染雾小学英语教研组工作总结 篇一
标题：小学英语教研组工作总结与反思
引言：
小学英语教研组作为学校教学质量的重要支撑力量，承担着教师培训、课程研发和教学实施等重要任务。在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，取得了一定的成绩和经验。通过总结和反思，我们希望能够发现问题、改进工作，为今后的教学工作提供更好的支持。
一、工作回顾
1. 教学资源共享
在过去的一年里，我们教研组积极组织教师分享教学资源和经验。通过定期的教研活动和交流会议，我们成功地搭建了一个资源共享平台，促进了教师之间的互相学习和借鉴。这为教师提供了更多的教学素材和方法，提升了教学效果。
2. 课程研发与改进
我们教研组不断研究和改进小学英语课程，以适应新的教学需求和学生的学习特点。通过对教材的深入研究和实践，我们不断优化教学内容和教学方法。同时，我们也积极探索多元化的教学策略，提高教学的针对性和趣味性。
3. 教学效果评估
为了提高教学质量，我们教研组注重对教学效果的评估和反馈。通过教学观摩、听课评课和学生评价等方式，我们及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。这不仅促进了教师之间的相互学习和成长，也提高了学生的学习效果。
二、存在的问题与反思
1. 教学资源整合不够
虽然我们教研组在资源共享方面取得了一定的成果，但是仍然存在教学资源整合不够的问题。有些教师在教学过程中还是倾向于使用自己的教学材料和方法，导致教学效果的不稳定。我们需要更加积极地促进教师之间的交流和合作，推动教学资源的共享和整合。
2. 课程研发缺乏深度
在课程研发方面，我们教研组虽然进行了一定程度的改进，但是仍然缺乏深度。我们需要进一步深入研究小学英语教学的理论和实践，提高教师的专业素养和教学水平。同时，也需要加强与其他学科的跨学科合作，促进课程的融合和创新。
3. 教学效果评估体系不完善
目前，我们教研组的教学效果评估主要以教师的观察和学生的反馈为主。这种评估方式的局限性较大，容易受到主观因素的影响。我们需要建立更加科学和客观的评估体系，引入外部专家的评估和监督，提高评估的准确性和权威性。
结论：
回顾过去的一年，我们教研组在教学资源共享、课程研发与改进以及教学效果评估等方面取得了一些成绩。同时，我们也发现了存在的问题，并进行了反思和总结。在今后的工作中，我们将进一步加强教师之间的交流和合作，提高教师的专业素养和教学水平，完善教学效果评估体系，为学校的英语教学工作提供更好的支持和保障。
小学英语教研组工作总结 篇二
标题：小学英语教研组工作总结与展望
引言：
小学英语教研组作为学校英语教学的核心力量，承担着教学研究、课程开发和教师培训等重要任务。在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，取得了一定的成绩和经验。通过总结和反思，我们希望能够发现问题、改进工作，为今后的教学工作提供更好的支持。
一、工作回顾
1. 教学研究与创新
在过去的一年里，我们教研组积极开展教学研究与创新。通过对教学理论和实践的深入研究，我们不断探索适合小学英语教学的新方法和策略。同时，我们也积极参与教育研讨会和学术交流，与其他学校和教研组进行合作，拓宽教学思路和视野。
2. 课程开发与优化
我们教研组注重小学英语课程的开发与优化。通过对教材的研究和教学实践，我们不断完善课程内容和教学设计，提高了教学的针对性和趣味性。同时，我们也积极借鉴国内外优秀的课程模式和教学资源，丰富了教学内容和方法。
3. 教师培训与提升
为了提高教师的专业素养和教学水平，我们教研组注重教师培训与提升。通过组织教研活动、定期开展教学观摩和听课评课，我们帮助教师发现问题、改进教学，并提供相关的培训和支持。同时，我们也鼓励教师积极参加各类培训和学习，提高自身的专业能力。
二、展望与计划
1. 加强跨学科合作
在今后的工作中，我们将进一步加强与其他学科的跨学科合作。通过与语文、数学等学科的结合，我们将探索更多的教学策略和方法，提高教学的整体效果和学生的综合能力。
2. 推进信息化教学
随着信息技术的发展和普及，我们将积极推进信息化教学。通过引入多媒体教学、网络教学等新技术手段，我们将提高教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 建立教学质量监控体系
为了提高教学质量，我们将建立完善的教学质量监控体系。通过引入外部专家的评估和监督，我们将加强对教学效果和教师教学能力的评估，及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。
结论：
回顾过去的一年，我们教研组在教学研究与创新、课程开发与优化以及教师培训与提升等方面取得了一些成绩。同时，我们也展望了未来的工作，并提出了加强跨学科合作、推进信息化教学和建立教学质量监控体系等计划。我们相信，在全体教师的共同努力下，我们的教研工作将会取得更好的成果，为学校的英语教学贡献更多的力量。
小学英语教研组工作总结 篇三
转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了陈志玲老师和庞春兰老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。功夫不负有心人，在本学期的兄弟学校互听课的教学活动中，庞春兰老师的课得到了一致好评。
二、优化课堂教学，提高师生能力在每个周教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《英语语音大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的.专业素质。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
三、紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今
后的英语交际打下良好的基础。我们还举行了“英语讲故事比赛”。六年级的庞建树同学和钟祈洲同学参加区的口语比赛获得了二等奖。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。素质。
小学英语教研组工作总结 篇四
本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下：
一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。
本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对五，六年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的认识。对教师很好的把握新教材起到了促进作用。
积极参加微课程网上研修学习，认真研究研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。
二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。
本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。
三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持学校每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助、同组互相观摩的形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，我们严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。课堂教学中，我们要求老师用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学，并认真组织教师参加市级各种教研活动。
四、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养
小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们是乡村学校，外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。
五、今后努力的方向
虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力明显不足，课堂中学生的积极性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：
1、继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。
2、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，切实提升业务技能。
3、充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。
