染雾暑假里认识的新朋友五年级作文 篇一
暑假里认识的新朋友
今年的暑假，我有幸认识了一个非常特别的朋友。我们是在一个夏令营里相遇的，那时候我还不太了解他，但是随着时间的推移，我们逐渐成为了最好的朋友。
我朋友的名字叫小明，他是一个十分友善和乐于助人的人。他总是愿意帮助别人，无论是在学习上还是在生活上。在夏令营期间，他帮助我解答了很多难题，还教我一些学习方法和技巧，让我在学习上取得了很大的进步。而在生活上，他也总是关心我，经常帮我整理书包，提醒我注意安全。有一次，我差点摔倒，他及时拉住了我，避免了我受伤。我真的很感激他，觉得自己真的很幸运能够有这样一位好朋友。
除了友善和乐于助人，小明还有一个特别的爱好，那就是绘画。他画画非常有天赋，每幅画都能够表达出他内心的情感。我曾经看到他画了一幅美丽的风景画，画中的山水如诗如画，让人仿佛置身于其中。我非常羡慕他的绘画才华，所以他经常教我一些基本的绘画技巧和方法。有了他的指导，我也开始对绘画产生了浓厚的兴趣，开始尝试着画一些简单的图案。在他的帮助下，我的绘画水平也有了明显的提高。
除了学习和绘画，我们还一起参加了很多有趣的活动。我们一起去了动物园，看到了很多可爱的动物；一起去了游乐场，玩得非常开心；还一起去了电影院，看了一部有趣的动画片。每一次活动都给我们留下了美好的回忆，让我们更加亲近和了解彼此。
暑假结束后，我们虽然分别回到了各自的学校，但我们仍然保持着联系。我们经常通过电话和邮件交流，分享我们的生活和学习。我相信，我们的友谊会一直延续下去，直到我们长大成人。
暑假里认识的新朋友五年级作文 篇二
暑假里认识的新朋友
这个暑假，我有幸认识了一个非常特别的朋友。我们是在一个夏令营里相遇的，那时候我对他并没有太多的印象，但是随着时间的推移，我们逐渐成为了最好的朋友。
我的朋友叫小玲，她是一个非常聪明和有才华的人。她在学习上总是表现出色，成绩优秀。在夏令营期间，她经常帮助我解答难题，教我一些学习方法和技巧。她的解答总是非常清晰和具体，让我很容易理解。有一次，我在数学题上遇到了困难，她耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。她的帮助让我在学习上有了很大的突破，让我对自己有了更多的自信。
除了聪明和有才华，小玲还有一个特别的爱好，那就是音乐。她会弹钢琴，每次弹奏都能够让人陶醉其中。有一次，她带着钢琴来到夏令营，为我们表演了一段美妙的音乐。那一刻，我仿佛置身于音乐的海洋中，感受到了音乐的魅力。我非常羡慕她的音乐才华，所以她经常教我一些基本的音乐知识和演奏技巧。有了她的指导，我也开始对音乐产生了浓厚的兴趣，开始学习弹奏钢琴。在她的帮助下，我也有了一些进步，能够弹奏一些简单的曲子。
除了学习和音乐，我们还一起参加了很多有趣的活动。我们一起去了游泳池，享受了清凉的水；一起去了公园，玩得非常开心；还一起去了图书馆，借了很多好书。每一次活动都让我们更加亲近和了解彼此。
暑假结束后，我们虽然分别回到了各自的学校，但我们仍然保持着联系。我们经常通过电话和社交媒体交流，分享我们的生活和学习。我相信，我们的友谊会一直延续下去，直到我们长大成人。
暑假里认识的新朋友五年级作文 篇三
在这个欢快的暑假里，发生了许多有趣的事情，理一理来数一数，第一要数养小狗。
还记得那是一个凉风习习的夜晚，我的爸爸从外地出差归来的时候，为我带回了一个大纸箱。刚看到那个大纸箱的时候，我心里第一个想到的就是礼物，于是我迫不及待地跑过去打开来，哇！原来是一条毛绒绒的小狗，这让我喜出望外。再仔细一看，这只狗还没长大，但嘴中早已显露出四颗又细又长的虎牙，它全身的皮毛呈黑色，毛质非常光亮、摸上去软软的，四只小脚掌就像四个肉圆一样圆嘟嘟的，而脚掌的前面则有白白的小指甲。它不论从哪方面看都非常可爱，讨人喜欢。因此，我每天还给它喂新鲜的牛奶和面包，过了没多久，它居然变得胖乎乎的了。每当我外出归来的时候，它总是第一个扑向我，和我抱在一起；就连每天晚上睡觉的时候，它也会离开自己的小窝，趴在我的床边睡。
这条小狗不但非常可爱，而且非常得机灵。有一次，我将晚上要吃的饼干放在桌子上，便安心的下楼玩了。小狗似乎是饿了，便自己爬上了桌子，撕开包装袋后，津津有味地吃了起来。而这一切，都被正好回家拿东西的我给目睹了，这可把我气得火冒三丈，连鞋都没换便扑向了它，谁知它灵敏地转身一跳，跳到了椅子上，这下让我扑了个空，和桌子来了个“亲密拥抱”当我刚回过神来，只见它已经一溜烟地跑走了，连影子都不见了，你们说它机不机灵？
正是因为这条小狗的到来，使我的暑假生活增添了许多乐趣。在以后的日子里，我会更好地去爱护它、照顾它，和它做永远的好“朋友”
暑假里认识的新朋友五年级作文 篇四
1.正确处理活动与指导的关系。
活动中，学生是主体，教师面对四五十个不同个*的新入学学生，若不注意指导，则活动中学生或手足无措，或自由游戏，或注意力游离于活动之外，无法实现活动目标。因此既要使活动内容、形式能引起学生的兴趣，还要根据学生的特点和个*特征，在活动前讲清要求，在活动中运用多种手段及时组织、指导，维持活动秩序，加强对学生进行良好课堂行为的训练，使活动既生动活泼又井然有序，这样学生才能从中体验到快乐。
2.把握活动中“动”与“静”的搭配。
低年级学生自控能力差，动静转换慢，所以，活动中要注意动、静的合理搭配，掌握节奏的快慢。通过活动实施，我感觉五个活动环节时间不足，节奏较快，学生活动不充分。二度设计应考虑把本主题活动安排成两个课时，让学生把名片做得更有创意，有更多的交流、展示、倾诉的机会；生日活动可以搞得更丰富些。
3.把握活动的重点和难点。
学做名片这个环节，并非活动的重点，做名片主要是为了让学生更好地进行交流，要防止上成手工课。
4.重视活动的课外延伸拓展。
要提高目标达成度，还必须引导学生在课堂学习和课外活动中尽快认识同学和老师，体验朋友多快乐多。因此，还要安排一节课外的活动，帮助学生深化认识。
暑假里认识的新朋友五年级作文 篇五
今天早上，我和爸爸去市场选仓鼠。我挑了一只小白仓鼠。看它全白了，像春雪，所以我叫它“小白雪”。“小白雪”的耳朵很小，微微向上翘，好像一直在站岗；眼睛像两颗珍珠一样清澈明亮。“小白雪”毛茸茸的，白白胖胖的，小巧玲珑，很吸引人。
仓鼠的可爱更多的体现在它的吃、睡、玩。
“小白雪公主”吃得很快。每次我扔给它一个蛋糕，它总是像风一样跑向蛋糕，四下张望，然后用小手抓起一小块蛋糕，立刻放进嘴里，好像旁边还有别的仓鼠。我又丢了一块。没想到这个“小馋嘴”看了一眼，就用手抓起蛋糕，一连嚼了几下。不一会儿，蛋糕全在“小馋”肚子里了。如果你吃饱了，扔一块蛋糕，“小贪心”会马上刮木屑，然后把“战利品”储存起来，明天继续享用。
《小白雪公主》的睡眠阶段更可爱。当它自由的时候，它不断地在削木屑。人家觉得很辛苦。其实看——！它钻进了木屑“坑”，又睡着了。有一次，我去喂它，发现“小白雪”蜷缩成一团，躺在一个角落里，一动不动。“啊！你残忍，你太残忍了！”我对自己说：“这个.你刚刚离开。”没想到，“小白雪”突然起身，用手揉了揉朦胧的睡眼，仿佛在说：“你在干什么？为什么要打扰舅舅睡觉？”然后，它好像又困了，自己去睡了。太懒了，不可爱！
《小白雪公主》这部剧经常让我们发笑。看看——，它抱着笼子在秋千上荡来荡去，在锯末里钻来钻去，头伸出来爬在笼子边上，挺胸挺腹，做着“仓鼠广播体操”！有一天，我在笼子旁边休息的时候，到了仓鼠游戏的时间了。“小白雪”抓住笼子，先荡了。但是，它抡得太厉害，手一松，就猛地撞到笼子内壁，重重地摔进了“锯屑池”。“小白雪”没有灰心，再次钻过木屑。但他一不小心，就被内壁撞晕了，星星出现在他面前。所以《小白雪公主》以后玩游戏的时候会一直小心翼翼。
然而“小白雪”越来越大胆，甚至打开笼子到处跑。很难让它回到笼子里。你看到它永远不会惩罚它，因为它是那么的生机勃勃，天真可爱。
暑假里认识的新朋友五年级作文 篇六
一提到这个人，我首先想到的就是《三国演义》里的张飞，这个人性格鲁莽，暴躁易怒，简直就是和张飞一个模子脱出来的。对，这个人就是我的朋友----董小汉。
每当下课铃打响时，他总会像一阵风似的奔出教室，也不听老师布不布置作业。似乎他上课的意义就是为了下课，下课的意义就是为了玩。一下课他就一改风格，像换了一个人似的，一个劲的追呀、打呀！上课铃一响，他就愁眉苦脸地走进教室。瞧他那一副坐样，连老师都说难看，他还争论说，他爸爸教的高中学生也是这样坐的，老师趁机泼他一碰冷水：“你应该去上高中，”把董小汉说得无地自容。
说起胆量，董小汉可是天不怕，地不怕，也不怕老师打电话。老师教训他，他也敢顶嘴，看他那个样子，小身板往那儿一站，面红耳赤，振振有词，眼睛瞪得比铜铃还大，真是逆天了。
哎，不能再说他的缺点了，否则他又要发火了。就让我再说说他的优点来弥补他的不足吧！
董小汉背诗可厉害了，不管什么情况下，他都能说出一两句诗来。据说，他已经把高中的古文全都背下来了，还有如《长恨歌》《琵琶行》《兰亭序》《师说》等等。先不告诉你他背的诗有多难，只告诉你《春江花月夜》对他来说是小菜一碟，《将进酒》他可以“倒”背如流，你就该知道他的厉害了。而且他的阅读非常广泛，上到《二十四史》，下至《明朝那些事儿》，他全都看过。
他举手发言也很积极，脑子像飞速的齿轮运动着，总能想到些绝妙的好点子。
经过我这一番介绍，你们了解他了吗？
