染雾篇一：勇敢的小募捐者
五年级作文捐款600字作文题目 篇一
我是一名五年级的小学生，最近学校组织了一次募捐活动，我积极参与其中，成为一名勇敢的小募捐者。
这次募捐活动是为了帮助那些贫困地区的孩子们，让他们能够过上更好的生活。学校在每个班级都放置了一个募捐箱，同学们可以自愿捐款。我觉得这是一次很有意义的活动，于是我决定捐出我所有的压岁钱。我相信，用我的微薄之力，也能给那些孩子们带去一丝温暖。
我将我的压岁钱放进了募捐箱里，心里感到非常开心和满足。我明白，虽然我只是一个小学生，但我也可以为社会做出一点贡献。捐款不仅仅是为了帮助别人，更是让我明白了助人为乐的道理。
通过这次募捐活动，我学到了很多东西。我明白了不只是大人才能捐款，小孩子也可以做到。我也知道了，我们每个人都应该尽自己的一份力量，去帮助那些需要帮助的人。虽然我捐出去的压岁钱不多，但我相信，只要每个人都能尽自己的一份力量，我们一定能够改变世界。
五年级作文捐款600字作文题目 篇二
爱心接力，传递温暖
五年级作文捐款600字作文题目 篇二
最近，我们学校组织了一次募捐活动，让我们捐款帮助那些需要帮助的人。这是一次很有意义的活动，让我明白了爱的力量是多么的伟大。
活动开始后，我决定捐出我全部的零花钱。虽然我只是一个小学生，但我相信，只要每个人都能尽自己的一份力量，我们一定能够帮助到那些需要帮助的人。
我将我的零花钱放进了募捐箱里，心里感到非常开心和满足。我觉得，虽然捐款的数额不大，但我相信，只要每个人都能尽自己的一份力量，我们一定能够传递更多的温暖。
通过这次募捐活动，我明白了团结的力量是无穷的。每个人都有自己的一份力量，只要我们携起手来，相互帮助，就能够创造一个更美好的世界。
我希望我们能够继续传递爱心，帮助更多的人。无论是捐款、助人还是其他形式的帮助，只要我们心怀爱心，用自己的行动去改变世界，我们一定能够创造出一个更加美好的未来。让我们一起传递温暖，让世界充满爱！
五年级作文捐款600字作文题目 篇三
我从上幼儿园时，就参加了不少次捐款活动，但每一次都没有今天这次难忘。
今天是个捐款的日子，我来到教室，发现了好多同学手里都拿着花花绿绿的纸钞，有一百元的红纸钞，有五元的紫纸钞，还有二十元茶色的`纸钞……大家拿的钱都不一样，家庭富裕的同学们拿的都是二十元以上的钱，带的钱多的同学都脸上挂着灿烂的笑容，等着尚老师来收钱。
这时尚老师面带微笑，来收钱了。尚老师刚一坐到椅子上，同学们就争先恐后地把那些五彩缤纷的钱交到了尚老师，忽然，我在向尚老师涌去的人群中发现了一个矮小的身影，我定睛一看原来是赵吴！只见他把一个小纸包，尚老师把小纸包拆开一看，顿时就惊讶的瞪大眼睛，怎么了？有些同学凑过去看了看，不禁也惊讶的合不拢嘴，有的还发出了啧啧的赞叹声，原来**居然包了一张百元大钞！尚老师怎么也没有想到，一向省吃俭用的**
既然如今出手如此大方，觉得**一下子捐款捐的实在太多了，于是便悄悄地对**说：“你一下子捐的太多了，你只捐二十元就行了。”**却摇了摇头说，不行啊老师，这样捐的太少了。
老师又说：“那就捐三十元吧！”，但**又皱了皱眉头说，可还是太少了点。老师再次对**答道，那只好捐四十元了。那么好吧，**犹豫了一下，最后答应了。
我大受感动心想，**一定是要把所有的钱都捐出去，我从没在小卖部遇到过他，只有在书店里有时候见到过踪迹。他对自己如此的吝啬，对别人如此的大方，真令人感动！
**如此善良有爱心，是我们值得学习的好榜样。
五年级作文捐款600字作文题目 篇四
富翁捐款之后，对第三户人家那种“施舍”的想法感到惊讶，但同时他却十分钦佩他们的委婉拒绝，在做慈善的同时，他也知道他自己收获了什么。
第三户人家并非对富翁的捐款毫无动心，他们也曾犹豫不决：“到底要不要接受?”可最后，他们的一点点念头最终被自尊心压倒，他们觉得人虽穷，却要穷得有骨气，自己用的一分一毛都必须是自己的血汗钱，接受别人的施舍，这算什么?
是的，他们这种想法确实是让人敬佩，在金钱与自尊面前，他们选择要自尊，可以看出，他们是自尊心强的一者。
但这确体现了现代人一种心态。他们为什么会这样想?一定和社会心里有所相连吧。如今社会每个人的自尊心都那么“强”，当别人要捐赠点什么的时候，他们总用“施舍”这种所谓的理由来拒绝，其实，这真的是施舍吗?这个理由不就是自己心上的一道高高的门槛吗?只是他们跨不过去
，说不服自己去接受“施舍”。他们想：“我们虽穷，却要穷得有骨气，不能让别人看不起，不能让别人踩在脚底下。”没错，我的确赞同这种想法，但试问，是谁说接受别人的捐赠就是没骨气，就是让别人看不起，就是要别人踩在脚下的?他们为什么不允许弱者接受强者的帮助?这个帮助怎么就是施舍呢?互相帮助，不就是让祖国强大起来的唯一捷径吗?强者为什么帮助弱者，其实就是想让弱者迅速强大起来，然后强者又帮助弱者，如此循环，我们的祖国一定能很快强大起来，让中国减少弱者，这才是帮助的主要目的。并且，这只是一种简简单单的帮助，是同胞给予的帮助，欣然接受，不好吗?
如果将来每个人都想这种帮助就是施舍，就是对自己的侮辱的话，说不定会因为社会的淘汰而崩溃。如果每个人的自尊仍是那么“强”的话，说不定更会让别人瞧不起，并使祖国落后，也会让外国人瞧不起，难道这就是我们想要的结果?自尊心过强只是为了安慰自己，却不知道是在伤害捐赠人，并让有能力者养成一种心态：“我不再做慈善了，因为不仅帮不到人，反过来还被人误会这是一种施舍，就让他们穷死好了!”这样看来，弱者得不到帮助，而又没能力，如此下去，后果真是不堪设想。恐怕，在弱者认为好的自尊心下，会引起一连串的不好，甚至害人害己，这些都是我们不可估算的。
那我们应该如何解决呢?解铃坏需系铃人，问题的源头就是信任与接纳。我们只有让社会在强者也弱者两类人之间搭建一道信任的桥梁，并做一把平等称，把两方之间的位置称为平等，并让两方互相接纳信任。或许，我们可以呼吁强者多做慈善，又对弱者进行心理辅导，告诉他们什么是帮助，什么是施舍，并教他们学会接受。只有把“施舍”转化为“帮助”才能完事。富翁捐款以后的问题实在引人深思，慈善的背后到底隐藏着什么问题?是信任?是接受?是平等?或许这些“小”问题，只有解决了，才能把一部分人心中的大石挪开，只有这样才能让强者更好地帮助弱者。
五年级作文捐款600字作文题目 篇五
同饮一江水，血脉永相连。长江流域的灾情牵动了吴中儿女的心，牵动了我们xx实验小学全体师生的心。虽然大家不能像子弟兵那样为抗洪堵决口，扛沙袋，但是我们能向灾区人民献上一片爱心，为我们的同胞和子弟兵们呐喊助威。
“……我们万众一心……”捐款仪式在雄壮有力的国歌声中拉开了序幕。主席台上那鲜红耀眼的捐款箱格外引人注目。国歌声刚停下，劳校长便走上主席台，他沉痛地对我们说：“今年，长江流域发生了特大洪水，数以万计的人失去了家园，他们被迫离乡背井，那里的小朋友们也失去了可爱的学校……”这时，我抬头看看劳校长，觉得有什么晶莹的东西在他眼里不停打转。“一方有难，八方支援。我们木渎实小的全体师生应该伸出援助之手，人人献出一点爱，让爱在我们校园开出鲜花，结出果实。”劳校长越说越激动。此时此刻，我感动极了，眼泪不断地从眼角往下流。
“……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”随着《爱的奉献》歌声，捐款仪式进入了高潮。
“一年级组老师捐款730元，二年级组老师捐款700元……一(1)班捐款……全校一共捐了5元。”“我也要捐款!”台下一个稚嫩的声音喊道。只见一个一年级的小朋友捧着一个储蓄罐，向捐款箱走去。“哗啦”一声，储蓄罐碎了，地上撒下了一堆硬币。只见他一分一角一元地捡起来，捡得那么认真，生怕遗漏掉一个硬币。我们全愣住了，过了好久，才响起雷鸣般的掌声，大家都向他投去了赞许和敬佩的目光。
此时此刻，我感到我们和灾区人民的心贴得更近了。大家都想到“一方有难，八方支援”，这是中华民族的传统美德，这种精神一定能使灾区人民振作起来，勇夺抗洪斗争的伟大胜利!
“……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这歌声再次响起，响彻了整个校园，也响彻了整个神州大地。
五年级作文捐款600字作文题目 篇六
春天，本来应该是农作物繁茂的季节，可是在云南，却不是这样。
在云南，土地干裂，农作物根本无法生长。和我们深圳来比，其差别就好比是天堂和地狱！在深圳，每天都能喝到充足的水，而在云南，一个家庭一天只能喝到半瓶掺着沙子的水；在深圳，我们每天都能洗澡，而在云南，一个月都不能洗澡；在深圳，我们每天都能吃肉，而在云南，只能每天吃“饿羊菜”（因为别的东西都枯死了，只有“饿羊菜”还在生长，它之所以叫“饿羊菜”，是因为这是羊饿极了才吃的）；在我们这儿，桌子每天都能擦得干干净净，而在云南，因为没水，抹布干干地挂在墙上，桌子上落满了灰尘；在我们这儿……
在星期二的红领巾广播站，大队部辅导员杨老师倡议同学们捐款资助云南。我捐了五十元。
这天晚上，我做了一个梦，梦见云南的河流重新有了河水，小草像一个个绿色的小精灵从土里蹦出来，农作物重新生长，树阴冒了出来，大地不再裂开，船只在水里欢快地行驶着，人们再也不愁没水喝了、没食物吃了……
“一方有难，八方支援”，让我们行动起来，让云南旱灾迅速结束！
