染雾幼儿园一周教学工作总结 篇一
本周是我们幼儿园的一周教学工作总结，整个教学过程充满了欢声笑语，也有了不少的成果和收获。
在本周的教学工作中，我们注重了培养幼儿的社交能力和团队合作意识。我们通过团队活动、小组活动和角色扮演等形式，让幼儿学会与他人合作、分享和倾听。在团队活动中，我们鼓励幼儿互相帮助，共同解决问题。在小组活动中，我们鼓励幼儿一起讨论、合作完成任务。在角色扮演中，我们引导幼儿扮演不同的角色，学会与他人合作、沟通和协调。通过这些活动，幼儿的社交能力和团队合作意识得到了提升。
另外，我们还注重了培养幼儿的动手能力和创造力。我们通过手工制作、绘画和拼图等活动，让幼儿动手实践，培养他们的观察力、想象力和创造力。在手工制作中，我们鼓励幼儿动手操作，锻炼他们的手眼协调能力和操作能力。在绘画中，我们引导幼儿发挥想象，尝试不同的绘画方式和材料，培养他们的艺术表达能力。在拼图中，我们鼓励幼儿观察、思考和解决问题，提高他们的逻辑思维能力和空间想象能力。通过这些活动，幼儿的动手能力和创造力得到了提升。
此外，我们还注重了培养幼儿的语言表达能力和思维能力。我们通过口语表达、角色扮演和游戏等活动，让幼儿锻炼口语表达能力和思维能力。在口语表达中，我们鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，提高他们的口语表达能力。在角色扮演中，我们引导幼儿扮演不同的角色，学会用语言表达角色的思维和情感。在游戏中，我们鼓励幼儿思考问题，解决问题，培养他们的思维能力和逻辑思维能力。通过这些活动，幼儿的语言表达能力和思维能力得到了提升。
综上所述，本周我们注重培养幼儿的社交能力、团队合作意识、动手能力、创造力、语言表达能力和思维能力。通过各种形式的活动，幼儿得到了全面的发展。下周我们将继续努力，进一步提高教学质量，为幼儿的成长做出更大的贡献。
幼儿园一周教学工作总结 篇二
本周是我们幼儿园的一周教学工作总结，我们在教学过程中注重了幼儿的兴趣培养和个性发展。
在本周的教学工作中，我们注重了培养幼儿的兴趣。我们通过游戏、音乐和体育等活动，让幼儿感受到学习的乐趣。在游戏中，我们引导幼儿参与各种有趣的游戏，并根据幼儿的兴趣和需求调整游戏内容。在音乐中，我们播放各种优美的音乐，引导幼儿欣赏音乐，培养他们的音乐素养和审美能力。在体育中，我们组织各种体育活动，让幼儿锻炼身体，培养他们对体育的兴趣。通过这些活动，幼儿的兴趣得到了培养和发展。
另外，我们还注重了幼儿的个性发展。我们鼓励幼儿表达自己的个性和意见，尊重幼儿的个性差异。在教学中，我们注重发现和培养幼儿的特长和优势。我们鼓励幼儿参与各种活动，发现他们的潜力和兴趣，为他们提供展示和发展的机会。在评价中，我们注重发现幼儿的进步和成就，让幼儿感受到自己的价值和成就感。通过这些活动，幼儿的个性得到了发展和尊重。
此外，我们还注重了培养幼儿的观察力和思考力。我们通过科学实验、自然观察和问题解决等活动，让幼儿锻炼观察力和思考力。在科学实验中，我们引导幼儿观察、实验和总结，培养他们的科学思维和实验能力。在自然观察中，我们带领幼儿走进大自然，观察和探索自然现象，培养他们的观察力和思考力。在问题解决中，我们引导幼儿思考和解决问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。通过这些活动，幼儿的观察力和思考力得到了提升。
综上所述，本周我们注重培养幼儿的兴趣、个性发展、观察力和思考力。通过各种形式的活动，幼儿得到了全面的发展。下周我们将继续努力，进一步提高教学质量，为幼儿的成长做出更大的贡献。
幼儿园一周教学工作总结 篇三
我的幼儿园生活就这样开始了，8月23日，星期一。早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开始还没有搞太清楚，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀！
好不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份
上，我不哭了。
星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿园后，由于和老师缺乏沟通。我在家里比较自主，什么事都想自己做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我基本是哭嚷了一天，老师也搞的不知所以，下午爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉！爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗？不过爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。
星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我的情况，保育的韩老师对我也是比较喜欢的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比较安静的过了一天，可下午接的时候还是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能够稍稍适应一些了，还得了一个红花，爸爸妈妈可高兴，但我还是哭。爸爸为此还专门查了相关资料说我是分离焦虑和过不好集体生活的问题全有，并且我的反应比较强烈，只能是慢慢适应了。
就要周末了，我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是马上新的一星期又要来了……
幼儿园一周教学工作总结 篇四
第四周小结
忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训，也是受益匪浅。
幼儿在经过三个星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟悉起来了，只有个别小朋友还是不太认真，思想不够集中。上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们还需加强提醒。
总的来说，我们还需继续努力，更加细心。
将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼儿的表现都很好，只有林子墨小朋友最特别，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴进行游戏，有的孩子沉浸在自己的游戏活动中，都玩的很高兴。在选择区域游戏的过程中，可以看出一个人的性格特征，有的小朋友的兴趣比较广泛，有的幼儿总是独来独往。在家园共育方面，家长都能很好的配合带各种废旧材料装饰班级。
天天渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的，我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物。
秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作都是为了孩子们的健康。
本周的教学目标也基本上是按时完成，周四的上午在五幼听了几节公开课，课上确实不错，我们这些新人还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好。
随着气温的'下降，孩子们的衣服也越穿越多，特别是体型瘦弱的小朋友，在洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，需要老师的帮忙。
户外的体育活动孩子的兴趣总是很浓厚。最近的晨间锻炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球，对于能力强的孩子就要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小朋友就要求练习能够连续拍30个以上以后再进行左右手交叉拍球。小朋友们基本上都能很认真的的去练习。
这周也有几个孩子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应该及时给幼儿增添衣物，以免幼儿着凉生病。
第二周小结
一周很快又过去了，秋天的气息已经慢慢袭来。这已经是正式开学的第二周了。虽然过了一个暑假， 幼儿基本上都能按时来幼儿园，并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本很少，情绪基本上比较稳定，教师也会及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况，让家长放心。在学习上孩子们也慢慢的进入到上学的状态中，中班孩子的语言能力有了很大的发展，与同伴交流的热情也高了许多。 但在常规方面还需继续加强。
这周的任务还是比较多的，因为幼儿升中班了，许多东西都需要学习，新的早操，新的机械操都要重新去学。幼儿基本上都能认真的去学习。
下周除了完成教学任务以外，还需要带领孩子熟悉新的早操，以及新的游戏活动。
幼儿园一周教学工作总结 篇五
上周是较忙的一周，也是很有成绩的一周。首先是周一上午的早操比赛。整体来看，效果较好。幼儿出操及时，能那好器械。做操时认真，参与性强，基本没有讲空话和不做的情况。除了两个大班，其他幼儿的服装整齐，特别是中一班，一律都是夏装，非常地整齐。教师的领操做到动作熟练、整齐，做操时能与幼儿进行一些互动。今后希望老师在注重一下带操时的精神和动作力度，并以积极、饱满的情绪感染、鼓励幼儿。最后，我们还评出了奖项，一等奖为中一班和托班，其余为二等奖
本周的大型活动还有周五晚上的社区演出。我园参加的节目是古诗新唱《明日歌》。为了这次的演出，我们早在开学时就分配了任务，实习生胡敏艳老师敢于挑重，愉快地接受了重任。于是在很早就已经开始策划、编排。多次利用空班时间进行排练。我园没有空闲的室内场地，每次都是在室外的太阳下进行。嗓子哑了，人也晒黑了，但是没有怨言。最后，在金灵超老师的协助下，顺利完成了演出任务。
本周，各培训班进行了学习。王水莲组织老师们研讨了期中古诗教学开课后的问题和经验交流。胡、王分别参加了园务会议、安全演习展示活动和党支部会议。会后，还召集食堂人员传达了会议精神，再次强调食品安全的重要性以及需要完善的地方。走廊的墙饰更换在张圣琪的牵头下也终于完工。另外，本周陆陆续续还有新生来报名，目前除了大班还有少量名额外，其他各年龄段基本完成报名工作。
幼儿园一周教学工作总结 篇六
幼儿园第一周顺利度过了！豆豆的反应比我预料的要好些。
第一天，没有很多人那种哭闹，很顺利，很开心地度过，甚至还舍不得走！
第二天，很平静地跟我再见，但眼神中稍有犹豫，一个多小时后小哭了会儿，但很快就开心起来了。回来后晚上悄悄跟我说自己今天想妈妈哭了。
第三天，有点不想去幼儿园，但还是高兴地坐公交去了。到了门口抱住爸爸的腿哭了，老师领进去后很快也就平静下来了。
第四天，在去幼儿园的路上没有前两天那样蹦蹦跳跳，时不时念叨着我不想去幼儿园。到门口哭了，换上鞋子老师给抱进屋，马上进门了回头哭着边挥手边喊妈妈再见！后来老师说很快也就没事了，玩得挺好，吃饭也很不错。去接她时正搬着小椅子准备做游戏去呢！
第五天，一路上问我能不能不去啊，我说今天是星期五，要上幼儿园的。问为什么，答是规则，是责任，豆豆想想说晚上我们回家看规则和责任这两本书吧。下公交车后抱住我不肯放，说妈妈你今天抱我去幼儿园吧。到了教室门口一放下马上眼泪就出来，并抑制不住地哭出声来。老师出来后却又哽咽着问早上好，还问今天要拧的瓶盖多不多啊？（昨天老师答应今天让她做这项工作的）要求我给换衣服，换好后让我抱抱，再帮她擦眼泪。然后她哭着挥手说妈妈再见，就抽泣着跟老师进屋了。晚上回来情绪很好，还说幼儿园很好玩，但过会儿又说我不要上幼儿园呵呵。
总的来说，豆豆从第一天的新鲜，到后来的分离焦虑，反应还不算太大。我觉得其实她从心里接受幼儿园，只是跟希望妈妈陪着她去，知道妈妈不能陪，所以宁愿不去了。我想下周情况也许会好些，但我已经做好准备，2—3周的分离焦虑反应是很正常的。
希望宝贝在幼儿园开开心心！
