染雾初中语文学习的五大方法 篇一
初中语文学习是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和文学素养的重要阶段。下面将介绍初中语文学习的五大方法，帮助同学们更好地掌握语文知识，提高语文成绩。
第一，多读书。阅读是学习语文的基础，通过阅读可以积累词汇、提高语感和理解能力。同学们可以选择一些适合自己阅读水平和兴趣的书籍，如小说、诗歌、散文等，每天坚持一定时间的阅读。在阅读过程中，可以用笔记本记录自己的读书心得和重要的知识点，这样有助于加深对书籍的理解和记忆。
第二，注重课文的理解。课文是学习语文的主要内容，同学们要认真阅读课本中的文章，理解文章的主旨和要点。可以通过标注重点句子、圈画关键词等方式来帮助自己理解课文。同时，可以结合课文内容进行讨论和思考，提出自己的观点和见解。这样可以增加对课文的理解深度和广度。
第三，多写作。写作是提高语文能力的重要途径。同学们可以多写日记、作文等，通过练习培养自己的写作能力。在写作过程中，要注重语法和词汇的运用，注意句子结构和表达方式的多样性。可以请老师或同学进行修改和指导，从错误中学习和进步。
第四，积累词汇。语文学习离不开词汇的积累。同学们可以通过背诵课文中的生词和课外阅读来扩大自己的词汇量。同时，可以记忆一些常用的词语、成语和古诗词，这样有助于提高自己的表达能力和文学素养。
第五，参加语文活动。学校和社区经常会组织各种语文活动，同学们可以积极参加，如朗诵比赛、演讲比赛等。通过参加这些活动，可以提高自己的口语表达能力和自信心，培养语文爱好和文学素养。
初中语文学习的五大方法 篇二
初中语文学习是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和文学素养的重要阶段。下面将介绍初中语文学习的另外五大方法，帮助同学们更好地掌握语文知识，提高语文成绩。
第一，培养阅读兴趣。阅读是学习语文的基础，而培养对阅读的兴趣可以让学生更主动地去阅读。同学们可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，如推理小说、历史故事等。在阅读过程中，可以逐渐提高阅读难度，挑战自己的阅读能力。同时，可以与同学们分享自己的阅读心得，互相推荐好书，这样可以增加对阅读的兴趣和动力。
第二，多听课外讲座。课外讲座可以拓宽学生的知识面，增加对语文知识的理解和运用。同学们可以多参加学校或社区组织的讲座活动，如文学讲座、语言艺术讲座等。在听讲座的过程中，要注意做好笔记，并结合自己的实际情况进行思考和总结。这样可以帮助自己更好地掌握语文知识，提高语文成绩。
第三，多进行语言实践。语文学习不仅仅是掌握知识，更重要的是能够运用语言进行交流和表达。同学们可以通过与同学们的讨论、演讲比赛等方式进行语言实践。在实践中，可以学会倾听他人的观点，表达自己的看法，并学会与他人进行良好的沟通。这样可以提高自己的口头表达能力和思维能力。
第四，做好语文复习。语文学习是一个渐进的过程，同学们要及时复习巩固所学的知识。可以通过做题、背诵、整理笔记等方式进行复习。同时，可以利用假期或节假日进行集中复习，将已学的知识进行系统整理和总结。
第五，多参加语文竞赛。语文竞赛是检验学生语文水平和能力的重要方式。同学们可以积极参加学校或社区组织的语文竞赛，如作文比赛、诗词大会等。通过参加竞赛，可以锻炼自己的应试能力和心理素质，增加对语文知识的掌握和理解。
以上是初中语文学习的另外五大方法，希望同学们能够根据自己的实际情况进行选择和运用，提高自己的语文能力和成绩。
初中语文学习的五大方法 篇三
初中语文学习的五大方法
语文的学习重在积累，所谓厚积而薄发，才能显示真正的实力与内涵。因此，在平时的生活中同学们要从主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著做起，相信你对语文的学习兴趣会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。
语文学习的五大原则
1.循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2.熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3.自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4.博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5.语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把
语文学习的要求
1.运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。
2.积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
3.养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
语文学习的'两种技能
1.学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
2.作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
相关的具体做法
1.五遍读书法。熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。
第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。
2.写读书笔记和制作卡片。首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
语文学习及备考
1.基础知识的积累与运用。基础知识的内容是，重在积累，关键是运用。包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。
A 养成查字典的好习惯
B 可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。
C 每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容。
D 课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。
E 学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。
2.文言文阅读。文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。
3.怎样写应试作文。作文的开头和结尾要写好，题目要拟写的恰当特别。卷面整洁，可以大胆的引用诗词等要求。这些都有助于学生取得好成绩。
