染雾点面结合描写片段范文初中 篇一
我的家乡
我生活的家乡是一个美丽的小城市，位于山水之间，景色宜人。这个小城市的中心是一个大型的广场，广场中央有一座高大的喷泉，水柱直冲云霄，水花四溅，给人一种清凉的感觉。广场四周是一片郁郁葱葱的公园，绿树成荫，花草丛生。每当春天来临，公园里的樱花树开满了粉红色的花朵，如同一片浪漫的云彩，吸引了许多游客前来观赏。
离广场不远的地方，有一条狭长的小巷，巷子两旁是一排老式的石头房子，屋顶上长满了青苔，显得格外古朴。小巷中间是一条小溪，溪水清澈见底，沿着溪水行走，可以看到许多小鱼在水中游来游去。小巷的尽头是一座古老的桥梁，桥下流淌着一条宽阔的河流，河水潺潺流淌，给人一种宁静的感觉。
我最喜欢去的地方是山脚下的一片田野。这里有一片金黄的麦田，麦浪随风起伏，犹如一片金色的海洋。在田野的旁边，有一片绿油油的菜地，菜地里有各种各样的蔬菜，茄子、豆角、西红柿等等。我常常去那里采摘新鲜的蔬菜，回家给家人做一顿美味的饭菜。
我的家乡是一个美丽的地方，无论是广场上的喷泉，还是小巷中的溪水，都展示了这个城市的独特魅力。每当我走在家乡的大街小巷，我都会感到一种踏实和幸福。
点面结合描写片段范文初中 篇二
我眼中的夏天
夏天是一个充满活力的季节，它给人一种热情和欢乐的感觉。夏天的天空格外湛蓝，阳光明媚，让人感到无限的活力。每当夏天来临，我总是迫不及待地踏上去海边的旅程。
海边是一个美丽的地方，沙滩上洁白的沙子，海水的蓝色给人一种清凉的感觉。我喜欢在沙滩上散步，感受着海风的拂过，听着海浪的拍打声，心情格外愉悦。有时候，我会躺在沙滩上晒太阳，感受着阳光的温暖，享受着大自然的美好。
夏天是一个可以享受美食的季节。在夏天，水果店里摆满了各种各样的水果，西瓜、葡萄、哈密瓜等等。我最喜欢吃的是西瓜，它的清凉口感和甘甜的味道让我欲罢不能。在夏天的夜晚，我还喜欢和家人一起去冰淇淋店吃冰淇淋，那种冰凉的口感让我感到一阵阵的清凉。
夏天是一个可以进行各种户外活动的季节。我喜欢和朋友们一起去游泳，感受着水的凉爽，享受着游泳的乐趣。夏天还是一个可以进行野外郊游的季节，我喜欢和家人一起去郊外野餐，感受大自然的美好。
夏天是一个充满活力和欢乐的季节，它让人感受到生命的力量和美好。在夏天，我会尽情享受大自然的恩赐，感受着阳光的温暖和海风的清凉，让自己的心情变得愉悦和开心。
点面结合描写片段范文初中 篇三
吃完晚饭，我和小伙伴们在院子里玩耍，突然，小红提议：“我们玩拔河比赛吧！”“好呀！”“嗯。”得到大家的同意后小红从房间里找来一根长短适宜的绳子。
小美和小红站在绳子的一段，我和小燕站在绳子的另一端，小丽当裁判，她在绳子的正中间系了一条红绳，然后一吹口哨，激烈的拔河比赛开始了。
一开始我们就吃了败仗，小红猛地一拉，绳子就被拽了过去，我们往前一倾，差点摔倒，可是我们并不气馁，紧接着，我们握紧拳头，使劲抓住绳子，往后猛地一退，谁知小红、小美她们早有准备，我们没往后退多远，她们就把绳子拉过去了，我们往前跑了几步，然后一步挪一点的把绳子向后拉，这时，一只鸟儿从空中飞过，一下吸引了小美的注意力，可我们俩依然专注着，光靠小红一个人的力气怎能赢过我和小燕？
当小美回过神来时，绳子早已被我们拉向了后面，在中间系着的那条红色绳子也不由自主的跑向了我们这边，小丽一吹口哨，宣布我
和小燕获得胜利！
点面结合描写片段范文初中 篇四
时光如梭，六年的小学生活快要结束了，回想六年的学校生活，除了紧张的学习文化知识以外，我们也有好多丰富多彩的课余活动，其中最令我难忘的就是不久前我们六零一班和他们六零三班展开的一场激烈的拔河比赛。
那天，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍雄赳赳、气昂昂地来到了操场上，同学们一个个摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子。首先是男生组，比赛开始了，随着裁判老师一声令下，只见我们班的男同胞们个个拉开弓步，紧紧咬住牙根，憋足气，身体使劲往后倾，拼了命要把绳子中间的铃铛往自己的那边拉，我们女生则在一旁为他们呐喊助威：“一、二、加油！一、二、加油！”男同胞们按着我们啦啦队的节奏一同出力。对方队员们也不甘示弱，个个铆足了劲，用尽全部力气把绳子向后拽。当时的形势，双方可谓是势均力敌，难分胜负
慢慢地，慢慢地，铃铛开始一点一点地向我们这边移……终于，移过了我们这边的红线！
“赢了，赢了，我们胜利了！”霎时间，同学们欢呼雀跃，激动得紧紧相拥，掌声与欢呼声经久不息，欢声笑语响彻天空……
轮到我们女同胞比赛了，怀着一颗颗必胜的心，我们上场了，男同胞们则在一旁为我们鼓劲加油，争夺非常激烈，那中间的铃铛在双方之间不停地摆动，铃铛离我们这边一点一点地逼近了，就差一点点了！忽然，我觉得绳子在慢慢地往对方那边移动，这时候的我，多么希望自己拥有两个人的力量啊，我憋足了气，脸涨得通红通红，咬着牙，拼命往后拉，只见那铃铛慢慢地向我方移动了一点，可是不一会儿又被对方拉过去了，而且越来越多，虽然我们使出了浑身的劲，啦啦队也在拼命地呐喊着，可是，最终那铃铛还是被对方夺过去了，我们成为了他们三班女生的手下败将。
一场激烈的拔河比赛宣告结束，虽然最终我们一班没有赢过他们三班，但是同学们在比赛的过程中所表现出来的凝聚力和集体的荣誉感至今仍让我深深地感动着……
点面结合描写片段范文初中 篇五
体育课上，老师说：“今天我们要举办掰手腕比赛。”同学们听后，有的欢呼雀跃，有的兴奋不已，还有的手舞足蹈。比赛还没开始场面就已经十分热闹。
壮壮和丁丁来到讲台上，双眼紧紧地盯着对方摩拳擦掌，都不想输掉这场比赛。壮壮看着丁丁自言自语地说：“你这么瘦哪能是我的对手？”丁丁一挑眉毛，轻轻一笑，也没把壮壮放在眼里。
只听老师一声令下，比赛开始了。他们的右手紧紧地握着对方，一开始两人的表情都很轻松，在两人的博弈中，壮壮用力过大，憋得脸通红通红的，连鼻头也都是红色的，就像安上了小丑的红鼻头一样感觉很滑稽，牙齿紧闭发出“咯吱咯吱”的声音。而此时的丁丁眉毛拧在一起成了倒八字，眼睛瞪的圆鼓鼓，就像小金鱼的眼睛一眨不眨，紧闭的嘴巴也抿成了一条线，时不时发出“咿呀咿呀”的声音。
这时丁丁快没力气了，他灵机一动想到了一个好办法。他把力气减弱了，壮壮觉得自己要赢了，忽然丁丁就像充满了电一样猛地把壮壮的手腕压了下去。
现场一片欢呼，都给丁丁热烈般的掌声。这可真是一场既有趣又激烈的比赛啊！
点面结合描写片段范文初中 篇六
今天，学校的食堂里，异常热闹的面点比赛即将开始。摩拳擦掌的我们在老师的带领下，早早来到目的地——食堂。首先映入眼帘的是墙上悬挂着的巨大红色横幅，两侧挂满了五颜六色的气球、彩带、彩灯也都一一打开了。走进室内，桌子上摆着各色的面团、各种馅儿类，一派喜气洋洋的气氛。
当老师宣布比赛开始时，大家都洗净手、套上一次性手套，开始挑选自己需要的食材。我们班的诺诺抢先了一块儿紫色的面团，只见她一手拿着擀面杖一手转着面皮，眼睛紧紧盯着手中的面皮，别提多认真了！组里的我负责搓豆沙球，红红负责后期制作成型。诺诺擀好以后，我拿出一团儿搓好的豆沙球包在擀好的面皮里，搓成椭圆形，递给造型师红红，椭圆面团在红红的捏捏、掐掐、竹签画画下，一个紫色的小胖猪栩栩如生的出现在我们面前啦，那两个用巧克力豆做的眼睛呆萌萌的。
邻桌二班选手也不示弱，一块儿黄色的面团，三五下，就捏出了一凤头，紧接着，就是羽毛、身体。二班选手全神贯注地捏着凤凰。不一会儿，一个栩栩如生的凤凰好像随时都能浴火重生，飞上九霄一样。
不远处的三班在干什么？怎么还有重味道？呀，原来是在做榴莲披萨呀！三班同学擀出一大块儿白色面饼，内薄外厚。紧接着，开始撒芝士、铺榴莲肉，最后还用果酱挤出一个笑脸。
其他班级、年级的同学们也都围在自己组的桌子旁忙碌着。
“叮”到时间了。大家都把各组的作品放上去，等待评委老师评分。不出意外二班的凤凰作品第一名。我们班虽然是参赛鼓励奖，不过大家也很开心，重在参与嘛。食堂阿姨将蒸熟的各种面点端上来，大家一同分享，我们吃的可香啦，一个个肚子撑得鼓鼓的。
