染雾幼师英语培训心得体会 篇一
在参加幼师英语培训的过程中，我深深地感受到了学习英语的重要性以及对幼儿教育的帮助。通过这次培训，我不仅掌握了一些实用的英语教学方法和技巧，还提高了自己的英语水平，为我今后的工作打下了坚实的基础。
首先，在培训中，我学到了一些针对幼儿的英语教学方法。比如，通过游戏和歌曲等活动来吸引幼儿的注意力，激发他们学习英语的兴趣。我以前在教育幼儿英语时，常常只是简单地教他们一些基本的单词和句子，很难让他们保持兴趣和积极性。但是现在，我可以运用一些互动的教学方法，让幼儿在玩耍中学习，提高他们的英语水平。
其次，培训还教会了我一些幼儿英语教学技巧。比如，我学会了如何运用丰富多样的教具和教材来进行教学，如卡片、多媒体等。这样的教学方式可以提升幼儿的学习效果，使他们更加容易理解和掌握英语知识。此外，我还学到了如何巧妙地组织课堂活动，以便让每个幼儿都能参与其中，并且充分发挥他们的想象力和创造力。
最重要的是，这次培训为我提供了一个提高自己英语水平的机会。在培训中，我不仅学到了一些基础的词汇和语法知识，还通过和其他同学的互动交流，提高了自己的口语表达能力。这对于我今后的工作非常有帮助，因为在幼儿教育中，良好的英语口语能力可以更好地与孩子们沟通和交流。
通过这次幼师英语培训，我不仅学到了许多实用的教学方法和技巧，提高了自己的英语水平，还更加坚定了我从事幼儿教育工作的信心。我相信，通过自己的努力和学习，我一定能够成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼师英语培训心得体会 篇二
在幼师英语培训中，我收获了许多宝贵的经验和知识，这对我今后的工作起到了很大的帮助。首先，培训让我意识到了英语在幼儿教育中的重要性。现在的社会越来越注重英语的学习和运用，而作为幼师，我们要为孩子们打好英语基础，帮助他们更好地适应未来的社会。
其次，培训教会了我一些实用的英语教学方法和技巧。比如，通过游戏和歌曲来吸引幼儿的注意力，激发他们学习英语的兴趣。这样的教学方式不仅能够提高幼儿的学习效果，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。此外，培训还教会了我如何运用丰富多样的教具和教材来进行教学，以及如何巧妙地组织课堂活动，让每个幼儿都能积极参与其中。
最重要的是，培训帮助我提高了自己的英语水平。在培训中，我学到了一些基础的词汇和语法知识，通过与其他同学的互动交流，我也提高了自己的口语表达能力。这对于我今后的工作非常重要，因为在幼儿教育中，良好的英语口语能力可以更好地与孩子们沟通和交流。
通过这次幼师英语培训，我不仅学到了许多实用的教学方法和技巧，提高了自己的英语水平，还更加坚定了我从事幼儿教育工作的信心。我相信，通过自己的努力和学习，我一定能够成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼师英语培训心得体会 篇三
幼师英语培训心得体会
时光飞逝，转眼就又是一学期。这一学期对我来说是另一个新的开始，开始了我与小朋友们的生活。在这一学期中接触了很多新鲜事物，也更过的了解了孩子们的世界。教学幼儿园小朋友英语是一件充满了乐趣又极具耐性的事情，我在这一学期的中慢慢适应了这样的生活，引导幼儿去学会他们所认识的事物的英文，纠正他们的发音，当幼儿能够很流利的说出一些单词或句子时，自己就会感到快乐。
这学期，我教两个年级六个班也就是小班和中班的英语。刚开始时，教起来有些费力，一是不知道怎么开始这个上课的过程，二十也不懂得如何去与小朋友们沟通，提升幼儿的积极性。后来去留意其他老师上课，也逐渐慢慢揣摩到一些规律。而对于幼儿英语的学习，选择多种多样的教学方法，促进幼儿对英语的爱好。爱好是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融进到活动中。反之，假如只是追求单词句子数目的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，进步幼儿学英语的爱好。
1、情景教学法。
幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好出发提供一系列丰
2、游戏教学法。
曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的爱好，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中把握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。
3、引进竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。
任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引进竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿潜伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的欣赏，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语--Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的.爱好越来越浓。
当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事。
通过一学期的学习，孩子们在英语上又往上爬了一层，认识了更多的词汇及句子。而小班和中班因学习内容不同所达到的学习效果也就不一样。
小班由于年级较小，基本都是三岁左右的孩子，接受能力在一定的程度上有很大的限制，因此，在这学期中小班就从最简单的单词学起。因为小一班是小班中在幼儿园呆的时间最长，因此学习的效果要稍比其他两个班好，但是小三班因为不甘落后，虽然刚如园，但是对学习的积极性是很高的，所以效果也很好。
中班在接触了一年多的英语后，学习难度也有所提高，在学习单词的同时还要掌握一些简单的句子，以及相关儿歌。在各种有趣的游戏中幼儿们还是大都掌握了该学的内容，个别聪明的还能认完一整本书。中班三个班中数中二班平时学习的最好，但是每次教学检查时表现得较好的却是年级较小的中三班。
英语是一个容易学业容易忘记的语言，三天不念着就生了，所以幼儿除了上课跟着老师学习之外，回家之后也当多加练习巩固，这样才能不断的累积更多知识。
在这一学期中，学会了如何走进小朋友的世界里，但是对小朋友的世界还不够熟悉，在以后的工作中，还要向其他有经验的老师多加学习各方面的工作，才能把自己的工作做得更好。
