染雾二年级德育导师工作小结 篇一
我是一名二年级的德育导师，在过去的一学期里，我积极参与并负责了二年级学生的德育工作。通过与学生和家长的互动，我深刻体会到了德育工作的重要性和挑战性。在这篇小结中，我将总结我在过去一学期里的工作经验和成效，并提出一些改进建议。
首先，我注重与学生的沟通和交流。我定期组织班会，向学生们传达学校的德育目标和要求，并与他们分享一些道德故事和启发性的案例。我还鼓励学生们参与班级活动，发表自己的观点和建议。通过这些活动，我希望能够引导学生们形成正确的价值观和道德观念。
其次，我积极与家长合作，共同关注学生的德育发展。我定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和表现，并与家长共同制定一些家庭任务和规定，帮助学生养成良好的习惯和行为。我还组织家长会，与家长们交流经验和心得，共同探讨如何更好地培养孩子的品德和素质。
在过去一学期里，我发现学生们在德育方面取得了一些进步。他们的集体意识增强了，班级协作能力提高了，互助互爱的氛围得到了营造。同时，他们在道德行为方面也有了一些改变，学会了尊重他人、关心他人，懂得了感恩和奉献。这些成绩离不开学生们的努力和家长们的支持，也离不开我作为德育导师的指导和引领。
然而，我也意识到在德育工作中还存在一些不足之处。首先，有些学生在道德行为方面还存在一些问题，比如说撒谎、打架等。这需要我针对性地加以引导和教育。其次，由于工作繁忙，我并没有充分利用好课余时间，去了解学生们的内心世界和需求。这需要我加强与学生的个别沟通和交流。最后，我还需要提升自己的专业素养和教育水平，以更好地指导学生。
基于以上的经验和问题，我提出以下改进建议。首先，我将更加注重个体差异，针对学生的具体情况提供个性化的德育指导。其次，我将更加重视与学生的交流，关心他们的成长和需求，为他们提供更好的帮助和支持。最后，我将不断学习和提升自己的专业素养，通过参加培训和研讨会来提高自己的教育水平。
总之，二年级德育导师工作是一项重要而有挑战性的工作。通过过去一学期的工作经验，我深刻认识到德育工作的重要性，并在实践中不断总结和改进自己的工作方法。我相信只要坚持努力，我将能够更好地完成自己的德育导师工作，为学生们的德育发展做出更大的贡献。
二年级德育导师工作小结 篇二
在过去的一学期里，我担任二年级的德育导师工作。这是一项重要而有挑战性的工作，通过这段时间的实践，我对德育工作有了更深刻的理解和体会。
首先，我注重与学生的沟通和交流。我定期组织班会，向学生们传达学校的德育目标和要求，并与他们分享一些道德故事和启发性的案例。我还鼓励学生们参与班级活动，发表自己的观点和建议。通过这些活动，我希望能够引导学生们形成正确的价值观和道德观念。
其次，我积极与家长合作，共同关注学生的德育发展。我定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和表现，并与家长共同制定一些家庭任务和规定，帮助学生养成良好的习惯和行为。我还组织家长会，与家长们交流经验和心得，共同探讨如何更好地培养孩子的品德和素质。
在过去一学期里，我发现学生们在德育方面取得了一些进步。他们的集体意识增强了，班级协作能力提高了，互助互爱的氛围得到了营造。同时，他们在道德行为方面也有了一些改变，学会了尊重他人、关心他人，懂得了感恩和奉献。这些成绩离不开学生们的努力和家长们的支持，也离不开我作为德育导师的指导和引领。
然而，我也意识到在德育工作中还存在一些不足之处。首先，有些学生在道德行为方面还存在一些问题，比如说撒谎、打架等。这需要我针对性地加以引导和教育。其次，由于工作繁忙，我并没有充分利用好课余时间，去了解学生们的内心世界和需求。这需要我加强与学生的个别沟通和交流。最后，我还需要提升自己的专业素养和教育水平，以更好地指导学生。
基于以上的经验和问题，我提出以下改进建议。首先，我将更加注重个体差异，针对学生的具体情况提供个性化的德育指导。其次，我将更加重视与学生的交流，关心他们的成长和需求，为他们提供更好的帮助和支持。最后，我将不断学习和提升自己的专业素养，通过参加培训和研讨会来提高自己的教育水平。
总之，二年级德育导师工作是一项重要而有挑战性的工作。通过过去一学期的工作经验，我深刻认识到德育工作的重要性，并在实践中不断总结和改进自己的工作方法。我相信只要坚持努力，我将能够更好地完成自己的德育导师工作，为学生们的德育发展做出更大的贡献。
二年级德育导师工作小结 篇三
学校实行导师制后，在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生——梁科。通过各方面了解到，她在性格上比较活泼开朗，有丰富的想象力，口语表达能力特别强，语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差，比较贪玩，有懒惰心理，行为习惯不是很好，回家作业也有很多次没完成，学习成绩忽上忽下。针对这些情况，我首先去了解他的家庭。梁科是新居民的孩子，家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的“家”，两间房，一家五口，对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子，一家五口人，艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩，哥哥还在上技术学
其实早就知道，梁科的“妈妈”是后妈，很小的时候他妈妈就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顾着他的生活。前两年，爸爸再婚，新妈妈又生了个小妹妹，家庭的负担就更重了。但是，梁科还是个懂事的孩子，平时在学校就做好了大部分的作业，回到家也经常帮着“妈妈”做些家务事，扫地、擦桌子那是常做的事，能干的他还回烧饭呢！过重的家庭负担，成了他经常完成不了回家作业的一个原因。父亲平时也忙于工作，无暇顾及他的学习，所以成绩很不稳定。
第一次去他家家访，梁科的父母就热情地跟我讲起话来。在交谈中了解到梁科平时都挺乖的，就是有一点点贪玩，喜欢到外边玩，而且经常天黑了都不回家，这让他们非常担心。我也马上抓住教育的契机，对梁科进行了一番耐心的教育。后来，我又陆陆续续地去了很多趟，有为了考试的，为了作业不完成的，为了放学后不及时回家的……每次，都能收到良好效果。
国庆假期，我还和其他团员一起，给梁科送去了节日慰问品。当我把准备好的书包、铅笔盒、本子等学习用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿着这些东西的时候，我明显地感觉到他的手微微颤了一下，眼里几乎有了泪光，这就是一份小小的感动啊！听着他口中念叨着：谢谢老师！谢谢老师！我心里是一阵阵的酸与甜。
通过一个学期的导师工作，我发现梁科的进步还是很大的，学习成绩名列前茅，思想和言行也有了一定的改进，我自己也获得了一些工作体会：
一、取得家长支持，这是工作的基础。
学生在校时间只有每天的7个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进行转化，离不开家长的支持、配合，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。
二、重视课堂指导，这是工作的途径。
作为班主任老师，本来就要全面参与班级的管理，现在，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是最大的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我经常叫他起来回答问题，让他体会到成功的喜悦，提高学习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。
三、关注课外活动，这是工作的保证。
除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业情况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评，并督促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领悟责任。
导师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。伴他们健康成长。现在的梁科已经是个出类拔萃的学生了，只是坏毛病时不时要犯。我相信：不久的将来，他会更加的出色。
