染雾快乐小学作文 篇一
我的快乐小学生活
我是一名快乐的小学生，每天都过得非常充实而快乐。我喜欢上学，因为学校是我快乐的栖息地，老师和同学们是我快乐的伙伴。
每天早上，我准时起床，洗漱完毕后，迎接我快乐的一天。我喜欢跟爸爸妈妈一起吃早餐，他们总是为我准备丰盛的早餐，让我吃得饱饱的。在他们的鼓励下，我会告别家人，踏上去学校的路程。
走进校门，我看到了熟悉的校园，充满了欢声笑语。在上课的时候，我专心听讲，积极回答问题。老师总是鼓励我们勇敢发言，不怕犯错，这增加了我的自信心。
课间休息的时候，我会和同学们一起玩耍，快乐地度过这段时间。我们会一起踢足球、打篮球，或者玩跳绳游戏。这些活动不仅锻炼了我们的身体，还增进了我们之间的友谊。
午餐时间，我会和同学们一起在食堂享用丰盛的午餐。食堂的阿姨总是笑眯眯地迎接我们，她们的热情让我感到宾至如归。我们在一起吃饭，聊天，分享快乐和烦恼。
下午的课程过后，我会参加各种兴趣班，比如美术、音乐、舞蹈等。这些兴趣班培养了我的艺术细胞，让我更加热爱生活。在兴趣班里，我结识了更多的朋友，我们一起探索艺术的奥秘，互相学习和进步。
放学后，我会回家完成作业，然后和爸爸妈妈一起度过愉快的家庭时光。我们会一起看电视、玩游戏，享受快乐的时刻。晚上睡觉前，我会回忆一天的快乐瞬间，期待明天的到来。
我的快乐小学生活让我成长了许多，我学会了与人为善，尊重他人，乐于助人。我学会了自主学习，积极思考，不断进步。我学会了团结合作，互相帮助，共同进步。我感到无比幸福和快乐，我会珍惜每一天的快乐小学时光。
快乐小学作文 篇二
快乐的晨读时光
晨读是我快乐的时光，也是我每天的开始。每天早上，当阳光洒满大地，我准时起床，洗漱完毕后，坐在书桌前，享受晨读的快乐。
在晨读时光里，我会选择一本喜欢的书，静静地阅读。这些书中有童话故事，有科普知识，有历史故事，还有名人传记。书中的世界是如此丰富多彩，每一次阅读都能带给我无穷的快乐。
晨读的时光是安静而神圣的。我坐在书桌前，静静地阅读，享受着安静的氛围。在这个时候，我能够更好地专注于阅读，思考书中的内容。我会拿出笔记本，记录一些重要的观点和感悟。这样，我不仅能更好地理解书中的知识，还能提高我的写作和思维能力。
晨读的时光也是启发思维的时光。在阅读的过程中，我会思考书中的问题，尝试寻找答案。有时候，我也会和爸爸妈妈分享我读到的有趣的事情，与他们一起交流和思考。这样，我能够拓宽视野，培养好奇心和思辨能力。
晨读的时光也是提高专注力的时光。在这个喧闹的世界中，晨读让我远离了外界的干扰，聚焦于自己的阅读。这样，我能够更好地培养专注力，提高学习效果。我会把手机关掉，把电视关掉，让自己沉浸在阅读中。
晨读的时光也是享受美的时光。我喜欢观赏美丽的插图，欣赏文字的优美。有时候，我也会选择一首诗歌，朗读出来，感受诗歌的韵律和美妙。这样，我能够培养审美能力，提高自己的情感表达能力。
晨读的时光过得很快，但每一次晨读都让我感到愉悦和满足。我相信，通过每天的晨读，我能够不断丰富自己的知识，培养自己的素质，成为一个全面发展的人。我会一直坚持晨读，享受快乐的阅读时光。
快乐小学作文 篇三
天黑啦，在一片荒无人烟的土地中，有一朵洁白如玉的雪莲花，她是如此纯白，犹如那飘飘荡荡的雪花。又如此纯洁，如同天使般。她就是雪莲仙子。
她以前是一株很不起眼的雪莲小苗，她一点都不快乐。一天，她听一位神仙说自己是雪莲仙子，只有经历一千年的风雪和炎热才能变成一朵洁白的雪莲花，成为雪莲仙子，这样，她就会得到快乐。她便开始承受这“酷刑”，她看过无数次的日出日落，她被路人踩踏过，她无数次被风雪掩盖，差点冻死在这白色的地狱中，她因周围的土地有好几次被骄阳晒得没有一滴水而枯萎过，又有好几次因暴风雪而差点折断腰。可是，所有的困难她都克服了，成为一名可以飞到世界各地的仙女，不用在一个土地中待一辈子。
她飞啊飞啊，飞到了月球上，听嫦娥说人间的趣事，让她知道了有许多贫苦的人需要帮忙。便告别了嫦娥。来到一位穷人家，他们没钱买粮食，只能靠树皮充饥，于是，她一挥手，一条条用雪莲做的丝巾，就出现在那家人的家里。那家人把丝巾卖了后，得了不少钱。她看到那家人那么高兴，笑了，那笑容如同月亮般柔美，如同阳光班灿烂。她帮了一家又一家的人，看着那些穷苦的人有了钱，她高兴极了。
之后，她抬头看了看月亮，说：“谢谢你，嫦娥姐姐，你让我知道了什么叫做快乐！”
快乐小学作文 篇四
人生总会有种种情感，而“乐”便是其中之一，我们常常会为各种事感到快乐。和伙伴一起玩耍，是乐，做自己喜欢的事情，是乐，但我常常问自己，我想要的“乐”，到底是什么，直到那一天，我才找到了我想要的“乐”。
那天，是个寒风凛冽的冬日，我正像往常一样放学回到家，背着沉重的书包，抬头时，看见一位老婆婆走路一摇一晃，正想拉着扶手慢慢往上走，却皱了皱眉头：天气潮湿，扶手冰冷刺骨，上面却落满了灰尘，甚至已经看不出原来的颜色，只能自己慢慢地往上爬，时不时踉跄一下，仿佛马上就要摔倒，看得我都不由得为她捏了一把汗。我跟在老婆婆后面，慢慢地回到家里，等待妈妈回来。
没多久，我就听见门外一阵流水声，连忙跑出去一看，哦，原来是那位老太太正在用热抹布擦栏杆呢。只见，她缓缓的弯下腰，将抹布放入热水里浸湿，再拿着抹布边下楼边擦栏杆，擦完一点扶手，就小心翼翼的把水桶拎下几个台阶，眼看着水桶就要掉下去了，我便连忙上前扶了一把，老太太对我笑了笑，继续擦了起来，每当她要洗抹布的时候，我便将水桶提上前，就这样，我们默契地擦完了每一楼的扶手。正当我和老太太一起停下来休息时，我才开始细细端详起她，满头银发，瘦小的脸上嵌着一双饱含岁月沧桑的双眼，脸上布满了皱纹，虽然如此，可以就看得出她年轻时的风貌，一双不算大的双手却十分粗糙，依稀可见手上的冻疮，双手因沾了水后又吹了风变得通红，但此时，不算老态龙钟，也不算美丽的老太太却不一样了，因为她的脸上出现了一抹微笑，那是包含自豪与快乐的微笑。
人生在勤，不索何获？劳动是快乐的，凡事努力，不管结局如何，都不会留下遗憾，只会收获喜悦，这，就是我想要的“乐”。
快乐小学作文 篇五
十二月的风飕飕地吹来吹去，雪毛毛的雪从天上缓慢落下，天变的阴森森的，但是充满了孩子们的笑声。
同学们盼望已久的雪终于来了，校园的操场上被冬姑娘铺上了一个白白的棉袄。“叮铃铃……”你听，下课的铃声响了，同学们把操场变成了一个脏兮兮的操场，把操场姐姐雪白的棉袄踩得脏脏的，但是操场姐姐并不生气，反而脸上充满着笑容，大概是因为，操场姐姐喜欢孩子们那天真的笑声，喜欢那一个个红红的但又可爱的小脸蛋吧！
“叮铃铃……”我们班的同学听到上课的铃声，眼里充满着恋恋不舍的眼神。一晃而过，已经是下午第一节课了，正是我们班要上的体育课，同学们的眼神和日上午的大不一样，眼神中充满着快乐、高兴。老师说完解散后，同学们疯了似的，拿起地上的雪球往同学身上砸，特别是女生身上被男生砸得满身黑，同学们玩的可真高兴啊！
只见后操场上，同学们拿着可利用的东西在雪上滑，有的用桌子、有的用木板、还有的两个人拉着另一个人在滑，我越看越糊涂：他们在干什么呢？旁边的同学看见我很疑惑，就告诉我说：“这些人正在比赛，看谁做得雪球最多。”我急忙说：“哦！原来是这样。”
有的人和老师一起在做雪人，雪人的帽子有白有蓝，两只手好像在摇摆，这是铃声响了，我和同学们恋恋不舍的回了教室，我走的越拉越远，扭过头去看雪人，好像正在跟我们挥手送别。
雪，我爱你，是你带给我短暂的快乐！
快乐小学作文 篇六
书是我的伙伴，虽然它只是几张洁白的纸，但它能带我感受每一分美好，让我进入奇妙的旅程。
“登——”，停电了，我刚想打开电视看喜剧，却因为停电无法看电视，无聊与厌倦困绕着我，我只好翻出纸箱里的旧书看看，我一直认为幼稚的书会更让我无聊，却让我发现了新乐趣，我看了看书名，叫《木偶奇遇记》，我从第一章开始看，本以为我连第二章都看不下去，可是结果是那么出人意料。
我目不转睛地看着那本书，从第一章一直看到第七章，我看了75页，可是我就是不想离开这本书。时间从我身边溜走，当我看到最精彩的部分时，突然传来一个声音“快下来吃饭！”什么？一定要在这个时候吃饭，我可不想放开它，我边吃边看，一举两得！
我快速吃完饭，脚下像踩着风一样跑进书房，继续看书，当我看见小木偶会说话时我也跟着惊奇，它想哭我也想哭，我好像也变成了小木偶，在书里我就是主人公，书好像把我带入了一个全新的体验，让我感受书的神奇。
已近黄昏，灿烂的红霞倒映在窗前，我才发现时间已经走得很远，书已经看了一大半，当我发现我标记的圈圈点点中，有许多收获，才知道老旧的书也能让我收获许多。
书带我体验乐趣，让我把想象中的不可能变成可能，它让我的心情变好，又让我收获许多，那时我才知道，读书让我快乐！
