染雾数学优质课评选活动总结 篇一
近日，我校成功举办了一次数学优质课评选活动。通过这次活动，不仅提高了学生对数学课程的兴趣和学习积极性，同时也为教师们提供了一个交流、分享教学经验的平台。在这次评选活动中，我们收到了很多出色的数学课堂示范，为学生们呈现了一堂堂精彩纷呈的数学课。
首先，我要提到的是一堂来自高三年级的数学课。这堂课的主题是“解析几何中的直线与平面”，通过引入具体的生活案例，激发了学生的学习兴趣。教师在课堂上巧妙地运用了多媒体教学手段，通过展示图片和动画，让学生们更加直观地理解了直线和平面的概念。此外，教师还针对不同学生的学习能力和兴趣，设置了多个不同难度的练习题，让学生们能够在课堂上进行积极的思考和讨论。通过这堂课，学生们不仅巩固了基础知识，同时也提高了解题能力和解决问题的思维能力。
另外，还有一堂来自初一年级的数学课也给我留下了深刻的印象。这堂课的主题是“有理数的加减运算”。教师在课堂上采用了多种形式的教学方法，如课件展示、板书讲解和小组合作学习等，使得学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。教师还设置了一些趣味性强的活动，如抢答、游戏和实际例题演练等，让学生们能够更好地理解和掌握有理数的加减运算规则。课堂上，学生们积极参与，互相合作，不仅提高了数学知识的学习效果，同时也培养了他们的团队合作和沟通能力。
通过这次数学优质课评选活动，我深刻认识到了优质课的重要性。优质的数学课不仅能够提高学生的学习兴趣和学习动力，同时也能够帮助学生们更好地掌握数学知识和解题技巧。在今后的教学中，我将积极借鉴评选活动中的优秀案例和经验，不断提升自己的教学水平，为学生们创造更好的学习环境和条件。
数学优质课评选活动 篇二
数学优质课评选活动已经圆满结束，通过这次活动，我们发现了一批优秀的数学教师，他们的课堂教学方法独特、内容丰富、形式多样，给学生们带来了不一样的数学学习体验。
首先，我要提到的是一堂来自高二年级的数学课。这堂课的主题是“函数的概念与性质”。教师在课堂上以生动的语言和具体的例子，引导学生们理解函数的概念和性质。教师采用了多媒体教学手段，通过展示图表和实例，让学生们更加直观地感受到函数的变化规律。此外，教师还设置了一些小组合作活动，让学生们能够在实际操作中理解和应用函数的相关知识。通过这堂课，学生们不仅掌握了函数的基本概念，同时也提高了分析问题和解决问题的能力。
另外，还有一堂来自初三年级的数学课也给我留下了深刻的印象。这堂课的主题是“三角形的相似性质”。教师在课堂上以生动的语言和形象的图示，引导学生们理解三角形的相似性质。教师通过提出问题和讨论，激发学生们的思考和探索欲望。同时，教师还设置了一些有趣的实例，让学生们能够在实际问题中应用相似三角形的知识。这样的教学方法不仅提高了学生的学习积极性，同时也培养了他们的逻辑思维和分析问题的能力。
通过这次数学优质课评选活动，我深刻认识到了优质课对学生学习的重要性。优质的数学课不仅能够提高学生的学习兴趣和学习动力，同时也能够培养学生的思维能力和解决问题的能力。作为一名数学教师，我将积极借鉴评选活动中的优秀案例和经验，不断提升自己的教学水平，为学生们创造更好的学习环境和条件。
数学优质课评选活动总结 篇三
为了进一步强化我园教师对数学课堂教学的研究，有效提高数学活动的有效性，促进教师专业化成长。近日，我园为期2周的数学优质课评选活动现已圆满结束。本次优质课评全体教师参与，分别从大中小年龄段中各选出2个数学活动作为设计的内容，采用同课异构的方式进行评比。参加比赛的优质课都经过了充分的准备和精心的策划，无论是透彻的教材分析、合理的过程设计，还是设计巧妙的教玩具、精致的多媒体课件，都凝聚了每位教师的智慧和心血。
通过评比，共推出了7个优质课，总体来说这7个数学活动都体现了新《纲要》精神，体现了新的教育理念。从目标的制定上来看，不但重视了孩子的认知学习，更加符合了幼儿的情感、能力、态度以及习惯的发展需要。活动中教师能面向全体幼儿，注重创造平等和谐的师幼的氛围，能够充分体现幼儿的主动探索、交往合作以及
根据此次评比活动的情况，我们将优质课评比的内容在各教研组内开展集体研讨，分析存在的问题，整合每位教师的亮点，对2个活动内容进行再一次的跟进教学。同时，推荐获得一、二等奖的教师送教下村，从而进一步提高我园园本教研的实效性。
优质课的评比是推进课程改革，促进幼儿教师不断钻研教学，提高教学质量，检验教学效果的一个良好契机。此次数学优质课评选活动的开展，不仅为教师搭建了一个相互学习、交流的平台。同时，也激励教师进一步学习、领会新《纲要》精神，夯实教学基本功，不断提高教学水平。
