染雾幼儿园英语教研的总结报告 篇一
标题：幼儿园英语教研的总结与反思
一、引言
幼儿园英语教研是提高幼儿园英语教学质量的重要途径。经过一段时间的教研活动，我们小组对幼儿园英语教学进行了总结与反思。本报告旨在总结我们的教研成果，分析存在的问题并提出改进措施，从而进一步提高幼儿园英语教学质量。
二、教研成果总结
在本次教研活动中，我们小组主要围绕以下几个方面进行研究和实践：
1. 教学目标的明确：我们明确了每个学期的教学目标，并根据幼儿的发展特点和英语学习需求，制定了相应的教学计划。
2. 教学内容的设计：我们根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，设计了丰富多样的教学内容，注重培养幼儿的听、说、读、写的综合能力。
3. 教学方法的改进：我们积极探索适合幼儿园英语教学的教学方法，采用了情景教学、游戏教学等寓教于乐的方式，激发幼儿学习英语的兴趣和积极性。
4. 评价与反馈机制的建立：我们建立了完善的评价与反馈机制，及时对幼儿的学习情况进行评估，并给予积极的反馈和指导，帮助幼儿提高学习效果。
三、存在的问题与改进措施
通过本次教研活动，我们也发现了一些问题：
1. 教师教学水平不一：由于教师的教学水平不同，导致教学质量参差不齐。为了提高教师的教学水平，我们将组织相关培训和研讨活动，提供教学资源和指导，促进教师的专业发展。
2. 教学资源不足：由于幼儿园英语教学资源有限，影响了教学效果。我们将积极争取政府和家长的支持，增加教学资源的投入，提供更好的教学环境和条件。
3. 家长对英语教育的重视程度不高：一些家长对幼儿英语教育的重视程度不高，缺乏配合和支持。我们将加强与家长的沟通和合作，提高他们对幼儿英语教育的认识和重视程度。
四、结语
通过本次教研活动，我们小组取得了一定的成果，但也发现了一些问题。我们将以此为契机，进一步加强教研工作，提高幼儿园英语教学质量，为幼儿的英语学习打下坚实的基础。
幼儿园英语教研的总结报告 篇二
标题：幼儿园英语教研的创新与实践
一、引言
幼儿园英语教研是促进教师专业成长和提高幼儿园英语教学质量的重要途径。在本次教研活动中，我们小组积极探索创新的教学方法和实践，取得了一定的成果。本报告旨在总结我们的创新与实践经验，为幼儿园英语教学提供参考和借鉴。
二、创新与实践的内容
在本次教研活动中，我们小组主要进行了以下几个方面的创新与实践：
1. 创造性教学：我们鼓励教师发挥创造力，设计富有趣味性和互动性的教学内容和活动。通过游戏、歌曲、故事等多种形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 多媒体教学：我们引入了多媒体技术，利用投影仪、电脑等设备，展示生动有趣的教学素材，增强幼儿的视觉和听觉体验，提高教学效果。
3. 情景教学：我们通过模拟真实情境，让幼儿在情景中学习和运用英语，培养他们的语言交际能力。例如，我们模拟了购物场景，让幼儿扮演顾客和售货员，用英语进行交流。
4. 合作学习：我们倡导幼儿之间的合作学习，通过小组讨论、合作游戏等方式，培养幼儿的团队合作意识和交流能力，提高学习效果。
三、成果与反馈
通过本次创新与实践，我们取得了一定的成果。教师和家长的反馈也显示出幼儿园英语教学质量的提升。教师们更加充满激情和创造力，幼儿们对英语学习表现出浓厚的兴趣和积极性。
四、展望与建议
在创新与实践的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。为了进一步提高幼儿园英语教学质量，我们提出以下建议：
1. 加强团队合作：继续加强教师间的沟通和合作，共同研究和解决教学中的问题，形成合力。
2. 探索更多有效的教学方法：不断探索和尝试适合幼儿园英语教学的新方法，提高教学效果。
3. 加强与家长的合作：积极与家长沟通，分享幼儿的学习情况和进展，争取家长的支持和配合。
四、结语
通过本次创新与实践的教研活动，我们小组取得了一定的成果，为幼儿园英语教学提供了新的思路和实践经验。我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为幼儿的英语学习创造更好的环境和条件。
幼儿园英语教研的总结报告 篇三
关于幼儿园英语教研的总结报告
作为新教师的我工作已近半年，本学习我承担了小四班幼儿英语教学的任务，幼儿园英语教研总结。对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战。自己的英语水平也就处于初中阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生。开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但仔细想想，这又何尝不是一个好的开端，给自己一次锻炼的机会，从中学习、探索英语的奥秘。
时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：
一、 教学内容的选择
对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在。要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适。幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的`单词、句型能够让幼儿较快掌握。利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。
二、教学方法
在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：
一是师幼互相打招呼问好；
二是复习旧单词或句型；
三是学习新授知识；
四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固；
五是结束部分，教师布置家庭作业。
在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼。例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。激发幼儿的积极性，更好地为教育而服务。
三、 教师方面
作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力。教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子。在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。
为了进一步打造我园英语教育特色，提高教师英语教学能力。我园于11月25日、12月2日开展了全园教师的英语教研观摩活动，并邀请了“吉的堡”英语的培训教师赖老师前来园指导。教师们充分准备之后，非常投入地组织了英语教学活动，幼儿们也积极的参与活动中。
活动过程中，小班的杨婿老师、中一班的石如丹老师、大一班的孔龄老师、大三班的张雯燕老师，生动活泼的教学形式，丰富多彩的教具，流畅的语音语调，形象的肢体语言，和孩子们精彩的互动，让教师们受益匪浅。课后的评析过程中，气氛热烈，老师们畅所欲言、各抒已见，去已糟粕，吸其精华，赖老师也针对性的对我们所有的课程进行了认真、详细的点评，他精辟的专业化点评，带给了我们许多信息，就像一股新鲜的空气，溶进了每位老师的心里。同时钟园长对老师们的英语教学及教师们的英语素质给予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。
教研是教学的源泉，是教改的先导。一直以来，我园坚持开展形式多样的教研活动，创建良好的教学氛围和开展规范的教学，以此促进教师教学水平的提高。本次英语教研活动，充分地锻炼了每位教师的英语听、说能力、开展教学活动的组织
