染雾初中生写字比赛范文 篇一
书法之美
字是人类智慧的结晶，是文字的载体，也是文化的传承。而书法，则是字的艺术表现形式。作为一种古老而博大精深的艺术形式，书法在我国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。因此，我对书法这门艺术充满了浓厚的兴趣。
记得小时候，我就喜欢在课本上模仿老师的字迹，特别是书写作文时，我总会特别用心地写好每个字。渐渐地，我发现书写的过程不仅能给我带来愉悦和满足感，还能让我更好地理解和体会到文字的内涵。于是，我决定更加专注于书法的学习。
为了提升自己的书法水平，我开始参加各种书法比赛。首先，我学习了毛笔字的基本功，如握笔姿势、墨水的掌握等。接着，我开始学习行书，通过模仿大师的作品，不断练习，逐渐形成了自己的风格。为了更好地掌握楷书和草书，我还请教了一位书法名家，学习了他们的技巧和心得。经过长时间的刻苦练习，我逐渐在书法的道路上迈出了坚实的步伐。
书法的魅力在于它所传递的情感和内涵。通过书写，我能够表达自己的情感和思想，让别人通过字迹感受到我的内心世界。我相信，只有内心充实且有情感的人，才能写出有力量的字。因此，我在书写的过程中，注重内心的宁静与凝聚，让每一个字都充满力量和美感。
参加书法比赛不仅是为了展示自己的成果，更是为了与他人交流和学习。在比赛中，我能够看到其他同学的作品，从中学习到不同的风格和技巧。同时，我也能够通过与他人的交流，了解到不同地区的书法文化，拓宽自己的视野。这些经历让我受益匪浅，也让我更加热爱书法这门艺术。
通过参加书法比赛，我不仅提高了自己的书法水平，还培养了自己的耐心和毅力。书法教会了我如何专注和用心去做一件事情，它让我感受到了艺术的魅力和人文的力量。我相信，在今后的学习和生活中，书法会继续陪伴着我，成为我追求美好的助力。
初中生写字比赛范文 篇二
融入字里行间
书法是一门古老而神奇的艺术，它以笔墨纸砚为媒介，形成了独特的艺术表现形式。作为一名初中生，我对书法充满了浓厚的兴趣，并积极参加书法比赛。通过参赛的经历，我不仅提高了自己的书法水平，还感受到了书法艺术的魅力和力量。
书法是一门需要细致入微的艺术。在书写的过程中，每一个笔画都需要用心去描绘，每一个字都需要精确地书写。这让我深刻体会到了细节的重要性和耐心的必要性。在参加书法比赛中，我不断修炼自己的笔法和字形，通过不断的实践和反复的操练，逐渐提高了自己的书写水平。
书法是一门需要情感的艺术。在书写的过程中，我的内心会与字迹产生共鸣，我会倾注自己的情感和思绪进入到每一个字里。通过书写，我能够表达自己的真实情感，让别人通过字迹感受到我的内心世界。这种表达方式让我感到非常满足和愉悦，也让我更加热爱书法这门艺术。
书法是一门需要学习的艺术。参加书法比赛，我可以看到其他同学的作品，从中学习到不同的风格和技巧。同时，我也可以与其他书法爱好者交流，共同进步。在比赛的过程中，我不断吸取他人的优点，不断改进自己的不足之处。这样的学习经历让我受益匪浅，也让我更加热爱书法这门艺术。
通过参加书法比赛，我不仅提高了自己的书法水平，还培养了自己的耐心和毅力。书法教会了我如何专注和用心去做一件事情，它让我感受到了艺术的魅力和人文的力量。我相信，在今后的学习和生活中，书法会继续陪伴着我，成为我追求美好的助力。
初中生写字比赛范文 篇三
书法比赛的前一个星期，老师发了一条信息，上面写着：各位家长，请让你的孩子在书法比赛那天带好所需要的文具，另外，在电脑上查一篇有关于祖国的作文，不超过400个字，打印好，比赛时带来。
妈妈接到消息后，马上打电话给我，让我查有关于祖国的作文，好好练练。妈妈的话音刚落，我就打开电脑搜了起来。“有了！”我叫了起来。接着，我把东西打印出来，一遍又一遍地练着。想比赛那天有好成绩。
时间像小马车，过得真快，一下子就过了六天。我比赛前半个小时的时候，同学们纷纷来到了教室就座。比赛开始了，老师拿出一包带有格子的，长方形的白纸，将白纸一张一张地放在了桌子上，开始考试。同学们一笔一画地写着，生怕写错。我的手直发软，小心翼翼地把手放在纸上写起来，我写一个字看看四周，写一个字看看四周，写一个字看看同学，心怦怦直跳着。“啊！这个笔画写得有点歪啦！”我轻嘟哝着。又想：我还可以把它补回来啊。我暗自庆兴着。中途，我又写错了一个字，“这回没有办法了，只能用修正带了。”我轻声叹着气。
比赛很快就结束了，我比比赛时更紧张，心理总想着：完了，一个字写错了。我又问了问其它同学，他们也说好几个字写错了。我的心情一下子放松了，又变成了以前的那个活泼开朗的我了。
六个月之后，比赛结果出来了，我得到了优胜奖，胜利拿到八级证书。“我是第一名！我赢了！”我欢呼起来。
从这次比赛中，我明白了一个道理：做好一件事，不容易；只要用心去做，最后总会有成绩的。
初中生写字比赛范文 篇四
在这充满快乐的暑假，我参加了浙江省少儿艺术书法比赛，这让我受益匪浅。
比赛快要开始了。我坐在座位上，心里仿佛揣着十五只兔子——上蹦下跳，甚至连手里的笔都握的颤颤巍巍。我忐忑不安的写下第一笔，这时连宣纸都似乎变的不听话，偏不让我写好。果不其然，第一个字写得歪歪扭扭的。可是我也没时间顾那么多了，还是接下来的比赛比较重要。
时间一分一秒地流逝着，豆大般的汗珠从我的脸颊流下，焦虑和心急交集在我的脑中。我恨不得直接把样品纸印在宣纸上，好让我平静一会儿。突然，我的手一抖，笔“嗖”的往外划了一下，整个字不仅不美观，甚至连结构都写错了。“哎呀！怎么办？”我的心里十分着急，忙着往上添了一笔，可是这一笔非但没起到“回天之力”，还让这个字更加糟糕了。没办法了，我只好重写一张。可我抬头看看时间，只剩下十几分钟了。我已没时间写下一张，便只能将手上的这张七上八下的交了上去。
终于到了发证书的日子。我的心更是焦急了，生怕练习的少，拿不到奖状，嘴里还不断嘀咕：‘我的奖状，快来吧！“可奖状却偏偏不来。第二天，我更急了，时而走来走去，时而又狂抓头发，似乎片刻都不得安宁，就连睡觉都睡不着。就这样，我煎熬了一天又一天，终于在第六天，奖状送到了。特大惊喜，我得了特等奖。我这才松了一口气，把悬在空中的心放下了。
从这场比赛，我深深地感觉到：与其在比赛时着急，不如在平时勤加练习，胸有成竹的参加比赛。生活也不是如此吗？
初中生写字比赛范文 篇五
相信很多人都会有心儿怦怦跳的时候，我印象最深刻的那一次心儿怦怦跳是第一次参加书法比赛。每次想起那次比赛我的心儿都怦怦跳。下面，我给大家分享一下这种感觉吧！
那天，我得知自己被学校选上了去参加书法比赛。顿时，我欣喜若狂，用手狠狠地捏了一下自己。但我突然想起一大串问题：写得不好，或者没得名次怎么办？不管了，努力就可以了。比赛就在下星期六举行，我每天都用心地去练习。
终于到了星期六比赛那天，我便不由得紧张起来，手发抖，脚发颤，心都提到了嗓子眼儿。开始写字了，我一笔一画地写着，可我的手还不停地发抖，这时旁边的老师鼓励我说：“小婷，别紧张，你一定行的！”听了老师的话，我倒吸了一口冷气，试着让自己的心平静下来，继续写字。后来，字写得越来越好，我也写得越来越轻松了，终于顺利地把作品写出来了。我的心也平静了下来。可比赛结果还没出来，一个星期后比赛结果才能出来。在这一个星期里，我吃不好，睡不安。老想着比赛结果我能拿奖吗？我会拿几等奖呢？
一个星期后，要去领奖了。我怀里像揣了只兔子活蹦乱跳。开始念一等奖了，一等奖很快念完了，可没有我的名字，我有点失望了。到念二等奖了，我的心七上八下，紧张又激动。突然，领导念到：马塱婷！顿时，我喜出望外、热泪盈眶，因为这正是我的名字。我飞快地走上领奖台上，拿着奖状我是多开心呀！回到家，我自豪地拿出奖状给爸爸妈妈看。
每当看着每一次参加书法比赛的奖状时，我的心儿就怦怦跳！
初中生写字比赛范文 篇六
一、比赛目的
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，进步学生的书写能力，大面积进步写字教学质量，预备举行本次写字比赛。
二、比赛时间
20xx年 4月24日
三、比赛范围
初赛：一年级全体学生（班里举行），复赛：每班5名同学，分班举行。
四、比赛要求、内容
一年级学生用铅笔书写，内容自选。
五、评比标准
1.书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
2.总分为10分，保存小数点后一位。
3.评委：
