染雾晨读的心得体会 篇一
晨读的心得体会
每天早晨，当第一缕阳光照进窗户，我总是抱着一颗宁静而期待的心情起床，开始我的晨读。晨读对我来说已经成为一种习惯，不仅让我受益匪浅，还帮助我更好地开始新的一天。在晨读的过程中，我收获了许多心得体会。
首先，晨读让我保持了良好的心态。早晨是一天中最清新、最宁静的时刻，也是我内心最平静的时候。在这个时候，我能够集中精神，安静地阅读一些正能量的书籍或文章。这些文字中蕴含着智慧和启示，能够激发我内心深处的思考和感悟。无论是经典名著、哲学作品还是励志故事，每一篇都能给我带来一种独特的心灵体验。在阅读的过程中，我能够暂时摆脱生活的琐事和压力，重新找回自己的内心平衡。这种宁静的心态能够持续到整个一天，让我更加从容面对生活中的各种挑战。
其次，晨读让我积累了丰富的知识和智慧。每一本书都是一座宝库，充满了作者的智慧和经验。通过晨读，我不仅能够增加自己的知识储备，还能够拓宽自己的视野。不同的书籍带给我不同的观点和思考方式，让我对世界有了更深入的认识。我会选择一些具有启发性的书籍，如心理学、领导力、成功学等，通过学习他人的经验和教训，我能够更好地指导自己的行为和决策。这些知识和智慧不仅对我的个人成长有着积极的影响，也能够在工作和生活中发挥重要的作用。
最后，晨读让我培养了良好的阅读习惯。每天早晨的晨读时间，让我养成了每天阅读的习惯。无论是繁忙还是休闲的日子，我都会坚持花一些时间来阅读。这种习惯让我受益匪浅，不仅提高了我的阅读能力，还让我更加深入地理解书中的内容。阅读不仅是一种娱乐方式，更是一种自我提升的途径。通过阅读，我能够拓宽自己的思维和想象力，提高自己的语言表达能力和写作能力。这些都是我在晨读中逐渐培养起来的。
总之，晨读对我来说是一种美好而有意义的事情。它不仅让我保持良好的心态，还让我积累了丰富的知识和智慧，更让我培养了良好的阅读习惯。我相信，只要坚持下去，晨读会给我带来更多的收获和成长。让我们一起享受晨读的美妙吧！
晨读的心得体会 篇二
晨读的心得体会
每天早晨，当清晨的阳光洒在窗台上，我总是迫不及待地开始我的晨读。晨读不仅让我感受到一天的希望和活力，还让我体会到阅读的乐趣和收获。在晨读的过程中，我不断体会到了一种独特的心得体会。
首先，晨读让我享受到了宁静和思考的时刻。早晨是一天中最宁静的时刻，也是我能够独处的时刻。在这个时候，我能够远离喧嚣和纷扰，静下心来，与自己对话。在这个宁静的环境中，我可以更加专注地阅读，思考书中的内容。不论是一本小说、一本哲学著作还是一本自助书籍，每一本书都能带给我不同的思考和启示。在晨读的过程中，我能够沉浸在文字的世界中，与作者进行一次心灵的对话。这种宁静和思考的时刻，让我感受到了一种与众不同的美妙。
其次，晨读让我增长了见识和知识。每一本书都是一扇开启新世界的窗户，它们带给我新的观点、新的知识。通过晨读，我拓宽了自己的视野，增加了自己的知识储备。不论是历史、文学、科学还是经济，每一本书都能让我了解到不同领域的知识和见解。这些知识不仅让我在交流和思考中更加得心应手，也让我对世界有了更深入的认识。通过晨读，我能够从书中汲取智慧和经验，指导自己的行为和决策。这些知识和经验对我的个人成长和职业发展起到了积极的促进作用。
最后，晨读让我养成了良好的阅读习惯。每天早晨的晨读时间，让我养成了每天阅读的习惯。无论是工作日还是休息日，我都会抽出一些时间来阅读。这种习惯让我受益匪浅，不仅提高了我的阅读能力，还让我更加深入地理解书中的内容。阅读不仅是一种娱乐方式，更是一种自我提升的途径。通过阅读，我能够拓宽自己的思维和想象力，提高自己的语言表达能力和写作能力。这些都是我在晨读中逐渐培养起来的。
总之，晨读对我来说是一种美好而有意义的事情。它不仅让我享受到宁静和思考的时刻，还让我增长了见识和知识，更让我养成了良好的阅读习惯。我相信，只要坚持下去，晨读会给我带来更多的收获和成长。让我们一起享受晨读的美妙吧！
晨读的心得体会 篇三
晨读，可以培养学生语感，口语表达能力以及促使学生养成好的读书习惯。上学伊始，每天都会有晨读课，晨读是学生学习生活的黄金时间：“读书能给人乐趣，文雅和能力”，“书读百遍其义自见”。因此，开设晨读课是重视朗读教学，进行素质教育的重要环节。
语文晨读，我们通常是诵读课文，按老师的要求完成课前预习，课后复习，背诵古诗、文言文等。有时，我们会齐声诵读已经学习过的文章，然后自由背诵《职业院校国学名篇诵读》。但是，只有老师来回巡视和我们一起诵读的时候，晨读的效果是最好的，大家都会认真的完成诵读任务。可是只要老师不盯着，就会有人不好好诵读，从而未完成应该完成的事。
很多时候，我们只是为了完成老师的任务而背诵。但任务式的背诵，经常会背完就忘。我更喜欢齐读，但也希望有更多个读的时间。这样，老师可以给我们做单独的辅导，这样我们就可以更快的提升朗读能力。
我觉得早读还可以增加一项听写，听写字词、古诗词等。特别是一些比较生僻的，还有一些经典和常考的古诗句。这样对于日后的考试，可以做好古诗词默写内容的准备。
这一学期的晨读中，我努力做到完成老师布置的朗读任务和背诵任务，虽然背诵过后的古诗词会因为没有复习而忘记。但是，我发现自己起立回答问题的声音更响亮了。在抽查短文朗读的早读课上，我被老师点名起来诵读。我很忐忑，很害怕自己读的不好。我小心翼翼的读完老师要求的内容，居然得到了老师的肯定。当然，老师肯定了我读的很流利，诵读的语气不急不缓这些优点以外，也告诉我，我的诵读没有很好的读出感情来。老师说，这个可以通过多读多练来感受。
我会继续坚持，我相信，坚持下去，我的朗读能力肯定能得到更大的提升。
晨读的心得体会 篇四
时间飞逝，这学期已经将近尾声，这也是我大学生涯的第一个期末，在这学期陪伴我度过的东西有很多，其中晨读是最让我刻骨铭心的。
军训结束后，就开始了正式的课程，每天早上我们大一的新生都会有晨读，其实刚开始对于晨读的这个词我还是比较模糊的，甚至不知道他能带给我什么，只是迫于学校的规章制度，天天跟着导读员和同学一起进入教室，进行1小时的英语晨读。在导读员的带领下，我开始渐渐的明白了晨读的含义。英语是一种以发音为主的语言，所以发音是学好英语的第一步，然而晨读就是对此最好的帮助。
我渐渐的明白，坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。坚持朗读能够提高听力水平。如果只靠听，可能就没有这样的效果了。坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力，长期坚持晨读，语感就会不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。其次，坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感。由此可见，英语的朗读是多么的重要。
在晨读期间，学校不时会有领导来检查晨读的纪律，这充分说明了学校领导对晨读重要性的肯定。在晨读课上，大家都可以张嘴说英语，阅读各种英文作文等等，这使我能从各方面来学英语。
经过长达一期的晨读训练，我觉得我英语水平得到了极大的提高，无论是听力、阅读还是口语都比高中有了许多进步，因此，我要感谢学校的晨读方案，还有带领我的导读元及陪伴的我的同学们。
晨读的心得体会 篇五
一年之计在于春，一日之计在于晨。微风吹拂着春季早晨，早起的同学们齐聚揽月湖畔；为自己的目标以及梦想而拼搏、奋斗。
作为大学生的我们，倘若没有一点目标，那么躺在舒适的被窝就是我们每天度过宝贵的清晨的方式；但是机制一班的同学们每个人都有着自己的计划与目标，所以我们珍惜每个清晨，将有限的时间发挥出最有价值的作用。晨读时间虽短暂，但却极其有用，日积月累的积攒，我们的知识将会上升到一个意想不到的层次。
早起的鸟儿有虫吃，想要有所收获，就必须付出千倍万倍的努力，没有人会一直督促着你。养成晨读的好习惯，不仅会增长现在的知识，对以后毕业进入社会也会大有裨益。谁都想舒服的躺在床上，沐浴着清晨的气息，在梦乡中享受生活，但那毕竟是梦；醒来后，你会发现整个人很空洞。但早起晨读后，会发现自己过了一个很充实的早晨，心情会不自觉的很舒畅，一天下来都是一种无法用言语表达的喜悦心情。
每天晨读刚开始，就会看到辅导员的身影，从未间断。按理说，我们已是成人，有对自己行为控制的能力了，但常老师以身作则，陪着我们，让我们动力倍增。晨读，不仅使我们学到了很多知识，也让我们养成了早睡早起的好习惯，一个习惯的养成非常不宜，晨读则在潜移默化中使我们养成了这个习惯！
晨读的进行，让我知道了原来有那么多人在为自己的目标奋斗，而不是选择睡到自然醒。人家都在努力，自己有什么资格落后，晨读培养了我积极进取的心态，改变了我起初进入大学的错误认知。从之前的抵触晨读，到现在喜欢上晨读，我想这就是自己的一个提升，在以后的晨读中，我会更加积极、主动，争取让自己成为一个有目标哥，有计划的合格“商工人”。
晨读的心得体会 篇六
班主任经常会来个“大突袭”，杀得我们措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我们这帮“孙猴子”的鬼把戏。当“紧箍咒”念起，刚刚还伸头缩颈，生龙活虎的“猴儿们”，个个乖乖“伏法”。嗯，姜还是老的辣啊!
我们班的早读课，可以说是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同学都是这盘菜的厨师。
星期三的早自习是语文。不等上课铃打响，教室里就传来那种低声的背书得声音。不一会儿全班同学都被这种气氛感染了，大家都在认真地背诵古文。我们在古文中遨游，我们汲取古文的精华，甚至有时候连上课铃都听不见。老师进来给我们讲解课文后教室依然会恢复到原来书声琅琅的状态。当然会有一些搞怪的同学捣乱，这也应该是这道菜里的一点调味剂吧!
——谨以此篇送给19班的同学们，我们永远在一起。
早上8：00钟，学校早读的铃声准时响起，拉开了一天学习时间的序幕，热闹非凡的校园安静了一会，顿时传出了朗朗的读书声。然而，我们班却依然是闹哄哄的各种嘈杂声，有的同学在玩纸牌，有的同学在玩陀螺，有的同学在谈天说地，有的同学在嘻笑打闹……好像根本没有人意识到早读课的开始。正在这时，班主任李老师面带失望的表情走进了教室，把手上的语文书重重地拍在讲台上，大吼一声“坐好!”一声惊雷，全班一下子鸦雀无声。
“八点零六分，八点零七分……”老师站在讲台上一动也不动地报时，“十二分钟过去了，十二分钟能干什么?我的女儿十二分钟能把拼音作业做完了……”同学们沉默不语，静静地听着老师的教诲，时间在老师严肃、伤心而又无奈的报时中一分一秒地溜走了。报到二十分钟时，老师说：“二十分钟能做什么?我下班后，买菜回家煮饭、炒菜的时间也就20至25分钟左右。”
就这样，一个让我们温故知新的早读时间白白地浪费了。而在这之前，我们到底浪费了多少个这样的早上?有多少同学能从这“一堂空白的早读课”上认识了自己的错误?又有多少同学能明白老师的良苦用心呢?
“少壮不努力，老大徒伤悲。”我庆幸，我遇到了一位好老师，我更庆幸，我理解了老师的用心和付出!
