染雾小学六年级作文是眼的美 篇一
眼睛是我们看见世界的窗户，也是我们了解世界的重要工具。眼睛的美不仅体现在它的外貌上，更重要的是它所给予我们的视觉体验和感受。
首先，眼睛的美体现在它的外貌上。我们常说“美丽的双眼”，这是因为眼睛的形状和颜色都可以很迷人。有些人的眼睛大而明亮，有些人的眼睛像黑宝石一样深邃，还有些人的眼睛像明星一样闪闪发光。无论是哪种眼睛，都有着独特的魅力。
其次，眼睛的美还表现在它所给予我们的视觉体验上。有眼睛的人可以欣赏到美丽的自然风景，可以看到五彩斑斓的花朵和艳丽的夕阳。我们可以用眼睛看见父母为我们做的美味佳肴，看见老师用心教导我们的样子，看见同学们快乐的笑容。眼睛让我们能够感受到世界的美好，让我们能够欣赏到各种各样的事物。
最后，眼睛的美还在于它给予我们的感受。当我们看到心爱的人时，眼睛会流露出温暖和爱意；当我们看到令人震撼的景色时，眼睛会充满惊喜和喜悦；当我们看到悲伤的事情时，眼睛会流下泪水。眼睛能够传达出我们内心的情感，让我们能够与他人建立更深厚的情感连接。
总的来说，小学六年级作文是眼的美。眼睛的外貌和形状都可以很美丽，它所给予我们的视觉体验让我们能够欣赏到世界的美好，眼睛还能传达出我们内心的情感。让我们珍惜自己的眼睛，用它来观察世界，感受生活的美好。
小学六年级作文是眼的美 篇二
眼睛是人们交流的桥梁，也是我们了解世界的窗户。眼睛的美不仅体现在它的外貌上，更重要的是它所传递的情感和意义。
首先，眼睛的美体现在它的外貌上。每个人的眼睛都有着不同的形状和颜色，这使得每个人的眼睛都有着独特的魅力。有些人的眼睛像明亮的星星，有些人的眼睛像深邃的湖水，还有些人的眼睛像温柔的阳光。无论是哪种眼睛，都能够吸引人的目光，让人忍不住想要多看一眼。
其次，眼睛的美还表现在它所传递的情感和意义上。眼睛是人们表达情感的窗口，它可以传递出喜悦、悲伤、惊喜等各种情感。当我们看到喜欢的事物时，眼睛会闪烁着快乐的光芒；当我们受到伤害时，眼睛会流露出痛苦和伤心。眼睛还可以传递出意义和信息，比如当我们用眼神表达感激或者请求帮助时，对方通常能够理解我们的意思。
最后，眼睛的美还在于它的神奇功能。眼睛可以让我们看到世界上各种各样的事物，可以让我们欣赏到自然的美景和人类的智慧。眼睛也可以帮助我们识别事物，让我们能够分辨出颜色、形状和大小等。眼睛的功能之强大，让我们能够更好地了解和适应这个世界。
总的来说，小学六年级作文是眼的美。眼睛的外貌和形状都可以很美丽，它所传递的情感和意义让我们能够更好地表达自己和理解他人。眼睛的神奇功能让我们能够看到世界的美妙和多样性。让我们珍惜自己的眼睛，用它来感受生活的美好。
小学六年级作文是眼的美 篇三
四周，是无垠的草原。现在正是黄昏时分，天上金灿灿的，很漂亮，美丽无比。
有两个人正在回家。他们的家是一个大蘑菇，里面住着他们与他们的女儿。两个人打开屋门，看见了自己的女儿珍在透着窗子望天空——尽管她什么也看不见。“爸妈，天空是怎么样的啊？我好想看。”珍问。
珍先天*失明，什么也看不见。她一直想看世界的颜*，却看不见。夜晚到了，珍睡不着，一个人摸索着走出屋子。外面的世界到底是怎么样的呢？她想。突然间，她听到了一丝微弱的求救声音。
“救命！”那声音很小。珍立刻站起来，她害怕那个人或物会死亡，便靠着声音来源，不顾个人安危，小心地从泥潭里捞出一个泥团，它有翅膀，是只鸟。
珍摸索到家，从家里打了一些水给鸟儿清洗。鸟抖抖水，竟然开了口：“谢谢你，等到第二天，你会有奇迹发生。”它拍拍翅膀，飞走了。珍愣在那里，仍然想不明为何它回说话。
第二天，珍醒来了，却发现，她竟然能看见东西了，能看见天空了。她的家人得知后，很开心。
夕阳落下，天空金灿灿的，很美。不过，比它更美的是珍那双眼睛
小学六年级作文是眼的美 篇四
我有一双单纯的眼睛，看得见每一件事最简单的意义，能把一件事想得单纯些，不会那么复杂；一件事情不过是如此，有些人却把它想得很多，有些人则把它想得很少。
我有一双会穿透人的眼睛，能了解那些把笑容挂在脸上，心里却很悲伤的心情；我能了解那些老是鼓励别人，看似坚强的人，其实心里也有柔弱的一面；我能了解那些成熟、稳重的人，有时候也想发洩一下情绪，把自己压抑已久的心情宣洩出来。
我有一双敏感的眼睛，能看见一般人不会去注意到的事，那些无法告诉别人的`秘密，那些无法被人发现的美好，那些无法被知道的伤痛与不幸。有些美好等着别人去看见，有些不幸等着被看见，有些伤痛等着被看见，那么我们看见了吗？
我希望我有一双发现美的眼睛，能看见这世上一切的美丽事物，我祈望我有一双健忘的眼睛，能遗忘掉一切不开心、不幸的事，我渴求我有一双明亮的眼睛，能看见这世间比我们想像的还要美好许多，并不是我们想像中的残酷。我们都有一双眼睛，但经常看不到别人眼中的不安与悲伤，看不见每件事背后的故事，看不到自己其实很懦弱。大部份人们经常对于一些事情视而不见，那种淡漠的眼睛大家都有，不应该因为不干我的事而一副不在乎的样子；有时候我们的用心，会被别人视而不见，这种事情不正是因为大家的冷淡、漠不关心而造成的吗？我们有一双美丽的眼睛，实在不该把它浪费掉，而应该用它去关怀别人。
小学六年级作文是眼的美 篇五
班主任那双眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育；她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞、教育……那是一双期望的眼睛！记得第一次见到那双眼睛，是在报名的那天。从三年级升到四年级，原来的班主任也换了。以前每年报名都是自己来的，今年也不例外。一见到这位班主任，我胆怯地递上暑假作业本和练字本，慢慢的抬起头，悄悄的望着她的眼睛。那是一双炯炯有神的眼睛。这时，从这双眼睛里流露出来一股温和而期望的目光，使我立刻定下心来。开学过去好几个星期了，我上课从来没有举过手，就是知道问题的*也不敢举，因为我生怕自己答错了。有一次，我刚想举手，可是因为我胆小，没有把手举起来。这时，那双眼睛望着我，流露的是鼓励和期望，我终于举手了，正确的*赢得了响亮的掌声。那是一双温暖又柔情的眼睛！那次，因为头一天上了体育课，专门练立定跳远，所以今天全班同学都感到腰*背痛。但是我们没有向困难低头，仍然坚持去做早*。老师知道后，十分高兴，眼睛流露出了无限的关爱，仿佛在说：“你们做得真棒，就象大海上剽悍的水手。“让我们感到春天般的温暖，做起*更带劲了。那是一双严厉的眼睛！我也曾经在那双眼睛中看过严厉。一天，由于我贪玩忘了查字典，作业没写好，而第二天她要检查。我低下头
小学六年级作文是眼的美 篇六
我至今都忘不了那双眼睛。那不是一双美丽的眼睛，相反，它怪异而扭曲。可，每当想起它，我的眼前便浮现出那个下着雨的傍晚。
思绪飘回到那个傍晚。回到家，我下意识的摸摸那个装着日记本的纸袋子，轻飘飘的感觉很快让我感觉到了不对，我下意识地往纸袋子里面看了看。什么？纸袋子破了一个洞！我立马夺门而出，像发疯的野狗扫荡垃圾桶一般满大街寻找我的“命根儿”——日记本。对于我来说，那可是半条命啊！
突然，我的眼前出现了一个小妹妹，在雨幕中我看到她手中拿着一根木棍在地上不停地戳着，一手撑着伞，一边艰难地比蜗牛还慢地前行着。但此时心急如焚的我已经顾不得那些呢，满脑子都是我的日记本，突然我发现小妹妹的前面有一个小本子，已经找红了眼的我不管三七二十一地冲了上去。小妹妹却似乎并没有发现我的到来，仍在前行着，我拼命的往前跑，希望能赶在她到达之前拿回日记本。可，还是晚了一步，纸质的，已经被雨水泡得十分脆弱的日记本被坚硬的木棍戳出一个狠狠的洞。我瞬间愤怒了，像一头发怒的狮子一样扑了上去，“喂，你没长眼睛吗？把我的本子还给我！”我当时的样子很可怕，头发几乎都散开了，水珠顺着凌乱的发丝往下淌，眼睛红红的，丝毫没有一个女生应该有的样子。可当那个妹妹顺着我的声音抬起头时，我却后悔刚才说的话了。那是一双怎样怪异而扭曲的眼睛啊！一只眼睛几乎全是白色，并向外凸出，像要滚出来似的，另外一只眼睛一动也不动，一片死寂的灰色，这简直是我看到的最可怕的眼睛！我的心突然剧烈地抖动了一下，随机脆弱的摇晃着，我怎么能对一个盲人大喊大叫，还这么没有礼貌呢！
“姐姐。”正在我发呆之际，一个甜甜的声音唤回了我的思绪，“对不起，我不是故意的。”我感到面部一阵发烧，语无伦次地说：“没……关系。”我不知道这时该怎么说，于是塞了一块糖在她的手里。“谢谢姐姐。”她满足地剥开糖纸，把糖塞进嘴里，笑容绽开，我突然惊讶地发现她的眼睛变了，有了灵气，毫无生机的灰色不见了，那只向外凸出的眼睛似乎也已经收回去了，取而代之的是一双清澈的孩童纯真的眼睛。妹妹显得很开心，她向我说：“姐姐再见！”“再见。”她继续像我来时看到的那样继续前进，可现在看上去脚步轻松多了。
我抱起日记本愣愣的站在雨幕中，妹妹那双美丽的眼睛又浮现在我眼前……
