染雾篇一：老师与我之间的事
老师与我之间的事作文六年级 篇一
在我六年级的时候，有许多令我难忘的事情发生在我和我的老师之间。他们不仅仅是我的知识导师，更是我的朋友和榜样，他们帮助我成长，让我变得更加自信和勇敢。
在我六年级的时候，我们班得到了一位新任语文老师，她叫李老师。刚开始的时候，我对她有些陌生和拘谨，不太敢主动和她交流。然而，李老师并没有因此而放弃，她总是鼓励我大胆发言，积极参与课堂活动。每当我有问题的时候，她总是耐心地给予解答，并鼓励我勇敢尝试。慢慢地，我变得越来越喜欢上语文课，也变得更加自信和开朗。
还有一次，我们班组织了一次户外活动，是一次徒步旅行。我一开始对这个活动并不感兴趣，觉得徒步太累了。然而，我的班主任杨老师鼓励我们积极参与，她说这是一次锻炼身体和团队合作的机会。听了杨老师的话，我开始改变想法，决定参加这次徒步旅行。在这次旅行中，杨老师不仅仅是我们的老师，更像是我们的朋友。她和我们一起走在山间小路上，和我们一起欣赏美丽的风景。当我感到疲惫的时候，她总是鼓励我坚持下去，并给予我力量。通过这次徒步旅行，我不仅锻炼了身体，还学到了很多关于团队合作和坚持的重要经验。
老师与我之间发生的这些事情让我深感温暖和感动。他们不仅仅是教书育人的使者，更是我们的引路人和朋友。他们用他们的爱心和耐心引导我们成长，用他们的智慧和知识开启我们的智慧之门。我将永远感激他们，他们的教诲将成为我人生道路上最宝贵的财富。
篇二：老师与我之间的事
老师与我之间的事作文六年级 篇二
在我的六年级生活中，有一位老师给了我很多帮助，让我受益匪浅。他就是我的数学老师王老师。
王老师是一位非常严谨和有耐心的老师。他总是认真备课，讲解清晰，让我们更容易理解数学的知识点。每当我遇到数学难题的时候，他总是耐心指导我，帮助我找到解题的方法。他不仅仅是给我答案，更是教会我如何思考和解决问题。通过和王老师的学习，我渐渐对数学产生了兴趣，也开始取得了更好的成绩。
除了在学习上给予我帮助，王老师还关心我的生活和成长。有一次，我感觉心情很低落，不想和任何人交流。王老师察觉到了我的情绪变化，他主动和我聊天，询问我是否有什么困扰。我感到很温暖，因为有人愿意倾听我的烦恼。王老师给我一些建议，帮助我调整心态，重新面对生活的困难。他的关心和鼓励让我重新振作起来，重新找回自信。
在我六年级的最后一个学期，王老师组织了一次数学竞赛。这是一次全校范围内的比赛，我参加了其中一个组别的竞赛。在比赛前，王老师给了我们很多复习资料，并鼓励我们积极准备。比赛当天，我紧张又兴奋，但是王老师一直在我们身边支持和鼓励我们。最后，我成功取得了优异的成绩，这让我感到非常开心和自豪。我知道，这一切都离不开王老师的辛勤付出和关心。
在我和王老师之间发生的这些事情让我明白，老师不仅仅是教书育人的使者，更是我们的朋友和引路人。他们用他们的爱心和智慧引导我们成长，用他们的耐心和关心支持我们前行。我将永远感激我的数学老师王老师，他的教诲将伴随我一生。
老师与我之间的事作文六年级 篇三
在我的记忆中，与老师之间的一件小事至今令我难以忘怀，这件小事改变了我对待学习的态度，也令我受益匪浅，我一直想对老师说声：“谢谢您！”
那是我上小学三年级的时候，同学送给我一盒橡皮泥，特别精美，我爱不释手。我把其中的一块橡皮泥拿了出来，在手里揉来揉去，一会捏个这，一会捏个那。上课铃声响了，我还是舍不得放下。那节是语文课，老师让同学们读课文，我把手放在桌洞里偷偷地玩橡皮泥，一边揉一边嘴里乱哈哈。老师发现了我的异常，她轻轻地走到我身边，又轻轻地用手敲了一下课桌，并用眼神暗示我放下手里的东西，好好听课。当时我心里忐忑不安，好害怕。不知道老师接下来会怎么样？是当堂批评我，还是让我罚站？或者是让我叫家长，还是让我放学留下？这时，只见老师轻轻地说：“站起来”，我的心“砰砰砰”跳得好快，整个人都紧紧地缩在了一起，等待着老师最后的“宣判”。老师平静地说“你把这段课文读一下。”我的心一下子放松了下来，不知不觉放下了手里的橡皮泥，捧起课本全神贯注地朗读起课文。那天我读得特别认真，而且也极富感情，我感觉全班的同学都在仔细地倾听。读完后，老师问大家：“读的好吗？”然后老师说：“我觉得你今天读得很好！”同学们送给了我热烈的掌声。
“今天读得很好”即平凡而又平常的一句话，让我出乎意料，让我后悔，也让我感动，维护了我的自尊心，也让我受到了教育，同时也唤醒了我对学习的热情。这句话成为了我人生中难以我忘记的一句话，它时时激励着我好好学习，树立正确的学习态度。
从此上课我再也没有开过小差，每节课都认真学习，学习成绩越来越好。所以我一直很感激老师，我想对她说：“谢谢您老师，您在我心里是最棒的老师，最有爱心的老师！”
老师与我之间的事作文六年级 篇四
我是二年级才来到这个温暖的大家庭里，很幸运我被分到一个对学生有无穷无尽关爱老师的班级。没错，他就是我们的赵老师。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间四年过去了，赵老师为了她的学生付出了自己的青春、心血和一切，我与赵老师情深似海，这点我深有体会。
记得，那是一个晴空万里的下午，最后一节是赵老师的语文课。赵老师让我们写练习题，我们边写，她端坐在讲台上批改昨天的习题。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然钻心的疼痛。细心的赵老师好像发现了什么，便径直走在的我的身旁，用她那温柔的手掌给我按了几下。顿时，我感觉舒服多了，我便继续写习题。可是没写几个字，胳膊又疼了。赵老师仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二话不说便带我去医务室，没想到，胳膊居然脱臼了。那时我还不懂事，以为胳膊要废了，大哭起来。赵老师一边扶着我到床边，一边安慰着我“没事没事，男子汉大丈夫不能流眼泪，要坚强，马上就会没事的。”要治疗了，我的心里很害怕，但是看到赵老师慈祥的目光，心里的胆怯就少了几分。“啊，疼”医生一动，我又嚎啕大哭起来，我很疼，但是赵老师的心更疼。
现在，每想起这件事情，一种感激之情便涌上了我的心头，赵老师就像我人生中的一束阳光一般，时刻照耀着我。
老师与我之间的事作文六年级 篇五
唐老师既是我的语文老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，闪着智慧的光芒，她笑起来亲切动人，露出蒙娜丽莎般的微笑。唐老师知识渊博，工作一丝不苟，平时对我们既严格要求，又十分关心，大家都很爱戴您。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老师之间有许许多多的故事，其中有一件事至今让我记忆犹新，久久不能忘怀。
记得去年5。12下午，上课铃刚一响，我们跑进教室正在聚精会神地读书，读着读着，突然教室剧烈的抖动起来，轰轰直响，教室的墙壁上不断地掉下水泥、砖块，看到这种情景，同学们吓得惊慌失措，乱成一团，而我躲在桌子底下，一动不动，正在这危急时刻唐老师来了，她大声的安慰着我们叫我镇定，不要怕。接着叫我们赶紧下楼，由于过度惊吓，有的同学腿已经软了，走不动了，唐老师冒着生命危险，完全忘掉了自己的安危，把同学们背的背、拉的拉，在很快的时间内，把同学们全部转移到了学校的操场，她最后才下了楼。大地还在不断地抖动，同学们惊魂未定，唐老师像妈妈一样安慰着我们，在唐老师的安慰下，我们胆子大了许多，直到爸爸妈妈把我们接回家，唐老师才离开。
这件事一直让我很感动。
渐渐的我发现唐老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
九月是教师的节日，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对唐老师说：“你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！”
我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日迎您而升，带去我的哀心祝福；我想请可爱的小鸟为您歌唱，捎去我的诚挚问候。
老师与我之间的事作文六年级 篇六
这四年来我和老师的故事数不尽数，可是令我终身难忘的是在一年级开始上学时的故事。
记得有一天，老师上课之前说要检查大家背诵古诗的情况，尽管在家背得很熟，但在老师和同学面前我还是有些紧张，我一直在暗暗鼓励自己千万别紧张，可就是控制不住自己，最终还是磕磕绊绊的背了下来，在我背的时候老师并没有打断我，而是耐心地听我背完。我背的不熟，以为老师会批评我，可是让我没有想到的是，老师没有批评我而且还鼓励我说：“你背得很好，加油。”这句话不仅鼓励了我，让我的心灵深处深深地感动了。
老师又要课前检查背古诗了，可我还是有些紧张，因为我害怕再背不好，这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些，但还是磕磕绊绊的，这次老师依然没有批评我，而是又给了我更多的鼓励。老师这样不厌其烦的一次又一次鼓励我，我紧张的情绪就渐渐地好起来，不紧张了，而且我一次比一次背的熟了。老师也就不用再一次又一次的鼓励我了。我得到了进步和成长。
这就是我和老师之间发生过的其中一件最难忘的事。
