染雾大班英语半日活动设计样本参考 篇一
标题：大班英语半日活动设计样本参考
活动一：英语绘本分享会
目标：培养学生对英语绘本的兴趣，提高他们的阅读能力和英语表达能力。
活动流程：
1. 热身活动：播放一首英文儿歌，让学生跟着节奏和歌词一起唱。
2. 绘本分享：老师准备一本有趣的英语绘本，与学生一起分享故事情节和绘本中的重要词汇。
3. 讨论与互动：老师提问学生关于故事的问题，鼓励学生用英语回答，并与其他同学进行讨论和互动。
4. 学生自主分享：学生带来自己喜欢的英语绘本，向全班分享故事情节和个人感受。
5. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一本绘本，在规定时间内准备分享内容，并向全班展示。
6. 展示与评价：每个小组轮流向全班展示他们选择的绘本，其他同学可以提问和评价。
活动二：英语歌曲合唱比赛
目标：提高学生的英语听力和口语能力，培养团队合作意识。
活动流程：
1. 热身活动：播放一首熟悉的英文歌曲，让学生跟着节奏和歌词一起唱。
2. 歌曲选择：学生分成若干个小组，每个小组选择一首英文歌曲进行合唱比赛。
3. 练习时间：给学生充足的时间练习歌曲，老师可以提供歌曲的发音指导和发音练习。
4. 比赛准备：每个小组准备自己的表演，包括舞台布置、服装选择和动作编排等。
5. 比赛展示：每个小组轮流在舞台上进行表演，全班同学和老师进行评分和评价。
6. 颁奖仪式：根据评分结果，给每个小组颁发奖项，并鼓励其他小组的努力和进步。
活动三：英语游戏竞赛
目标：通过游戏的方式巩固学生的英语知识，激发学生学习英语的兴趣。
活动流程：
1. 游戏选择：老师选择一些适合大班学生的英语游戏，如拼图、记忆卡片等。
2. 游戏规则：老师向学生解释游戏规则，并演示一遍游戏的玩法和注意事项。
3. 小组竞赛：将学生分成若干个小组，每个小组轮流进行游戏竞赛，根据成绩给予相应的奖励。
4. 个人竞赛：在小组竞赛之后，进行个人竞赛，以个人成绩为基准进行评分和评价。
5. 游戏总结：老师和学生一起总结游戏的过程和收获，鼓励学生分享自己的心得和体会。
通过以上三个活动的设计，可以全方位地培养学生的英语能力，提高他们对英语的兴趣和积极参与的意愿。同时，这些活动还可以促进学生的合作意识和团队精神，让他们在快乐中学习和成长。
大班英语半日活动设计样本参考 篇三
大班英语半日活动设计样本参考
活动内容：
1、 师生和同伴之间相互问候与交谈，记录天气情况，观察和照料动植物等。
2、 分享活动：我最喜欢的玩具，介绍自己的玩具，用自己的方式表达"喜欢"的情感。
※ 英语活动--Who is making that sound?
设计意图：
英语活动的关键是能给孩子们创设大量感受和使用英语的环境和机会。我设计的英语活动--"who is making that sound?"中运用了多媒体教育手段，为幼儿英语的学习提供比较贴切的教学氛围，使英语学习与幼儿的审美情趣以及接受程度相符。
本活动的重点是在富有情趣的场景中，运用看看、听听、猜猜、动动的形式，使幼儿反复感受和逐渐理解句?"Who is making the sound?，学习单词cricket 和thunder，"。
一、活动目标：
1、感知和理解问句："Who is making that sound？"学习单词：cricket和thunder，引导幼儿使用句型"It is (a)...."表达看见的内容。
2、激发幼儿参与英语活动的兴趣，在轻松愉快的.环境中鼓励幼儿大胆表达。
二、活动准备：
多媒体课件："Who is making that sound?"，bird、bee、river、wind、rain 、cricket 和thunder的挂件。
三、活动设计：
1、 看看讲讲：Who is it?
（2） 复习所学关于自然事物单词（bird、bee、river、wind、rain等）
用"He※※o或Good morning"与多媒体中出现的事物打招呼，根据声音判别事物的名称。
（2）幼儿发现和感知新单词：cricket and thunder
教师问：What is it？幼儿回答：It is a….(模仿声音)幼儿个别练习。
2、 多媒体游戏：Who is making that sound?
反复感受问句：Who is making that sound？幼儿尝试用I
3、 游戏：Who is making that sound？
幼儿扮演自己喜欢的动物进行游戏，请其他幼儿用句型It is a ….进行回答。
