
关爱六年级作文 篇三
是一缕春风，吹开自信的花朵；关爱是一场春雨，滋润干涸的万木；关爱是一股甘甜的泉水，激活前进的动力……而我在生活中，也有被关爱过。
记得，我好像上五年级的时候发生的一件事，到现在还记忆犹新。
那天早上出门时，感觉有点头晕目炫的，但过了一会，就觉得好多了，我就没跟我妈说，直接上学了。
可是到第四节课时，我又有点头晕目炫的，感觉十分难受，还有一点点的冷，很不舒服。王祎璇看出我难受的样子，就关切的问：“王晶，你怎么了？”“没事就是有点难受，一会就好了。”王祎璇又说：“难受，你可以跟老师说一声。”我说：“你可别大题小做啊，那要是跟老师说完以后，回到家，测完温度计后发现没发烧怎么办啊？下午看看吧！再难受的话就跟老师说。赶紧听课吧！”王祎璇说：“好吧，反正我是管不了你了”
等下课后，王祎璇看我还是无精打采的，就把他右手的手背放到我脑门上，再把他自己的手被放到他脑门上，我很生气的对她说：“你干嘛？”她说：“别闹”紧接着她就把手放下来对我说：“好烫啊，你应该是发烧了，你赶紧跟老师说一声吧。”她露出的神情比我还着急，我头一次对这么令人讨厌的王祎璇产生了好感。说着，王祎璇就要跑去跟老师说，我一把拉住了她对她说“就一下午了，在坚持一下下，就放学回家了，就别跟老师说了。”“好吧算我服你了，我帮你盛饭去了”我心里忽然觉得暖洋洋的。我妹吃晚饭跑过来找我玩，她看见我碗里的菜一口没动，就关切的问：“姐，你怎么了？”“有点发烧，就是不让我跟老师说。”王祎璇抢着说。妹妹知道后，就让王祎璇帮我把饭倒了，把椅子放上，我被这一举动感动了。妹妹和王祎璇聊了会天，就叫上小付陪我一起散步。
过了一会，贾老师把我叫回班里，管我要了妈妈的电话，我妹和小付就陪我耐心的等待妈妈的到来。妈妈来了，我妹拿起我的书包飞快地跑下楼去，付泽旭就扶着我慢慢地走出校门口。妈妈驮着我往家走，我离他们越来越远，直到看不到为止……
关爱六年级作文 篇四
爷爷在我心中是严厉的，每天默写10个英语单词、数学写黄冈小状元、语文练习册等，唉！所以爷爷在我心中没什么好印象。但通过一件事，令我改变了我对爷爷的印象。
记得有一次，我明天要上美术课，要带彩色笔，所以我早早准备好彩色笔放在书桌上。第二天，我来到学校，翻遍了书包，就是不见我的彩色笔，应该是忘在家了吧。唉，惨了，我们的美术老师可是出了名的严厉，指不定要怎么罚我呢。爷爷在家，可就他那严厉样，会送来给我？不可能。再说了，家里离学校也有一段路，爷爷脚常年疼痛。唉，没希望了！我有赶紧跟别班的同学借，问韵：“韵，有彩色笔不？有的话快借我，下课还你。”韵回答：“不好意思啊缘，我们今天没有美术课，所以我没带。”唉，我又垂头丧气的回到教室。忽然，听见有人叫我，我急忙跑出教室：“看见爷爷来了，我问：“爷爷，你怎么来了？”爷爷笑着回答：“缘缘，你们今天不是有美术课吗？你看你丢三落四的，彩色笔都没拿，这不？爷爷给你送来了。”我看到熟悉的彩色笔，心里有说不出的感激，眼泪情不自禁的留下了，走了那么多是路，很累吧！爷爷肯定脚又要疼了。我连忙接过彩色笔，鞠了一躬，说到：“谢谢爷爷。”爷爷答道：“没事，你还要上课吧，我就不打扰了，先回家了，再见！”“再见，爷爷”我笑着回答。这次事后，爷爷叫我做什么我就做什么，不会再埋怨什么，因为我知道，爷爷叫我做的一切都是为我好！从此，我也更尊敬爷爷了！
通过这次事情，我想对大家说：关爱能给人带来快乐、幸福。
关爱六年级作文 篇五
每个人都会成长，有的人是在幸福中成长的，就像温室里的花儿，没有风，也没有雨；有的人是在挫折中成长的，他们坚强、独立、自主；有的人是在关爱中成长的，他们的成长中融入了家人无微不至的关爱才使他们的成长丰富多彩，让我们收获更多。
我是在关爱中成长的，我觉得我的世界是温暖的。
记得有一次，我感冒了，胃口不怎么好。爷爷每天想方设法的给我准备好吃的。有一天，我非常想吃橘子，于是我自言自语道：“如果有橘子，该有多好啊！”爷爷正巧走到我身边，对我说：“我出去一下，困了就在床上睡。”“哦。”我还真困了。爷爷提着口带出去了，我要进入了梦乡。雨落到窗上“啪，啪”的响，我被惊醒了。“爷爷怎么还不回来？”我自言自语，看看乌蒙蒙的天才发现爷爷没带雨伞。我怀揣这忐忑不安的心，在屋里走来走去，在心里默默的祈祷：爷爷的衣服不要湿啊，否则会感冒的。时间滴滴答答的行走，一分钟仿佛是一年，一个小时仿佛是一世纪。
终于，“咚！咚！”一阵敲门声打断了我的思绪。我连忙跑过去开门。“爷爷！”我高兴地叫道。爷爷变成了“落汤鸡”，脸上还有几滴雨珠，顺着他脸的轮廓滑落下来，一双深邃的眼睛更显疲惫，我顿时感觉爷爷老了许多。他的手中还有一大袋金灿灿的橘子。我的泪水不禁夺眶而出。原来，爷爷给我摘橘子去了。他走进屋，选了一个又大又看似很甜的橘子，用那双沾满岁月痕迹的手，一点一点地把皮剥下来，递给我：“吃吧，看酸不酸。”我接过，放在口中，使劲的嚼着，酸酸甜甜。“怎么样？”爷爷看着我。“可以，很好吃。”我流下了一颗颗“金豆子”。
在我的成长中，凝聚了爷爷的关心和爱护；在我的学习中也凝聚了老师的无尽关怀。就是这样，我是在无尽的关爱中成长的。
关爱六年级作文 篇六
那是一个阴雨霏霏的下午，伴随着一阵阵喷嚏、咳嗽合奏成的交响乐，我盖着厚厚的被子，无力地缩在床上。
正值期末复习阶段，谁知我竟不争气地高烧39度！病情的加重的使我无力去上学，躺在床上休息成了我的必修课，完成作业都变成了困难的一件事。
可“屋漏偏逢连夜雨”，今天作业中偏偏有一张数学小卷的几道算术题，在打印时没有印清晰，无法计算。这张卷子是随堂测，写完老师当堂就收上去了，同学们也未必记得……
对了！我曾加过数学老师的微信，通过微信询问老师是个不错的办法。我病怏怏地走进书房，有气无力地拿起手机，找到数学老师的微信。“老师，今天那张数学卷子的算术题我有几道看不清楚，您能告诉我那几个数吗？”发送后，我开始继续奋斗其他作业。
“叮”！手机悦耳的铃声吸引了我，老师回复我了。但不是一行生硬死板的数字，而是一句温暖的问候，“孩子，你怎么样了？好一点了吗？如果身体不舒服，就等病好了再写！”短短几句话却饱含着老师对我的关心和爱护。虽然看不到老师的面孔，可老师那慈祥的身影和微笑的脸庞早已浮现在我的眼前，感动之情久久挥之不去，老师关怀的话语像春风拂过了我的脸庞，像细雨滋润着我的心田，好像身体也瞬间轻快了许多。
在得知我身体情况有所好转后，老师又用发语音的形式给我讲了当天课上的内容，又把数学作业很细致地发过来，数学老师年纪大了，眼睛也有点花，我仿佛看到了老师紧盯着手机，怎样吃力地一个字一个字地在敲着字…。
现在，这位老师已经不教我们了，但每当想起老师对我这份无声的.关爱时，总会有一阵浓浓的暖流萦绕在我心头，带给我甜蜜幸福的感觉。
