染雾幼儿园年度保教保育个人总结 篇一
近一年来，我在幼儿园从事保教保育工作，经历了许多难忘的时刻和宝贵的成长。在这个过程中，我学到了很多关于儿童成长和教育的知识，也积累了许多实践经验。在这篇个人总结中，我想回顾一下过去一年的工作，并分享一些我在教育中的心得和感悟。
首先，我想谈谈我在保教保育工作中的成长。作为一个幼儿园教师，我时刻关注着每个孩子的成长和发展。在过去一年中，我学会了如何观察和倾听孩子们的需求。我发现，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、才能和学习方式。因此，我努力提供多样化的学习环境和教育活动，以满足每个孩子的需求。我也学会了与家长沟通合作，共同关注孩子的成长。通过与家长的交流，我能更好地了解孩子在家庭环境中的情况，从而更好地指导他们的学习和发展。
其次，我想分享一些我在保教保育过程中的心得和感悟。首先，我认识到每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的发展阶段和需求。因此，我尽量采用个别化的教育方法，根据每个孩子的特点和兴趣，量身定制教育计划。其次，我重视孩子们的情感发展。在保育工作中，我注重培养孩子的情感表达能力和自我认知能力，以帮助他们建立良好的情感关系。同时，我也注重培养孩子的社交能力和合作精神，通过小组活动和游戏，让孩子们学会与他人合作、沟通和分享。最后，我认识到教育是一个持续的过程，需要与时俱进。我时刻关注最新的教育理论和方法，不断更新自己的教学内容和方法，以提供更好的教育服务。
在过去一年中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有时候我会面临孩子们的不同需求和行为问题，需要找到适当的方法和策略来解决。在这个过程中，我学会了倾听和理解孩子们的想法和感受，与他们进行有效的沟通和交流。我也学会了与同事合作，并从他们身上学习。通过与同事的交流和合作，我不仅提高了自己的专业能力，也增强了团队合作的意识和能力。
总的来说，过去一年对我来说是充实而有意义的一年。我在保教保育工作中取得了一定的成绩，也面临了一些挑战和困难。通过这些经历，我更加坚定了我在教育事业中的责任和使命感。我将继续努力学习和成长，为孩子们的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
幼儿园年度保教保育个人总结 篇二
在过去的一年里，我一直在幼儿园从事保教保育工作。通过这段时间的工作，我不仅学到了很多关于儿童教育的知识，也积累了宝贵的实践经验。在这篇个人总结中，我想分享一下我的收获和成长。
首先，我想说的是我在保教保育工作中的成长。在过去的一年里，我付出了很多努力，不断学习和提高自己的教育水平。我参加了各种培训和研讨会，学习了很多新的教育理论和方法。我也不断反思和总结自己的工作经验，寻找改进的空间。通过这些努力，我逐渐成长为一名更加专业和有经验的教师。我能更好地观察和理解孩子们的需求，能更好地与他们进行沟通和交流。我也能更好地与家长合作，共同关注孩子的成长和发展。
其次，我想分享一些我在保教保育工作中的心得和感悟。首先，我认识到教育是一种关爱和尊重。作为一名幼儿园教师，我要尊重每个孩子的独特性和个体差异，注重培养他们的自信心和自主性。我也要关心和照顾孩子们的情感需求，让他们感受到温暖和安全。其次，我认识到教育是一种启发和引导。我要激发孩子们的学习兴趣和好奇心，通过提问和探索的方式，引导他们主动学习和思考。同时，我也要给予他们足够的支持和鼓励，让他们相信自己的能力和潜力。最后，我认识到教育是一种陪伴和引导。作为一名幼儿园教师，我要陪伴孩子们一起成长，帮助他们建立良好的价值观和行为习惯。我要引导他们学会与他人合作和分享，学会尊重他人和关心他人。
在过去的一年中，我也面临了一些挑战和困难。有时候，我会遇到一些行为问题和困扰，需要找到适当的方法和策略来解决。在这个过程中，我学会了倾听和理解孩子们的需求和感受，与他们进行有效的沟通和交流。我也学会了与同事合作，并从他们身上学习。通过与同事的交流和合作，我不仅提高了自己的专业能力，也增强了团队合作的意识和能力。
总的来说，过去的一年对我来说是充实而有意义的一年。通过这段时间的工作，我不仅学到了很多关于儿童教育的知识，也收获了宝贵的实践经验。我将继续努力学习和成长，为孩子们的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
幼儿园年度保教保育个人总结 篇三
杭州朝晖幼儿教育集团这一年来始终坚持以人为本的原则，对幼儿进行以自身为基础的、促进全面发展系列教育教学活动，让幼儿学会学习。并加强新形势下的家长工作班级工作得到了家长信任和支持，现将主要的工作思路，方法进行回顾小结，以利今后取长补短，不
一、保育工作方面：
在日常的保教工作中，我坚持“安全第一”，注重培养幼儿良好的学习、生活习惯，主动配合班主任的各项工作。本学期幼儿进入中班下期，孩子之间爱打闹，但我们依然在人数最多的情况下做到了安全事故为零，这与幼儿园常以“安全第一”作为宗旨及我们保教人员的付出是分不开的。在平时我们除了每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让幼儿带进危险小物品，时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，还针对中班幼儿已较懂理这一特点，在集中教育活动中对幼儿进行养成教育，让孩子懂得朋友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无安全事故发生，可谓一举两得。班级中两位教师及时沟通，保持教育的一致。与保育员、卫生老师配合做好各项工作。在日常生活中为幼儿创设良好的环境。心理环境上，热爱、关心、尊重每一位幼儿。注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿，得体处理幼儿间发生的矛盾。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿排除不愉快情绪。物质环境上，根据主题，分别更换环境布置，使环境符合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料，增加教师自制教玩具。让幼儿的分组学习更加丰富。继续创设自然角，并进行一定的更换。
二、家园联系方面：
俗话说：“百姓百姓百条心”家长也如此，无论是素质好的还是素质差的家长我们都给予真诚的对待。对他们提的建议，困难我们都尽力帮助解决。现在家长碰到问题愿意找我们商量，连上什么类型的小学也来征求我们的意见。班级的进步跟家长的配合分不开，家长的配合跟老师的家长工作做的如何分不开。只有在良性循环下才能扎实的做好教育孩子的工作。 三、在幼儿行为养成方面：
通过老师与保育员的努力，孩子们在这方面有了一定的进步，具有了一定的是非判断能力，能做到团结友爱与其他幼儿友好相处了;孩子们也能自己做自己的事了，比如午睡起来之后的自己穿衣、穿鞋;另外，我们坚持从小事入手，培养幼儿养成良好的卫生习惯。但本学期在对一些胆怯幼儿不愿喊老师的问题上教育得不是很好，希望来期改正。
四、教学方面：
根据儿童成长目标，制定美术、音乐、体育等教学活动。根据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异，因材施教，有针对性地进行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在美术上，由于中班幼儿有了自己一定的思维与想象，所以我注重创造自由轻松的环境，多让幼儿想象作画，真正做到让孩子的画来反应他们真实的内心世界，并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动，像制作不倒翁。数学活动力求将抽象的概念以形象的方式呈现在幼儿面前，这样不但丰富了幼儿的知识面，而且提高了幼儿的学习积极性。
但在自制一些数学操作材料上，我还需要再勤快一些，让幼儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿园对书籍、阅读和书写的兴趣。能在每年工作结束时回过头来公正地评价自己本年的工作，会给今后的工作带来更多的帮助，也真心地希望自己在发现错误的同时要能做到改正，因为只有这样，每期的反省总结才是有必要的，所以相信在下期的工作中我会努力去克服本期的不足，争取在下期的工作中能见到自己对自己工作评价满意的语句。
