染雾篇一：自信的小明
小明是我们班上一位十分自信的同学。他总是充满自信地面对各种挑战和困难，从不畏惧失败。这种自信的个性使他在学习和生活中取得了很大的成就。
首先，小明在学习上展现出了非凡的自信。无论是数学、语文还是英语，他总是主动参与课堂讨论，积极回答问题。即使回答错误，他也能坦然接受别人的指正，并从中吸取经验教训。在考试中，小明总是能够保持冷静，不被紧张情绪所影响。他相信自己的实力，坚信只要付出努力，就一定能够取得好成绩。正是这种自信，使他在各科目中取得了优异的成绩。
除了学习上的自信，小明在生活中也展现出了出色的自信。他热爱运动，喜欢参加各种体育活动。无论是足球、篮球还是跳绳，他总是充满自信地投入其中，努力拼搏。即使遇到了强劲的对手，小明也从不退缩，始终相信自己可以战胜困难。正是这种自信，使他在体育比赛中屡获佳绩，成为了班级里的运动健将。
小明的自信不仅仅表现在学习和生活中，还体现在他与人相处的态度上。他总是充满自信地与同学们交流和合作。他乐于分享自己的知识和经验，也乐于倾听别人的意见和建议。他相信每个人都有自己独特的优点和价值，所以对每个人都保持着尊重和欣赏的态度。正是这种自信和开放的心态，使他在班级中建立了良好的人际关系，成为了大家的朋友和榜样。
总的来说，小明的自信是他取得成功的重要因素。他相信自己的能力，勇于迎接挑战，从不畏惧失败。这种积极向上的心态使他在学习和生活中都能够充分发挥自己的潜力，取得了显著的成就。我们都应该向小明学习，培养自己的自信心，勇敢地面对各种困难和挑战。
篇二：乐于助人的小李
小李是我们班上一位非常乐于助人的同学。他总是愿意伸出援手，帮助那些有困难的同学。这种乐于助人的品质使他在班级中受到了广泛的赞誉和尊重。
首先，小李在学习上展现出了乐于助人的品质。无论是在课堂上还是在课后，只要有同学遇到问题需要帮助，小李总是毫不犹豫地伸出援手。他不仅仅是简单地告诉同学们答案，而是耐心地解释问题的思路和解题方法。他相信通过帮助他人，他自己也能够更好地理解和掌握知识。正是这种乐于助人的精神，使他成为了班级里的学习能手。
除了学习上的帮助，小李在生活中也乐于助人。他热心参与班级的各种活动和义工工作。无论是组织班级活动，还是参与社区服务，小李总是积极参与，尽自己最大的努力。他相信通过自己的力量，可以为他人带来帮助和快乐。正是这种乐于助人的品质，使他成为了班级里的引领者和榜样。
小李的乐于助人不仅仅表现在学习和生活中，还体现在他与人相处的态度上。他总是乐意与同学们分享自己的知识和经验，帮助他们克服困难。他也乐于倾听别人的困扰和烦恼，给予他们鼓励和支持。他相信每个人都有困难的时候，而自己作为一个同学，应该尽自己的力量去帮助他们。正是这种乐于助人的精神，使他在班级中得到了大家的喜爱和尊重。
总的来说，小李的乐于助人是他受人爱戴的重要原因。他总是愿意伸出援手，帮助那些有困难的同学。这种乐于助人的精神不仅仅使他在学习和生活中获得了成就，更使他在班级中建立了良好的人际关系。我们都应该向小李学习，培养自己的乐于助人的品质，为他人带去温暖和快乐。
介绍一位同学的一个优点作文五年级 篇三
我有一个有趣的同桌，他在上自习课时总会逗我们笑。只要和他说话，保证会让你笑的肚子疼。但是，他也被我耍过。
记得有一次早晨，我差一点迟到，我以刘翔跨栏的速度狂奔，终于及时赶到了。一进教室一看表，啊，好险!仅差1分钟就六点五十了，我长舒了一口气。回头一看，只见我同桌正埋头苦干，干什么呢?我仔细一看，原来是没写完作业，正在补。“哎呀!我好像忘带作业了!”我喊了出来。还好班里乱，他们没听见。“好哎好哎!我同桌冒出了一句话。我没理他，继续找我的作业。我在书包里的一个角落里发现了它，我心想：要不骗人骗到底?好，就这样。我大声跟组长说我忘带作业了，私下里我却把作业交给了组长，向她眨了下眼睛，她点了下头，意思是明白了。上课后，老师问谁没交作业，我的同桌争抢着喊道：“王嘉仪!”老师说：“别瞎说，王嘉仪交了。”他满脸疑惑的看着我，我向他做了鬼脸，他顿时明白了:他被耍了。
还有一次是因为我是左手写字，老超线。他便打我胳膊，我火了，重重地还了一下，他不示弱的打了过来。我便怒:“看我‘降龙十八掌'!”经过我的“降龙十八掌”打过后，他突然说：“饶了我吧!”说完话，他便趴在桌子上不动了。我十分高兴，说：“我把他制服了。”他突然间坐了起来，把我吓了一跳，说：“没这事。”然后又倒下。周围同学哈哈大笑。
这就是我的同桌——王路，一个特认真又不愿意言败的同学。
介绍一位同学的一个优点作文五年级 篇四
我的同桌像一条可爱的“金鱼”。
她的体型像条打了催化剂的金鱼，因为不管从哪个角度看都圆滚滚的。你瞧，那圆圆的“西瓜脸”，笑起来时会有两个酒窝。那粗壮的手臂，是拳击选手必备武器。那十足的“啤酒肚”与健壮的大小腿搭配，走起路来简直是山崩地裂啊。
她的记忆也像金鱼，只有七秒。永远也不会为听写或考试不理想而闷闷不乐，因为她的伤心只持续七秒。
当听说要听写时，她开始变成勤奋的“小金鱼”，争分夺秒地看语文书。直到听写前一秒，她才依依不舍地放下书。
老师报出第一个时，她信心十足地开始写了起来。当老师报“荆条”时，我怀疑她会不会写成“金条”？往她那瞟了一眼，真是不看不知道，一看吓一跳啊！哪有什么“金条”“银条”，她只写了四个，其中一个还写错了。
哎，她是宁愿在不及格的坑里徘徊，也不愿站在及格线上看风景吗？我能想象到老师改听写时“爆血管”的样子了。
课间的时候，她又会从“小金鱼”进化成“大鲨鱼”。你看，有个男生拿走了她的东西，她立马进化成“愤怒的鲨鱼”，冲上去“啪”的一声打了一下男生的手。不得不说那声音真是“响彻云霄”啊，同桌这手上的肉肉真不是白长的。
这就是我的“金鱼”同桌，一位记忆只有“七秒”的小胖妞，一条随时可以进化的“小金鱼”。
介绍一位同学的一个优点作文五年级 篇五
他，是我的同学。他让我开心的大笑过，也让我痛苦的哭泣过。
一年级
他是我第一任的同桌，我们都不认识，也没讲什么话。一天，我拿出抄作业本，抄完了作业，正要收起来。忽然，一个黑影从我身边一闪而过，抢走了我的小本子，我一看，原来是他。我于是追着他跑，我没有他灵巧，也没他跑得快，但是心里的愤怒让我把马力加到了最大，拼尽全力追了上去。逮住他，作势啃了一口(当然没敢真咬)，吓唬吓唬他，目的是拿回本子就行了。可没想到，恶人先告状，他居然告诉了老师，并把“伤口”给老师看，那块青的本来就是他自己的呀。我很无辜，大哭了起来。晚上回家时，奶奶也为他买了很多零食。那一段时间，一提到他就就气不打一处来。
五年级
多年后，我又和他成为了同桌，忽然发现他变了。
几年前的往事，记忆犹新，当然不可能友好地相处吧。刚开始的时候，我们之间基本不说话。慢慢地我发现，当我没带修正带时，他悄悄地递给我;当我数学题不会做时，他耐心地教我做。我们之间有什么东西融化了，关系越来越好。那一次，我因为一件事不开心，对着哭丧着脸的我，他不停地做鬼脸，讲笑话听，最后还拿出“杀手锏”——唱起了一首歌，当唱到关键地方时，他居然换了个完全挨不着调的“树上的鸟儿成双对，夫妻双双把家还”我的天儿呀，我要笑死了了!这是从哪里想到这个法子的。
现在，我没有和他同桌了，可我还是挺怀念他给我讲的笑话，唱的黄梅戏，那一口并不标准的普通话……不知道以前说一辈子不理他的我去了哪里……
介绍一位同学的一个优点作文五年级 篇六
我们班有一位一回头孤魂野鬼愁眉头，二回头杨过爱上李莫愁的同学，她叫郑文慧。
郑文慧的皮肤很白（不涂护肤霜而成），眼睛很大（由于太瘦），还有一张樱桃小嘴。郑文慧有点臭，我每次收作业的时候都觉得有一点臭味，甚至有一天老师都认为她几天不洗澡很臭，而且头屑也很多。就拿今天上数学课来说吧，今天老师评讲试卷的时候，我们大家正在专心的改试卷时，一阵威风从窗外向我们正面吹来，我看见好多好多白茫茫的，小小块不知名的东西。我有点好奇，向前一看，呀！！糟糕，是郑文慧的头屑被风吹了过来，这时，同学们个个都拿起试卷放在头上。风停了，我一看，不是吧，我的文具盒被郑文慧的头屑包围了，就想一个人陷入了泥坑一样……
不过郑文慧也厅有幽默感的。有一次，课间活动时，我和朋友一起在玩木头人，郑文慧也想参加，我们都很欢迎。当郑文慧当木头人的时候，大家都迫不及待的想看她的表演，只见她双脚站直，双手向旁边抬高，“1，2，3。”队长的口令一响，郑文会跳起了“踢踏舞”，惹得同学们哈哈大笑；接着，郑文慧又开始跳舞了，她这次跳的是“拉丁舞”，同学们都笑得连肚子都痛了。她真是我们班的笑星呀。
在郑文慧的身上我悟出了一个道理，人有各自的长处和短处，要发现别人的长处证实自己的短处。
